1.力的作用效果是（　　）

A. 既能改变物体的运动状态，又能改变物体的形状

B. 只能改变物体的运动状态，又能改变物体的形状

C. 只能改变物体的形状，不能改变物体的运动状态

D. 既不能改变物体的运动状态，又不能改变物体的形状

2.飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行（　　）

A. 用弹簧握力计测握力 B. 用弹簧测力计测拉力

C. 用弹簧测力计测摩擦力 D. 用弹簧测力计测重力

3.足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，如图表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（　　）

A. 

B. 

C. 

D. 

A. 重心就是物体内最重的一点，可以悬挂法求出重心的位置

B. 任何有规则形状的物体，它的重心就在几何中心上

C. 重心是物体各部分所受重力的作用点

D. 重心是物体所受重力的作用点，因此任何物体的重心必在物体上，不可能在物体外

5.关于伽利略的理想实验，下列说法中正确的是（　　）

A. 虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的事实基础上的

B. 该实验永远不可能实现，因此没有任何使用价值

C. 实验说明物体不受外力或合外力为零时，只能保持匀速直线运动状态

D. 实验说明要物体禁止就必须有力的作用，没有力作用的物体就运动

6.如图是小明在玩过山车时的情景，下列对此过程中小明的状况概述正确的是（　　）

A. 质量不断改变 B. 在运动中始终处于二力平衡状态

C. 受到重力的方向始终竖直向下 D. 运动方向不变

7.下列事例中，属于有害摩擦的是（　　）

A. 人走路时，脚与地面的摩擦

B. 用筷子夹菜，筷子与菜之间的摩擦

C. 车轮与路面的摩擦

D. 机器转动时，轴受到的摩擦

8.如图所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为F，压强为p。当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为（　　）

A. F，P B. 4F，P C. ，P D. F，4p

9.三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示。若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（　　）

A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一样大

10.做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是（　　）

A. 玻璃管放的不竖直 B. 玻璃管内混入少量空气

C. 水银槽内的水银太多 D. 玻璃管粗细不均匀

11.据报道，我国已制造出“世界上最快的高速列车（如图），运行速度可达380km/h。这种列车进站速度要比普通列车大一些。为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近（　　）

