考试须知：
1、 考试时间：90分钟，本卷满分为100分。
2、 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。
一、基础知识检测（共6小题，每题4分，共计24分）
1、将下列成语补充完整，然后按要求写成语。
（1）写与这些成语相关的人物。
卧薪尝胆（ ） 破釜沉舟（ ）
纸上谈兵（ ） 指鹿为马（ ）
（2）与“小心翼翼”结构相同的：___________ ___________
（3）与孔子教育思想有关的：___________ ___________
2、我会给下面每个字组词语。
锈（ ）燥（ ）减（ ） 揪（ ）乖（ ）
绣（ ）澡（ ）碱（ ） 瞅（ ）乘（ ）
3、词语对对碰。
1、表示创新的成语3个： _________ _________ _________
2、 描写颜色的成语3个：_________ _________ _________
4、词语积累。
(1)说明某种道理的词语：____________ ____________ ____________
(2)表示看的词语： ____________ ____________ ____________
(3)表示想的词语： ____________ ____________ ____________
(4)表示心情的词语： ____________ ____________ ____________
5、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）。
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是（ ）；可以是寥寥的片言只语，也可以是（ ）；可以直对相知的友人，也可以是朝向（ ）；可以是面对的激烈争辩，也可以只是（ ）。
A、素不相识的陌生人
B、走了火的雷霆霹雳
C、悄无声息的一个暗示的眼神
D、不停的絮絮叨叨
6、正确、匀称地书写下面的语句。
从那以后，漫长的岁月过去了，经历的事情许多也已淡忘，而少年时代生活的情景，启蒙老师们的音容笑貌，还不时地在我的记忆中浮现，引起我的思念和遐想。
二、知识积累运用（共5小题，每题3分，共计15分）
1、按课文内容填空。
1、使弈秋诲二人弈，其一人____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有___________，思_____________而射之。
2、不只是树，人也是一样，在____________的人，能比较_____________，会___________________的心。
3、居里夫人的美名，从她发现_______________起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的________、_________、和________换来的荣誉。她一生共得了________、________、__________，特别是获得了_________。
2、病句修改。（用正确的修改符号在原句上修改）
（1）李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。
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（2）怎么?他到现在还没拿定主意是学历史或者学地理。
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3、作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。” 请认真阅读这句话，写出你对这句话的理解。
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4、选词填空。
唱反调 泼冷水 拦路虎 下马威
（1）、当我骄傲自满、得意忘形时，父亲就会给我（ ），让我认清自己。
（2）、学习上有时会碰到（ ），但我从来不害怕，总是想方设法战胜它。
（3）、在赛场上，他非常有针对性和攻击性，一上来就给了对手一个（ ）。
（4）、他总爱跟我（ ），我让他往东，他偏要往西。
5、按要求写句子。
（1）湖面很平静。（改比喻句）
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（2）云南的夏天是个美丽的地方。（修改病句）
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（3）雪花落在头发上。（扩句）
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（4）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改拟人句）
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（5）没有太阳，就不会有我们这个美丽的世界。（改反问句）
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三、口语交际表达（共1小题，每题7分，共计7分
1、随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？
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四、阅读与理解（共3小题，每题8分，共计24分）
1、阅读文言文，回答问题。
齐人攫金
昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适（到）鬻（yÙ卖）金（金子）者之所（地方），因攫（抢）其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，
不见人，徒见金。”
1、解释文中的加点字
①衣冠_________ ②之_________③因_________④去_________⑤之_________
2、翻译文中的画线句子
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3、这篇文章讽刺了社会上什么样的人？
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2、阅读理解。
独享“体罚”的秘密
①弗洛斯特女士，是全镇男女老少心中的严师。我不知道她是如何走进大家心里的。至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
②那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了，奉陪不起──好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
③我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是，我暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，她传来了一张写满答案的纸条，我赶紧向讲台望了一眼──还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄在了试卷上。
④晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛。这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。
⑤第二天下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕！”）
⑥“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果。否则，你们不会真正记住!”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且要接受惩罚。”
⑦看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。
⑧她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把眼睛闭上！”她说。
⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦。老师会先惩罚谁呢?“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。
⑩我尽管自己没挨揍，眼泪却出来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的!”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。
⑪“啪!”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
⑫“啪!”伊丽莎白又挨了一下──她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了!您还是来打我吧，是我的错!──伊丽莎白你怎么了。”
⑬几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸：“你说什么?是你在挨揍呀!”
