（一）

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” 

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

1．关于选文，下列说法错误的是（   ）。

A．“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是兴起

B．从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考才立下远大志向的

C．其他同学读书目的是满足自己生活的需要，而周恩来是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来

D．魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变

2．“有志者当效此生”的意思是                                       。

3．查阅资料了解当时的社会状况，说说是什么让周恩来立下了这远大的志向。

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（二）

我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老森雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

4．从文中找出下列词语的近义词。

挽救(      )    摇晃(      )

庇护(      )    剧烈(      )

5．联系上下文理解词语。

挓挲：                                                                   。

6．运用选文相关内容把句子写具体。

小麻雀十分无助。

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7．根据选文内容回答问题。

（1）“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是一种什么力量？

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（2）“猎狗愣住了”，它是因为害怕吗？

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（三）

走月亮（节选）

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土，就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找过兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

啊，我和阿妈走月亮……（作者：吴然）

8．在文段中找出恰当的词语填在括号里。（限一个字）

秋虫(      )    鱼儿(      )    沟水(      )    蒲公英(      )

9．用横线画出文中的比喻句。

10．把“哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？”这句话换一种说法，意思不变。

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11．细细品读文中“      ”的句子，再续写一句。

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12．这段话表达了作者（    ）。

A．在田埂上走月亮的愉快心情和对美好生活的向往。

B．在溪边走月亮的愉快心情和幸福的感受。

C．在田埂上走月亮的愉快心情和不知如何招待阿爸的紧张情绪。

（四）

蟋蟀的住宅（节选）

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾鈄的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

13．选文的作者是    国作家       ，他创作了著名的《          》。

14．蟋蟀住宅的内部没有什么布置，其最大的特点是（   ）

A．宽敞平坦    B．墙壁光滑    C．温暖

15．选文中的画线句运用了什么修辞手法？请你也用这种修辞手法描写一种你喜欢的动物。

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16．为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？

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（五）

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在一片美丽的森林边上，住着一个诚实善良的樵夫，他有一把锋利的铁斧头。每天，樵夫都要带着这把铁斧头上山柴。

一天，樵夫在河边砍柴时，一不小心手一滑，把斧头掉到了河里。没有了斧头，我该怎么赚钱养家呢？想到这儿，樵夫恐不住坐在河岸上哭了起来。就在这时，河神出现了，他了解了事情的原委后，觉得樵夫很可怜，便沉到河里，捞起一把金斧头来，问道：“这把金斧头是你的吗？”樵夫摇摇头说：“这不是我的斧头。”

接着，河神又沉到河里，捞起一把银斧头来，问道：“这把银斧头是你的吗？”樵夫仍摇头说：“不是。”

河神第三次沉到河里去，捞起一把铁斧头来，问道：“这把铁斧头是你的吗？”樵夫看到自己的斧头，跳起来欣喜地说道：“没错，没错，这把才是我的斧头。”

河神很赞赏樵夫为人诚实，便把金斧头和银斧头作为礼物送给了他。樵夫带着三把斧头回到了家里，把事情的经过细地告诉了朋友们。

一个贪心的樵夫听到后，十分眼红，决定也去碰碰运气。他跑到河边，故意把自己的铁斧头丢到河里，然后坐在河岸上假装痛哭起来。

河神果然从河里冒了出来，来到他面前。得知了事情的原委后，河神沉到河底捞起一把金斧头来，问道：“这把金斧头是你的吗？”贪心的夫高兴地叫道：“是的，是的，这正是我丢失的那把斧头！”

他那贪婪和不诚实的样子遭到了河神的痛恨，河神没说话，拿着金斧头沉入了河底，再也没有出来。贪婪的樵夫不但没有得到那把金斧头，就连他自己的铁斧头也拿不回来了。

17．从短文中找出下列词语的反义词。

阴险——(           )            欺骗——(           )