A. 气流速度更大、压强更小 B. 气流速度更大、压强更大

C. 气流速度更小、压强更大 D. 气流速度更小、压强更小

12.同一木块先后漂浮在酒精、水、水银中，比较三种情况中，木块所受到的浮力大小（　　）

A. 酒精中最大 B. 水中最大 C. 水银中最大 D. 一样大

13.小明将同一个鸡蛋先后放入如图所示的甲、乙两杯盐水中，盐水密度分别为ρ甲、ρ乙，鸡蛋所受浮力分别为F甲、F乙，则下列关系正确的是（　　）

A.  B.  C.  D. 

14.跳伞运动员在空中匀速下降，下面说法正确的是（　　）

A. 势能减少，动能增大 B. 动能不变，机械能不变

C. 势能减少机械能不变 D. 势能减少，机械能减少

15.如图所示的工具，在使用中属于费力杠杆的是（　　）

A.  B. 

C.  D. 

16.用滑轮组提升物体（不考虑轮与轴的摩擦、绳重）时，为了提高滑轮组的机械效率，可采用的方法是（　　）

A. 改变绕绳方法 B. 增加物体的重力

C. 增加物体提升的高度 D. 增大作用在自由端的拉力F

17.深圳大疆推出精灵4无人机具有自动返航功能，下列说法正确的是（　　）

A. 无人机悬停在空中时，不需要动力

B. 无人机静止在地面上时，它所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力

C. 无人机自动返航时，以地面为参照物它是运动的

D. 无人机做功的功率越大，机械效率越大

18.一斜面长为L，高为h，把重为G的物体沿斜面从坡底匀速拉到坡顶所用的拉力为F，则斜面的机械效率是（　　）

A.  B.  C.  D. 

19.如图右所示，用滑轮组提升重物时，重900N的物体在10s内匀速上升了1m．已知绳子拉力F为400N，则在提升重物的过程中（　　）

A. 绳子自由端被拉下2m

B. 做的有用功是400J

C. 拉力的功率是80W

D. 滑轮组的机械效率为

20.如图所示的四种情景中，人对物体没做功的是（　　）

A. 小军拉着重物静止不动

B. 小刚用力推汽车，汽车没动

C. 小丽用力搬起箱子

D. 小红背着书包在等车

三、计算题（本大题共5小题，共46.0分）

21.①小芳在探究“浮力的大小等于什么？”的实验中，做了如图1所示的测量：

a．写出以上探究中，不重复操作的合理顺序（只填代号）______ ；

b．通过探究，得出的结论是F浮=G排．由此还可算出铁块的密度．请选用Fl、F2、F3、F4、ρ水，表达它的密度：ρ铁= ______ ．

②在图中杠杆上的A点挂四个重均为1N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，测力计的示数是______ N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将______ （“变大”、“不变”或“变小”）．

22.如图所示的杠杆，在水平位置上处于平衡状态，杠杆重不计，物体A重80N，AO=0.8m，BO=0.4m，求：物体B的重力．

23.如图是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图，已知货物的重力为6000N，所受轨道的摩擦力为其重力的0.1倍，在此过程中，人的拉力是250N，把物体拉动了400米，求：

（1）人做的有用功为多大？

（2）滑轮组的机械效率是多少？

24.如图，用滑轮组从H=10米深的水中匀速提起底面积为0.04米2、高2米的实心圆柱体，该物体的密度是2.5×103千克/米3．现在动滑轮挂钩用钢丝绳与该物体相连，已知绕在滑轮上的绳子能承受的最大拉力F为700牛．

（1）求该物体露出水面前所受的浮力．

（2）若不计摩擦、绳和动滑轮重，绳子被拉断时，物体留在水中的体积为多少立方米？

（3）若考虑摩擦、绳和动滑轮重，该装置的机械效率为90%，将物体匀速提升至露出水面前，拉力F做的功为多少焦？（g=10牛/千克）

例如：图1现象：人推船，人自身也动了．解释：力的作用是相互的．

图2现象：______ ，解释：______ ．

（2）生活中一些看似平常的工具却蕴含这丰富的物理知识，如图所示的夹钳就是其中一例，图3中①齿状钳口；②刀口；③转轴；④手柄；⑤带齿纹的橡胶柄套，请简要说出其中各应用了什么物理知识（任写3条）

______ ，______ ，______ ．

四、实验探究题（本大题共1小题，共14.0分）

26.①在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图1所示的操作：

a．甲、乙两图是探究液体压强与液体______ 的关系．

b．要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状______ （填“有关”或“无关”）．

c．要探究压强与液体密度的关系，应选用______ 两个图进行对比．

②如图2是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置．

a．运用______ 不同的两个小球，从高度相同的斜面上滑下，为的是让它们在达到水平面时______ 相同．

b．通过观察______ 可看出动能与质量的关系，上述过程中，出了转换法，还用了______ 法．

答案和解析

1.【答案】A

【解析】

解：力有可能改变物体的形状，也有可能改变物体的运动状态，力可以同时改变物体这两个方面，也可以只改变其中一个方面． 

故选A． 

一个力的产生，会使物体发生两方面的变化，一是物体形状的改变，二是物体运动状态的改变． 

本题考查基本定义，需要在平时的学习中注重记忆的准确性．

2.【答案】D

【解析】

解：因为飞船在飞行时处于“失重”状态，所以无法用弹簧测力计测量物体重力。 

故选：D。

根据重力是由于地球的吸引而产生的以及弹簧测力计的工作原理进行分析。

本题考查重力的产生以及弹簧测力计的工作原理。

3.【答案】B

【解析】

解：因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，根据四个选项可判断出只有B符合题意； 

故选：B。

解决此题的关键是要知道重力的方向是竖直向下的，任何在地球周围的物体都要受到重力的作用。

解决此类问题要特别注意足球已经被踢出去，不再受到脚的作用力，又忽略空气的阻力，所以只受到重力的作用。

4.【答案】C

【解析】

【分析】

重心是物体各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于这一点，这一点就叫做物体的重心；质地均匀的规则物体重心在几何中心；重心可以在物体上也可以不在物体上．