⑭怎么?疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪!”哦，原来如此!
⑮这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。我想，有幸受过这种板子的学生一定都会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。
1．概括文章的主要内容，写在下列横线上。
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2．联系上下文解释下列词语的意思。
（1）无济于事：________________________________________
（2）自首：____________________________________________
3．根据第5至第14自然段的内容，用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。
战战兢兢 → （ ） → （ ） → 恍然大悟
4．默读文中画线的句子，想一想：弗洛斯特老师为什么要这样做？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
21．读完全文，我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师，同时也是一位___________的老师。
3、阅读理解。
三个和尚
传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚信在山上一座庙宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝够了，就住菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水的事发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两个人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个人和尚虽然都要水，却都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳也因没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得_______________；瘦和尚累得______________；胖和尚喘得______________；这场大火很快就扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎都明白了什么……
1、写下列词语的近义词。 争执（ ） 勤快（ ） 危急（ ）
2、“争先恐后”的意思是_____________________
3、把文中用“_______”画出的句改成反问句。
4、根据上下文的意思，在文章的“________”上将句子补充完整。
5、填空。
（1）第1自然段的内空可以归纳为“一个和尚______水吃，两个和尚_______水吃，三个和尚______。”
（2）第一自然段可以分成3层。在层与层之间起连接作用的词语是________和________。
（3）阅读这篇短文能让人们意识到合作共事时不能___________，必须___________。
五、作文题（本题共计30分）
1、写作文：
《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。（500字以上）。
参
一、基础知识检测（共6小题，每题4分，共计24分）
1、勾践 项羽 赵括 赵高
逃之夭夭、言之凿凿、神采奕奕等
学而不厌、有教无类、不偏不倚等
2、答案不唯一
3、略
4、略
5、BDAC
6、根据书写好差给分
二、知识积累运用（共5小题，每题3分，共计15分）
1、略
2、（1）在“条理”前加“有”。
（2）将“或者”替换成“还是”
3、一个人自我评价越高，就越不容易做出成绩。对自己的才能要有恰如其分的估计。
4、泼冷水，拦路虎，下马威，唱反调
5、略
三、口语交际表达（共1小题，每题7分，共计7分
1、解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。
四、阅读与理解（共3小题，每题8分，共计24分）
1、1、①穿衣戴帽②到，去③于是④跑开⑤的
2、金子的主人都在那里，你为什么还要抢别人的金子？
3、讽刺了社会上见钱眼开，为了利益盲目做事的人。
2、略
3、略
五、作文题（本题共计30分）
1、略
部编版六年级下册语文期末精选全真卷
时间：90分钟 满分： 100分
第一部分 积累与运用(38分)
一、选择正确的答案。（填序号）（20分）