18．给短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。

19．这篇神话故事的起因是        ，经过是              ，结果是              。

20．由下列人物你想到了哪些四字词语？

河神：                    第一个樵夫：                第二个樵夫：                 。

21．为什么河神把金斧头和银斧头作为礼物送给了第一个樵夫？

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22．第二个樵夫“假装痛哭起来”的目的是什么？

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23．从这个故事中，你受到了怎样的启发？

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（六）

观日落

我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点，观赏日落。

我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，变得越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得分外壮观。

过了一会儿，太阳的光更柔了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围，更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。

太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中……

24．短文最后一个自然段的加点词语“无影无踪”的意思是              ，它在文中指的是                。

25．短文中，作者按照      顺序描写了日落的景色。作者写太阳的变化时，先写太阳像小姑娘          ，再写太阳像       ，最后写太阳                 ，形象生动地写出了日落的壮观景象。

26．根据短文内容判断正（√）误（×）。

（1）“过了一会儿”“霎时间”等词语写出了日落时景色的变化之快。                        (      )

（2）画“______”句子中的“跳”字换成“落”字更好，因为“落”字能更加直观地表现太阳落山时的状态。(      )

（3）从作者对日落的描写中，我们可以体会到作者对日落之景的喜爱。(      )

27．通过作者的描写，我们仿佛亲眼看到了日落的壮美景色。生活中，哪一景色给你留下了深刻印象？给大家描述一下吧！

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（七）

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女娲是个神通广大的女神。天地开辟后，她看着四周的原野，觉得十分单调，总想添点什么。

有一天，女娲来到一条小河边洗脸，河水照出了她的身影。她灵机一动，想让水中的影子和自己一起走动。大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓起一团黄泥，搓成娃娃样子的小东西，放在地上，谁知一接触到地面，泥人就活了起来，变成了蹦蹦跳跳的小人儿，喊着“妈妈！妈妈！”跑到女娲身边。

女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”。她对自己动手做的小人儿很满意，因为她不再感到孤独。于是，她继续工作着，一心想让更多的生命来到大地上。后来，女娲发现了一个快捷的方法，她取来一根枯藤，伸入泥潭里，把搅浑了的泥浆向地面上挥洒，泥点儿变成了一个个小人儿。

女娲不停地工作，她感到越来越辛苦。突然，一个小人儿问：“我们能自己造自己吗？”女娲异常高兴，就把人分成男人和女人。男人和女人结合就能孕育新人，担负起养育婴儿的责任。

就这样，人类便不断绵延，一天比一天多。他们三五成群，走向森林，走向田野，大地上布满了人类的足迹。

28．给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

29．结合上下文解释下列词语的意思。

神通广大：                                三五成群：                      。  

30．根据短文内容，用自己的话回答问题。

（1）女娲为什么要造人？

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（2）女娲为了加快造人速度想了一个什么办法？

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（3）为了使人类延续，女娲又想了一个什么办法？

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31．你想对女娲说什么？ 

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（八）

鸭　子

△①小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得到了一把弹弓，他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。约翰尼一遍一遍地练习，却一次也没有射中目标。他有些灰心，就垂下头迈着沉重的步子向家走去。

②就在约翰尼走到院子里的时候，他看到了奶奶养的一只肥肥的鸭子。约翰尼忘记了刚才的失落，他拉开弹弓，兴奋地对着那只晃晃悠悠走路的鸭子射击。说来也巧，这一弹正好击中了鸭子的脑袋，鸭子当场毙命。约翰尼顿时惊惶失措，因为害怕受到奶奶的责骂，他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里。藏好后，约翰尼才发现他的姐姐萨利站在门口。萨利目睹了事情的全过程，但她什么也没说。

△③吃过午饭后，奶奶对萨利说：“萨利，我们去洗碗吧。”

④萨利说：“奶奶，约翰尼对我说他很想帮您洗碗。”说完，她转过身，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”

⑤就这样，约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗了。

⑥傍晚，爷爷问孩子们想不想去钓鱼，孩子们都非常兴奋地举手。奶奶插嘴说：“哦，真是不好意思，我想让萨利留下来帮我做晚饭。”

⑦“哦，奶奶。”萨利微微一笑道，“约翰尼会帮我做的。”说完，她又一次转过身来，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”