此题考查了，学生对重心的理解和掌，能够加深学生对重力的理解．

【解答】

​解：A.重心不是物体内最重的一点，故A错误；

B.只有质地均匀、外形规则的物体重心才在几何中心，故B错误；

C.重力的作用点就是重心，故C正确；

D.重心是物体所受重力的作用点，重心可以在物体上，也可以不在物体上，故D错误．

故选C．

5.【答案】A

【解析】

解： 

AB、在伽利略研究力与运动的关系时，是在斜面实验的基础上，成功地设计了理想斜面实验，他以实际的实验为依据，抓住了客观事实的主要因素，忽略了次要因素，从而能够更深刻地揭示了自然规律．它是建立在可靠的事实基础上的，故A正确，B错误； 

CD、实验说明物体不受外力或合外力为零时，能保持匀速直线运动状态或静止状态，故CD错误． 

故选A． 

要了解伽利略“理想实验”的内容、方法、原理以及物理意义，伽利略实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特的方法在实验的基础上，进行理想化推理．（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端． 

伽利略的“理想实验”是建立在可靠的事实基础之上的，它来源于实践，而又高于实践，它是实践和思维的结晶．

6.【答案】C

【解析】

解：A、因为质量不随物体的形状、状态或位置的改变而改变，故A错误； 

B、因为小明的运动状态不是静止状态或匀速直线运动状态，所以小明受到的力不是平衡力，故B错误； 

C、因为重力的方向始终向下，所以运动的过程中，重力的方向始终是不变的，故C正确； 

D、由图可知，小明在过山车上运动的运动方向时刻都在改变，故D错误． 

故选：C．

（1）质量不随物体的形状、状态和位置的改变而改变； 

（2）只有当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力作用； 

（3）重力的方向总是竖直向下的； 

（4）由图示分析运动方向变化情况．

知道重力的方向总是竖直向下，知道质量不随物体的状态、形状和位置的改变而改变，知道平衡状态受到平衡力作用．

7.【答案】D

【解析】

解：A、如果脚与地面无摩擦，人将无法走路，所以是有益的，不符合题意； 

B、筷子与菜之间的摩擦也是有益的，如果没有摩擦，则无法夹取食物，不符合题意； 

C、车轮与路面间的摩擦也是有益的，否则车轮打转却无法行驶，故不符合题意； 

D、机器轴上的摩擦是有害的，对轴有磨损作用，故D正确。 

故选：D。

结合生活实际，有些摩擦是有利，需要增大；有些摩擦是有害的，需要减小。

此题考查有益摩擦和有害摩擦的辨别，属于基础知识。

8.【答案】B

【解析】

解：液体对容器底部和侧壁都会产生压强，同种液体深度越大，压强越大，

容器倒置后，液体深度不变，则压强不变，仍为P，根据F=PS，S扩大为4倍，则压力也变为4F。

故选：B。

解答此题的关键是明确液体对容器底部和侧壁都会产生压强，同种液体深度越大，压强越大。

此题考查了学生对压强的大小及其计算的理解和掌握。同时要让学生区分压强公式和液体压强公式的正确使用。

9.【答案】A

【解析】

解：（1）∵它们的液面在同一水平面上，容器底面积相同，

∴三种液体体积：V甲＜V乙＜V丙；-------①

（2）∵容器对桌面的压强相等，容器底面积相同

∴桌面受压力相等，而F=G，三个容器质量相同（容器重相同）

∴三种液体重相同（质量相同）-------②

由①②根据密度公式ρ=可知：ρ甲＞ρ乙＞ρ丙；

（3）∵液面在同一水平面上，h相同，

∴由液体压强公式p=ρgh可知：p甲＞p乙＞p丙；

故选：A。

由底面积相同、容器对桌面的压强相等，可知压力相同，又因为容器质量相同（容器重相同），所以可知容器里面三种液体重相同（质量相同）；由题知，容器内液面在同一水平面上，可以得出三种液体的体积关系，从而得出液体密度关系，又知道h相同，据液体压强公式求解。