1.下列四组词语中，加点字的读音都相同的一组是（ ）
A.展览 光缆 懒惰 B.浓稠 忧愁 地球
C.流落 牛郎 浏览 D.栅栏 轰炸 炸鸡
2.下列四组词语中，书写都正确的一项是（ ）
A.整理 书藉 文件 含糊 B.残暴 匪徙 拘留 法庭
C.加速 齿轮 慌凉 丑恶 D.转动 测量 善于 事例
3.下面四个汉字中，造字方法与其他三个不同的一项是（ ）
A.迫 B.迁 C.鼎 D.俱
4.下列各项中加点字的解释正确的一项是（ ）
A.纤纤擢素手（普通） B.泣涕零如雨（落下）
C.中庭地白树栖鸦（家庭） D.任尔东西南北风（任何）
5.“世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”这句话运用了哪种修辞手法。（ ）
A.夸张 B.比喻 C.设问 D.反问
6.下列句子中，有语病的一项是（ ）
A.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？
B.灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
C.我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。
D.鲁滨逊想要在荒岛上生活是一件十分困难的事。
7.下列说法不正确的一项是（ ）
A.《学弈》通过两个人跟从同一个老师学下棋，因学习态度大不相同导致最终结果也不同的故事，告诉我们做任何事都应专心致志、用心钻研。
B.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。
C.《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和贝奇在洞里忍受了三天三夜的劳累和饥饿。
D.“青，取之于蓝而青于蓝”出自《淮南子》，它的下一句是“冰，水为之而寒于水”。
8.《十六年前的回忆》中，“他脸上的表情非常安定，非常沉着”表现了谁坚毅的品质？（ ）
A.周恩来 B.阎振三 C.江姐 D.李大钊
9.将句子“在做作业的时候他们就可以互相帮助，”插入下面一段话中，最合适的位置是（ ）
玛琪叹了口气，去上课。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，①他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；②上完一天的课，就一块儿回家③。他们学的功课都一样，这样，④有问题还可以互相讨论。
A.① B.② C.③ D.④
10.概括下面这段话的大意，最恰当的一句是（ ）
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
A.局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
B.在局势严重时，父亲坚决不同意离开北京。
C.父亲担心家人不愿离开。
D.母亲劝父亲离开而心情不好。
二、根据要求，完成练习。（18分）
1.读拼音，写词语。（10分）
fěn suì shuǐ yuán quē fá chǔ jìng nuó yí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jūn fá ān ｄìｎɡ zé rèn xué shuō jiàn jiě
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.按要求完成成语练习。（4分）
（1）仿照下列成语的构词形式，再写两个成语。
聚精会神
（2）用下面的成语造句。
司空见惯
3.古诗填空。（4分）
在月夜，诗人王建面对月亮思乡的情绪油然而生，不禁写下了“今夜月明人尽望， ？”而唐代诗人孟郊则用“ ，报得三春晖”来表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。“粉骨碎身浑不怕， ”表达了于谦不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。同时清朝诗人郑燮则用“ ，任尔东西南北风”来表明自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
第二部分 阅读与理解（32分）
三、阅读材料，完成练习。（9分）
材料一：
材料二：按照攻击源IP 的地区分布来看，北京、江苏、浙江、山东、广东等几个省份恶意IP 最为集中，在全球范围内，中美两国仍然是攻击源最为集中的地区。攻击受害者的分布略有不同，从中国看，受害者集中于东南沿海地区，而在全球范围内，除中美两个网络大国，东南亚、欧洲地区也出现了较多的受害者。经济活动越频繁，受到攻击的可能性就越大，这体现出攻击者逐利、逐名的攻击诉求。