⑧无奈，约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼，自己却留在家中帮奶奶做晚饭。

△⑨就这样，约翰尼每天除了干完自己的那份家务活外，还得把萨利的那份也做完。终于有一天，他实在受不了了，就来到奶奶的面前，将自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶。

⑩奶奶微笑着蹲了下来，张开双臂，将约翰尼搂在怀里，慈爱地抚摸着他的头，温柔地说：“哦，我亲爱的约翰尼，我早就知道了。当时我就站在窗前，目睹了这件事的整个过程。你能把事情经过如实告诉我，我很高兴。”

32．短文已经用“△”分成了三段，请写出第二段的段意。

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33．在这个故事中，约翰尼的心情发生了一系列的变化，请填空。

高兴—(    )—兴奋—(    )—(    )—无法忍受

34．文中画“____”的句子是对约翰尼的         描写，从中我们可以感受到                 。

35．第⑧自然段中，约翰尼自己留在家中帮奶奶做晚饭，他此时可能在想些什么呢？请你想一想，写下来。

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36．奶奶一直没有说鸭子的事是因为                      。

37．这个故事让我明白了一个道理，那就是（　　　）

A．不要用弹弓随便乱打，这样很危险。

B．不要像萨利一样威胁别人，这样做不对。

C．做错了事情要勇于承认，不然可能会带来更糟的结果。

D．兄弟姐妹之间要互相帮助。

（九）

世界第一大力士

如果蚂蚁不是世界第一大力士，那什么昆虫能担此重任？没错，屎壳郎。它的学名叫蜣螂（qiāng láng），又叫粪金龟。它是一种腐生动物，以动物的粪便为主食，尤其喜欢把各种动物的粪便滚成球形，因此得名。

食欲旺盛的蜣螂在一天之内能吃下重于自身体重的粪便。虽然听起来略有些恶心，但它们清理粪便的速度和效率非常优异，备受澳大利亚农业学家们的青睐。1965年至1985年间，为应对牧场臭气熏天的粪便堆积成山这个问题，澳大利亚人开启了蜣螂计划，他们从世界各地引进了23个不同品种的蜣螂，很好地解决了该问题，同时还减少了约90%的丛林飞蝇。人们还发现，蜣螂有效减少了温室气体的排放。在今日的美国，蜣螂为养牛业每年节省约3．8亿美元的粪便清理费用。

回到正题，为什么说蜣螂是世界第一的大力士呢？众所周知，蚂蚁可以举起自身体重数十倍甚至上百倍的物体。这非同凡响的力量当然令人印象深刻，但和蜣螂一比就是小巫见大巫了。《每日邮报》2019年3月的一篇报道称，经研究人员实验，发现蜣螂可以推动相当于自身体重1141倍的物体！这相当于一个70千克重的正常人类男子，徒手推动重达79．87吨重的物体。在古埃及传说中，太阳是圆的，粪球也是圆的，于是人们将蜣螂视为太阳神的某种化身，称其为“圣甲虫”。蜣螂的形象还出现在古希腊喜剧作家阿里斯托芬的作品《和平》中，被视为和平的象征。