本题考查了液体压强公式p=ρgh和固体压强公式p=的灵活应用，根据水平面上物体的压力和自身的重力相等得出三液体的密度关系是关键。

10.【答案】B

【解析】

解：A、玻璃管不竖直时，水银柱的长度会变长，但垂直高度不会变，故不合题意； 

B、当玻璃管中混入少量空气时，空气的压强与水银柱压强之和等于外界大气压，因此，会使水银柱高度变小，使测量值变小，故符合题意； 

C、水银槽内水银的多少不会影响水银柱的高度，因为水银柱的高度是指管内外水银面的垂直高度差，故不合题意； 

D、玻璃管中水银柱的压强只与水银的密度和垂直高度有关，粗细不均匀不会影响高度的大小，故不合题意。 

故选：B。

在托里拆利实验中，要求先将玻璃管装满水银，再倒置在水银槽中，这样玻璃管的上端为真空，水银柱的高度反映了大气压的大小，而当玻璃管中混入空气时，会影响到测量的结果。

在实际进行托里拆利实验时，有很多变化的因素，其中只有玻璃管内混入少量空气会使测量结果偏小，而管的粗细、放置是否完全竖直、水银槽中水银的多少、上提或下按一点儿等，都不会影响最终的测量结果，这是我们学习这一实验时应全面掌握的。

11.【答案】A

【解析】

解：人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故。 

故选：A。

流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。比较人和列车之间的压强以及人外侧的压强的大小。

掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强知识解释有关的问题。

12.【答案】D

【解析】

解：由题知，同一木块在三种液体中都漂浮， 

根据物体的漂浮条件可知，在三种液体中，木块受到的浮力都等于木块重，即所受浮力一样大． 

故选D． 

同一个小木块，在三种液体中都漂浮，根据物体的漂浮条件（F浮=G）判断受浮力大小关系． 

本题关键是知道物体漂浮时，物体受到的浮力等于自身重力．

13.【答案】D

【解析】

解：鸡蛋在甲盐水中悬浮，所以鸡蛋的密度等于甲盐水的密度；在乙盐水中漂浮，所以鸡蛋的密度小于乙盐水的密度。因此ρ甲＜ρ乙．故A、C错误。 

鸡蛋在甲中悬浮，所以此时浮力等于重力；在乙中漂浮，浮力也等于重力，因此在甲和乙中所受浮力相等，即F甲=F乙，故B错误，D正确。 

故选：D。

物体的浮沉条件：当物体的密度大于液体密度时，物体下沉；当物体密度等于液体密度时，物体在液体中悬浮；若物体密度小于液体密度时，物体将漂浮在液面上。 

要知道当物体漂浮在液面上时，物体所受浮力与重力相等。物体悬浮在液体中时，受到的浮力等于重力。

此题主要考查了浮沉条件的应用，一定要掌握物体浮沉情况与密度的关系。同时要搞清不同状态下物体所受重力与浮力的大小关系。

14.【答案】D

【解析】

解：（1）跳伞运动员在空中匀速下落时，质量不变，速度不变，动能不变． 

（2）跳伞运动员在空中匀速下落时，质量不变，高度越来越小，重力势能越来越小． 

（3）动能不变，重力势能减小，机械能减小． 

故选D． 

（1）机械能=势能+动能． 

（2）重力势能大小的影响因素：物体的质量、物体的高度．质量越大，所处的位置越高，重力势能越大． 

（3）动能大小的影响因素：物体的质量、物体的速度．质量越大，速度越大，动能越大． 

（1）掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素． 

（2）正确判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化． 

（3）机械能等于势能与动能的和，物体不发生弹性形变时不考虑弹性势能．

15.【答案】D

【解析】

解：羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆． 

铡刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆． 

道钉撬在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆． 

掀在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆． 

故选D．

结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．

此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种： 

①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离； 

②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离； 

③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力．

16.【答案】B

【解析】

解：A、改变绕绳方式，对重物被拉升没有影响，即对有用功没影响；对动滑轮的拉升、动滑轮转动时的摩擦也没有影响，即不影响额外功．所以改变绕绳方式不影响机械效率．故A错； 

B、增加重物的重力，在动滑轮、摩擦不变的情况下，即额外功不变的情况下，有用功增加了，所以机械效率就提高了．故B正确． 

C、增加提升高度的时候，绳端被拉升的距离也变长了，根据η====可知机械效率并不受影响．故C错； 

D、提升同样的重物升高相同的盖度，有用功相同，增大作用在自由端的拉力，增大总功，会使机械效率减小，故D错． 

故选B． 

对于改变滑轮组机械效率的方法，有两种情况：一是减轻动滑轮质量、加润滑油减小摩擦，这些方法可以减少额外功，提高机械效率；二是增加提升物体的重，在额外功不变的情况下，增大有用功，从而提高机械效率．据此分析． 