1.下面全是恶意IP 最为集中的省份的一项是( )（2分）
A.北京、江苏、浙江、山东、广东
B.北京、江苏、安徽、山东、广东
C.北京、福建、浙江、山东、广东
D.北京、江苏、浙江、山东、广西
2.从中国看，受害者集中于哪个地区。（ ）（2分）
A.南部沿海 B.华东沿海 C.东南沿海 D.西部内陆
3.材料一漫画中的那把伞的意思是（ ）（2分）
A.人对网络的保护。 B.法律对网络的保护。
C.怕“@”被太阳晒着。 D.“网络安全法”和“@”关系好。
4.结合材料一和材料二谈一谈你的想法。（3分）
四、阅读短文，完成练习。（23分）
（一）纵观气象发展史(节选)11分）
气象，与世间万物密不可分。气象，影响着大千世界的众生。你有没有想过，人类对气象学的了解是如何由浅薄走向深奥的？
首先，来了解一下什么是气象。所谓气象，从科学角度来说，就是发生在天空中大气的物理现象的统称，包括风、雨、雪、雷等。这么一个听起来普普通通的名词在这样的科学解释下，是不是变得有些晦涩难懂？事实上，气象是自然界中许多天气现象交织形成的杰作。它囊括电、云、雾等种种自然现象。
不论是古代还是现代，气象与人类的关系都密不可分。而人们对于气象知识的了解，也是由浅至深，循序渐进地稳步发展的。
中国是四大文明古国之一，诗歌创作的历史源远流长，其中与气象相关的诗自然也不在少数。气象诗早有名篇存于古籍之中，它们很大程度上体现了古代的人们对于气象最初的认识。
相信许多人对《大林寺桃花》这首诗中“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”两句并不陌生。为什么大林寺的桃花开得比山下迟呢？这就得牵扯到气象学知识。一般情况下，海拔每升高100米，气温便会降低0.6℃。而大林寺所处的山地相比平原高出1100余米，于是便形成了温度的差异，山上的桃花开得自然要比山下晚一些了。在古代人们难以解释的事情，如今依靠气象知识便可以得出答案。
气象对于农业的影响不可说不重要。田间辛勤劳作的农民们利用自己的智慧，用淳朴的语言，创作着属于自己的“气象诗”。为了不贻误农时，人们创作的许多气象谚语流传了下来。诸如“朝霞不出门，晚霞行千里” “燕子低飞蛇过道，春雨马上就来到”“乌云脚底白，定有大雨来”，都是人们根据日常生活中所得来的经验启发而创作。它们有着一定的科学规律，对于农民们而言有着极为重要的意义，可谓是对农业生产的一大贡献。
随着时间推移，一次次的科技带来一次次的创新与进步，人类正不断地发展着科学这支画笔，以求能够描绘宇宙这个巨大画卷。科技的进步彻底了以往人们对于气象的认知。在古代，人们难以理解的各种天气的形成，如今都早已被科学家揭开了它们神秘的面纱。但科技的发展也带来了许多气象问题，如酸雨、温室效应……如果要解决它们，更深层次的气象学知识就是必不可少的了。
1.根据短文，气象是指（ ）（2分）
A.空中的天气变化 B.发生在太空中大气的物理现象的统称
C.天空中一系列的化学变化的统称 D.发生在天空中大气的物理现象的统称
2.下列各项中不属于气象谚语的一项是（ ）（2分）
A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.燕子低飞蛇过道，春雨马上就来到
C.朝霞不出门，晚霞行千里 D.乌云脚底白，定有大雨来
3.海拔每升高1000米，气温便会降低（ ）℃。（2分）
A.0.6 B.0.06 C.6 D.60
4.白居易诗中，大林寺的桃花开得比山下迟的原因是（ ）（2分）
A.种得迟 B.种得早 C.气温低 D.气温高
5.为避免酸雨、温室效应等气象问题的产生，我们应该做些什么？（至少三条）（3分）
（二）记忆里的香甜（12分）
我们的目光总是抛向远方，等待着踏马寻花，逐鹿天涯，却总是忽视脚下这片尘土，那是记忆里最熟悉的地方。
犹记幼时，外公喜欢将我驮在背上，腋窝下夹着一根拐杖，一摇二摆地和我一起上街吃晚茶。他高兴起来，嘴里哼着只有他听得懂的曲子，我则莫名其妙地兴奋地跟着唱。他也不恼，笑呵呵地看着我，眼里满是慈祥。有时，他搀着我到院子里欣赏芳香的槐花，那拐杖好像有魔力，轻轻一敲，晶莹的槐花便会撒落到地上，更浓的香气溢满了整个院落，简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机。
那是我童年的一段快乐时光。
后来，我逐渐长大，外公也对我越来越严格。那是一个夏季的薄阴天气，雾霭沉沉，下着密如针脚的雨。我生性顽皮，喜欢在雨天四处奔跑，享受雨水四溅带给我的“滋润”，享受雨水淋在身上的清凉。我又嫌一个人无趣，便去邀请邻家小女孩与我一同在雨中捉迷藏。我们虽淋成了落汤鸡，但也玩得不亦乐乎。谁知这时，外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：“快回来!”那眼神、语气仿佛洪水猛兽，让我感到害怕，这还是他吗?