蜣螂是一种益虫，请善待这种为我们清理粪便，减少温室气体排放的小家伙！

38．文中最终告诉我们：世界第一大力士是谁？（       ）

A．蚂蚁    B．蜣螂    C．大象    D．牛

39．文中画横线的句子采用哪种主要的说明方法？（        ）

A．打比方    B．排比    C．列数字    D．作比较

40．结合文本，你认为下列说法哪一项是不正确的？（        ）

A．蜣螂喜欢把各种动物的粪便滚成球形。

B．蜣螂能有效减少温室气体的排放。

C．蜣螂在一天之内能吃下重于自身体重的粪便。

D．蜣螂在古希腊喜剧作家阿里斯托芬的笔下被称为“圣甲虫”。

41．文中列举澳大利亚人开启了蜣螂计划的例子具有什么作用呢？（     ）

A．强调蜣螂食欲旺盛。    B．介绍蜣螂是一种令人恶心的昆虫。

C．突出澳大利亚人特别聪明。    D．说明蜣螂清理粪便的速度和效率非常优异。

42．“在今日的美国，蜣螂为养牛业每年节省约3．8亿美元的粪便清理费用。”句中的“约”能去掉吗？为什么？

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（十）

为中华之崛起而读书（节选）

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

43．“若”的意思有：①如，好像；②如果。在“若有所思”中应选            ，在“人若犯我，我必犯人”中应选            。

44．魏校长为什么要，“睁大眼睛又追问了一句”？

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45．在“有志者当效此生”这句话中，“有志者”的意思是         ，“效”的意思是         ，“此生”指的是            ，这句话的意思是                 。

参

1．D    2．有志向的人就应该向周恩来学习    3．中国的落后，中国人备受欺凌的现实，让周恩来深深地体会到“中华不振”的沉重分量，从而立下远大的志向。

4．     拯救     摇撼     掩护     猛烈    5．文中指老麻雀由于紧张、愤怒而把毛竖起来张开    6．它呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀    7．     这是一种为了拯救孩子而无畏生死的伟大母爱。     猎狗不是害怕，而是被老麻雀的这一行为震撼了。

8．     唱     跃     响     飞    9．稻田像一块月光镀亮的银毯。    10．哦，阿妈，这就是我们家的地。    11．小狗汪汪地叫着，引来邻家同伴的回应。    12．A

13．     法     法布尔     昆虫记    14．B    15．拟人。蝴蝶在花朵上跳舞。    16．因为蟋蟀挖掘住宅的工具是那样简单，却建成了住宅，所以算是“伟大的工程”了。

17．     善良     诚实    18．金斧头和银斧头    19．     诚实善良的樵夫在河边砍柴时，把斧头掉到了河里，他忍不住坐在河岸上哭     河神赞赏樵夫为人诚实，便把金斧头和银斧头作为礼物送给了他，一个贪心的樵夫听到后，也去河边碰运气     贪婪的樵夫一无所获    20．     惩恶扬善     诚实善良     贪得无厌    21．因为第一个樵夫为人诚实，所以河神把金斧头和银斧头作为礼物送给了他。    22．第二个樵夫“假装痛哭起来”，是为了骗取河神的同情，从而骗得金斧头和银斧头。    23．做人要诚实，贪得无厌是不会有好结果的。

24．     没有一点影子、痕迹。形容完全消失     太阳完全落山了    25．     时间     露着红红的脸蛋     大红球     跳到了西山背后，消失了    26．     √     ×     √    27．那是一个夏天，我去西湖游玩。站在湖边向远处望去，湖水清澈、碧绿，在阳光的照射下，熠熠生辉。湖岸边，垂柳依依。湖中，一大片荷叶层层叠叠，像翠绿的伞。在荷叶间，无数荷花高高地挺立在湖面上，像亭亭玉立的少女，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”！

28．女娲造人    29．     形容本领极大。     形容几个人、几个人聚在一起。    30．     女娲觉得原野上十分单调，想要添点什么。     女娲用枯藤蘸着泥浆向地面上挥洒，泥点儿就变成了小人儿。     女娲把人分成男人和女人，让他们自己去创造后代。    31．感谢您赐予了我们的生命,伟大的女娲。

32．奶奶让萨利帮忙洗碗和做饭，但萨利用“鸭子”来威胁约翰尼，约翰尼只好帮萨利干活。（意思对即可）    33．     灰心（或“失落”）     害怕     无奈    34．     神态、动作、心理     约翰尼非常害怕被奶奶责骂    35．示例：我真应该对奶奶说实话，这样就不用帮萨利干活了。    36．她想让约翰尼自己主动承认错误    37．C

38．B    39．C    40．D    41．D    42．不能。“约”是一个估计数，不是精确数；如果去掉了就变成准确数，与事实不相符合；“约”体现了说明文语言的准确性和严谨性。

43．     ①     ②    44．因为魏校长感到意外，他没想到少年周恩来有这样高远的志向。    45．     有志向的人     模仿     此人     有志向的人都应当向周恩来学习下载本文