一、实验目的
CO2的化学性质是初中化学比较重要的知识点，其中CO2与NaOH的反应尤为重要，但由于二氧化碳与氢氧化钠溶液反应无明显现象，导致学生对这一反应事实不容易接收。为了能让学生观察到明显的实验现象，从而认识二氧化碳与氢氧化钠溶液确实能够发生反应，设计该实验。
二、实验仪器及试剂
圆底烧瓶、铁架台（带铁夹）、胶头滴管、广口瓶、橡皮塞、止水夹、NaOH溶液、CO2气体、红墨水
三、实验仪器装置图（无论用手绘或电脑画都必须清晰）及仪器的组装说明
在A装置中预留少量水，没过长导管即可；B装置中装满红墨水，但不可没过短导管；安装过程中药让B装置高于A装置，更接近充满CO2气体的C装置，以免压力不够而不发生喷泉现象；将止水夹夹在C到A的橡胶管上D处。
四、实验操作
实验开始，将胶头滴管中的NaOH溶液挤入圆底烧瓶中，CO2气体与NaOH溶液发生反应，C装置中压强减小，B装置中的红墨水进入C装置，形成喷泉。当看到喷泉减弱时，打开止水夹D， C装置中的液体由于受到重力的影响进入A装置中，A装置中的空气受到进入的水的压力，和B装置中压强减小的作用力进入B装置中，使B装置中的红墨水进入A装置中，如此往复，知道A装置中装满水时，实验停止。此时若将A装置中和B装置中调换位置，实验将继续进行。
五、创新（改进）的意义
第一，此装置可以体现CO2气体与NaOH溶液发生反应。
第二，此装置能够形成喷泉，可以调动学生的学习兴趣。
第三，此装置所形成的喷泉持续时间长，便于观察。
第四，此装置可重复使用，教师在连续两个班的使用中，只需将A装置和B装置调换位置，即可立即使用。下载本文