次日，邻居阿姨找上门来，手里攥着一只示数还未消散的温度计，一脚踢开外公房间的门，面色狰狞地呼喝着：“老郑，看你孙女干的好事!”我急了：“那是她自愿陪我玩的，生病了只能怪她体质不好，跟我没有关系!”“啪”的一声，一个巴掌打在我的脸上：“怎么跟大人说话，太不像话了!快给阿姨道歉!”我眼里的泪珠摇摇欲坠，嘟哝着，极不情愿地说了一句：“对不起。”我恨死外公了。
第二天一大早，外公就带着一箱他贮藏多年的老陈酒，拖着我去邻居家道歉。邻居阿姨欢天喜地地接过酒，后来我们两家再也没有谁提起这件事。
因为这事，我埋怨了外公好几年，外公不该打我那一巴掌。
直到外公临走前的那一刻，他攥着我的手，口中不停地念叨，“囡囡……”我感受着他那双温暖的手逐渐变得冰凉，又渐渐地从我的指尖滑落。至此，我终于明白了外公的良苦用心，找回了记忆中的那份香甜。我知道，外公是希望我学会换位思考，希望我学会与人和谐相处，希望我能成为一个善良的人。
重回老屋。外公高大健硕的身影仿佛站在云端，神采奕奕地注视着我，若隐若现，渐渐变得虚无缥缈。然而，记忆里的香甜不曾淡去。
1.“我”带邻居家的孩子到雨中玩耍导致她发烧，被外公打了，此时“我”的心情是（ ）（2分）
A.喜 B.怒 C.恨 D.乐
2.在第二自然段里说“简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机”的原因是（ ）（2分）
A.在春天里什么都这样 B.因为“我”年纪小
C.外公喜欢“我” D.槐花撒落，香气溢满院落
3.外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：‘快回来!’”此处应读出（ ）的语气。（2分）
A.愤怒 B.轻柔 C.嘲笑 D.可怜
4.邻居阿姨会找上门来的原因是（ ）（2分）
A.因为“我”打了她家的孩子。
B.因为“我”拿了她家孩子的东西。
C.因为“我”没有把她家孩子带好，让孩子受了委屈。
D.因为“我”带着她家的孩子雨天到外面玩耍导致孩子发烧。
5.外公临走前的那一刻，“我”终于明白了外公什么样的良苦用心？（4分）
第三部分 习作与表达（30分）
五、习作表达。（30分）
翻开我们的成长纪念册，每一页都记载着难忘的瞬间。请你走进回忆，以《难忘的瞬间》为题写一篇习作。不少于450字。
参
一、1.A 2.D 3.C 4.B 5.D 6.C 7.D 8.D 9.D 10.B
二、1.粉碎 水源 缺乏 处境 挪移 军阀 安定 责任 学说 见解
2.（1）示例：标新立异 赴汤蹈火
（2）示例：现在对于网上下单、送货上门，人们已司空见惯了。
3.不知秋思落谁家 谁言寸草心 要留清白在人间 千磨万击还坚劲
三、1.A 2.C 3.B
4.示例：应尽快完善法律，打击网络攻击行为，维护网络安全。
四、（一）1.D 2.A 3.C 4.C
5.示例：多乘坐公共交通出行；保护森林，不乱砍滥伐；节约用纸，不用一次性碗筷。
（二）1.C 2.D 3.A 4.D
5.略
五、略 下载本文