机械效率的高低取决于有用功和总功两个因素，不能理解成：“有用功多，机械效率高”；或“总功大，机械效率低”．还有机械效率的高低与是否省力及重物提升的高度无关．

17.【答案】C

【解析】

解： 

A．无人机悬停在空中时处于平衡状态，受到的重力和升力是一对平衡力，即需要动力，故A错误； 

B．无人机静止在地面上时，它所受的重力和地面对它的支持力是一对平衡力，故B错误； 

C．无人机自动返航时，与地面之间的相对位置发生变化，则以地面为参照物它是运动的，故C正确； 

D．机械效率与功率之间没有必然的联系，故D错误． 

故选C． 

（1）静止或匀速直线运动的物体处于平衡状态，受到的力为平衡力； 

（2）二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上； 

（3）断一个物体是否运动关键看被研究的物体与所选的标准，即与参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的； 

（4）功率是描述物体做功快慢的物理量，有用功与总功的比值叫机械效率，机械效率与功率没有关系． 

本题考查了平衡力的辨别和二力平衡条件的应用以及物体是否运动的判断、功率与机械效率的关系等，正确的判断物体受力是关键．

18.【答案】A

【解析】

解： 

已知斜面的高为h，物体的重力为G， 

所以有用功为：W有用=Gh； 

斜面长为L，拉力为F， 

所以总功为：W总=FL； 

则斜面的机械效率为：η==， 

故A正确、BCD错． 

故选A． 

斜面是用来提高物体位置的，有用功等于物体重力和斜面高度的乘积，即W有用=Gh； 

总功等于物体沿斜面向上的拉力和斜面长的乘积，即W总=Fs； 

使用斜面时，所做的额外功就是克服物体与斜面摩擦力做的功，总功等于有用功和额外功之和； 

机械效率就是有用功和总功的比值． 

据此进行分析和判断即可 

此题考查有关斜面机械效率的计算，我们要知道使用斜面时克服摩擦力做的功是额外功，关键在于明确总功应等于有用功与额外功之和．

19.【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查了学生对总功、有用功、机械效率、功率的计算公式理解和应用，关键是吊着物体绳子的段数的判定，已知量都知道直接代入即可。

①从图可知，有三段绳子吊着发动机，知道物体上升的高度，从而可以计算出绳子自由端移动的距离．判断出A是否符合题意．

②知道拉力的大小，可利用公式W=FS计算出拉力做的总功，又知道做功的时间，可利用公式P=计算出拉力的功率．判断出C是否符合题意．

③知道物体的重力和物体上升的高度，可利用公式W=Gh计算出克服重力做的有用功．判断出B是否符合题意．

④最后再利用公式η=计算出滑轮组的机械效率．判断出D是否符合题意。

【解答】

A.从图可知，有三段绳子吊着物体，

而h=1m，

∴绳子自由端移动的距离为：S=3h=3×1m=3m；故A不符合题意；

C.∵F=400N，

∴拉力做的总功为：W总=FS=400N×3m=1200J；

又∵t=10s，

∴拉力的功率为；P===120W；故C不符合题意；

B.∵G=900N，h=1m，

∴克服重力做的有用功为：W有用=Gh=900N×1m=900J；故B不符合题意；

D.滑轮组的机械效率为：η===75%．故D符合题意。

故选D。

20.【答案】ABD

【解析】

解：A、用力拉绳，给重物施加了一个力，但是重物没有沿力的方向上通过一段距离。故A情景没有做功。 

B、人给汽车一个力，但是汽车没动，即没有沿力的方向通过距离，故B情景没有做功； 

C、人给箱子一个力，箱子被搬起，通过了一段距离。故C情景中做了功。 

D、背着书包，人给书包一个竖直力，而书包没有在力的方向上通过的距离，所以没有做功。故D情景中没有做功。 

故选：ABD。

做功必须具备两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过距离。判定有没有做功，就从是否具备这两个必要因素入手。

有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功。

21.【答案】DBCA；；2；变大

【解析】

解： 

①a．本题中探究“浮力的大小等于什么？”的实验中，由图可知，弹簧秤共用了四次，需要测量的物理量共有四个：桶和铁块排开水的总重力F1、铁块重F2、铁块在水中时秤的示数F3、空桶的重力F4；只有铁块放在水中时水才会流入桶中，如果完成A后再完成D操作，那么桶中会沾有水，结果误差偏大，所以A操作肯定是最后一步；如果先完成C操作，再完成B操作，则铁块上沾上了水，测量结果误差过多，因此先进行B操作再进行C操作；对于B和D，如果先测B，完成后再测D，接下来又要测铁块在水中的重力，则重复测铁块重力的操作，所以应先测D再测B，综上所述合理顺序为DBCA； 

b．由密度公式可知ρ铁==，由A、D可知G排=F1-F4=m水g=ρ水V排g，所以V排=，由图可知，铁块浸没在水中，所以V铁=V排； 

代入可得可知ρ铁====； 

②根据杠杆平衡条件，由图可知，4N×OA=F×OB，OB=2OA，得测力计的示数F=2N，如图将测力计的沿虚线方向拉，拉力的力臂L小于原力臂OB，如图3所示，根据杠杆原理，拉力F会变大． 

故答案为：①a．DBCA；b．； 

②2；变大． 

①先明确ABCD四个图弹簧测力计测量的什么内容，把握题中的要求：“不重复操作”，然后求出物体受到液体的浮力和排开液体的重力，进行比较回答． 

②力臂是指支点到力的作用线的垂直距离，根据杠杆平衡条件，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，来确定力的大小；当阻力乘以阻力臂的积不变时，动力的大小会随着动力臂的变小而变大． 

本题考查了验证阿基米德原理的实验操作，要掌握浮力的综合运算，同时还考查了杠杆原理的应用，是一道力学综合题，难度较大．

22.【答案】解：∵杠杆在水平位置上处于平衡状态，杠杆重不计，

∴由杠杆平衡的条件可得：GA•OA=GB•OB，

80N×0.8m=GB×0.4m，

GB=160N。

答：物体B的重力为160N。

【解析】

已知物体A的重力、OA和OB的长度，根据杠杆平衡的条件即可求得物体B的重力。

本题考查杠杆平衡条件的应用，属于基础题。

23.【答案】解：（1）由图可知，n=3；

根据题意可得，物体所受摩擦力：f=0.1G=0.1×6000N=600N，

人做的有用功：W有=fs=600N×400m=2.4×105J；

（2）绳端移动的距离：s绳=ns=3×400m=1200m，

总功：W总=Fs绳=250N×1200N=3×105J，

滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=80%．

答：（1）人做的有用功为2.4×105J；

（2）滑轮组的机械效率是80%．

【解析】

由图可知，n=3； 

（1）求出货物受到的摩擦力；再利用W=fs求人做的有用功； 

（2）利用W=Fs求出总功，利用效率公式计算． 

本题考查了功的计算、机械效率的计算．本题关键：一是使用滑轮组n的确定（从动滑轮上直接引出的绳子股数），二是本题有用功不是提升重物做功，而是克服摩擦做功．

24.【答案】解：（1）该物体露出水面前，排开水的体积：

V排=V=Sh=0.04m2×2m=0.08m3，

所受的浮力：

F浮=ρ水gV=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m3=800N；

（2）由ρ=和G=mg可得，圆柱体的重力：

G=mg=ρgV=2.5×103kg/m3×10N/kg×0.08m3=2000N，

由图可知n=2，绳子刚好被拉断时，滑轮组对绳子的拉力：

F拉=2F最大=2×700N=1400N，

因物体受到滑轮组对物体的拉力和浮力的大小之和等于圆柱体的重力之和，

所以，此时圆柱体受到的浮力：

F浮′=G-F拉=2000N-1400N=600N，

由F浮=ρgV排可得，此时物体留在水中的体积：

V排′===0.06m3；

（3）将物体匀速提升至露出水面前，滑轮组对圆柱体的拉力：

F拉′=G-F浮=2000N-800N=1200N，

圆柱体上升的高度：

h=10m-2m=8m，

滑轮组做的有用功：

W有=F拉′h=1200N×8m=9600J，

由η=×100%可得，拉力F做的功：

W总==≈10666.7J．

答：（1）该物体露出水面前所受的浮力为800N；

（2）绳子被拉断时，物体留在水中的体积为0.06m3；

（3）将物体匀速提升至露出水面前，拉力F做的功为10666.7J．

【解析】

（1）该物体露出水面前排开水的体积和自身的体积相等，根据阿基米德原理求出受到的浮力； 

（2）根据密度公式和重力公式求出圆柱体的重力，由图可知滑轮组绳子的有效股数为2，绳子刚好被拉断时，滑轮组对物体的拉力为绳子承受最大拉力的2倍，此时物体受到滑轮组对物体的拉力和浮力的大小之和等于圆柱体的重力之和，根据力的平衡得出等式即可求出此时圆柱体受到的浮力，根据阿基米德原理求出排开水的体积即为物体留在水中的体积； 

（3）将物体匀速提升至露出水面前，该滑轮组的有用功是动滑轮对物体的拉力做的功，滑轮组拉力的大小等于圆柱体的重力减去受到的浮力，根据G=mg求出有用功，利用η=×100%求出拉力F做的功． 

本题为力学综合题，考查了学生对阿基米德原理、密度公式、重力公式、滑轮组省力特点的了解与掌握，关键是利用好力的平衡条件和知道滑轮组有用功的含义．

25.【答案】弓被拉弯；力可以改变物体的形状；摩擦力；压强；杠杆

【解析】

解： 

（1）弓在运动员拉力的作用下形状发生改变，说明力可以改变物体的形状． 

（2）齿形钳口：①使接触面变粗糙，在压力一定时，增大摩擦力； 

②刀口薄：压力一定，减小受力面积，增大压强； 

③④：夹钳是一个省力杠杆； 

齿形橡胶柄套：⑤橡胶为绝缘体，防止触电； 

压力一定，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力． 

故答案为：（1）弓被拉弯；力可以改变物体的形状； 

（2）摩擦力；压强；杠杆． 

（1）力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态； 

（2）齿状钳口涉及到压强和摩擦力；刀口涉及到压强；转轴涉及到杠杆；手柄涉及到杠杆；带齿纹的橡胶柄套涉及到绝缘体和摩擦力． 

解答此类图片问题时，一定认真审题，确定对应的物理知识点，不要张冠李戴．

26.【答案】深度；无关；乙丙；质量；速度；木块被撞击后移动的距离；控制变量

【解析】

解：①a．甲、乙两图液体的密度、液体的方向、容器的形状都相同，液体的深度不同，所以甲乙两图是探究液体压强跟液体深度的关系的． 

b．要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应保持液体的密度、深度、方向都相同，选择丙和丁两图进行对比，如图当改变容器的形状时，左右两边的液面差相同，液体的压强相同，所以液体压强与盛液体的容器形状无关． 

c．要想探究液体的压强与密度的关系，即应选择相同的容器、深度、方向，不同的液体密度，故选乙丙两次实验即可． 

②a．动能的大小与物体的质量和速度有关，让不同小球从同一高度滑下时，因到达底端的速度相同，所以可以探究动能与小球质量的关系． 

b．把动能的大小转换为木块滑动距离的大小，木块滑动距离越大，说明小球对木块做的功越多，小球的动能就越大；在探究动能与质量的关系时，控制速度不变，运用了控制变量法． 

故答案为：①a．深度；b．无关；c．乙丙；②a．质量；b．木块被撞击后移动的距离；控制变量． 

①液体的压强可能跟液体的深度、有关，探究液体压强跟深度关系时，保持液体的密度、方向、容器形状相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度、方向、容器形状相同；探究液体压强跟方向的关系时，保持液体的密度、深度、容器形状都相同．探究液体压强跟容器形状的关系时，保持液体的密度、深度、方向都相同． 

②动能的决定因素有两个：质量和速度，对于此类多因素问题应利用控制变量法的思路去分析解决；实验中球把木块推出的距离越长，说明的动能越大，这是一种转换的研究方法． 

本题采用控制变量法探究液体压强跟液体的深度、密度、方向、容器的关系．控制变量法在物理学中经常应用，一定要掌握．下载本文