一、教学对象

本大纲适用的对象为：经过初中阶段学习的中专三年学制的学生，本教学大纲遵循中学生的身心发展规律，从中学生进入中等专业学校的实际情况出发，确定中专阶段的教育内容和要求,以提高德育的针对性和实效性。中等职业学校的学生,刚刚结束基础教育，多数仍属于未成年人,对社会了解不多，对职业了解甚少，对自己未来的职业生涯缺乏认真的思考,职业意识、职业理想和正确的择业观有待形成。对职业道德的社会意义和对个人职业生涯的重要意义缺乏认识,对所学专业对应职业的行业职业道德规范所知甚少。总之，他们对怎样从基础教育过渡到职业教育都缺乏足够的认识。

二、教学任务和目的

《职业道德与职业指导》这门学科的主要任务是让学生知道这门课学什么、为什么学、怎样学三个方面的问题，要让学生感到这门课有用,引导学生爱学、会学.帮助学生了解职业教育，使学生理解自己今后的发展方向，更好地体现本课程与培养目标的内在联系，要改变学生心目中政治课的原有形象，提高德育的亲和力。

《职业道德与职业指导》这门学科的目的就是引导学生从职业的角度了解社会，了解自己，进行职业道德、职业理想和创业精神教育,帮助学生树立正确的择业观、创业观，培养良好的职业道德素养,形成提高适应社会和职业需要的全面素质和综合职业能力的自觉性.

三、教学要求

1、以马思主义为指导，紧密联系我国改革开放和社会主义现代化建的实际，适应社会主义市场经济对人才素质的要求，结合各行业职业特点和职业学校的培养目标，对学生进行敬业意识、服务意识、和法纪观念等教育，使职业技术教育培养的人才能更好地适应社会主义建设的需要。

2、以职业道德规范教育为中心，使学生了解社会主义职业道德的基本规范和将来所从事职业的具体规范。在注意运用本行业先进人物的事迹教育学生,使学生学有榜样。

3、坚持理论教育与职业行为习惯的养成训练相结合。使学生不仅掌握职业道德理论知识，更要养成良好的职业行为习惯。

4、利用现代化的教学手段，选择最为优秀的职业道德的节目结合教学内容。让学生感受现代化教学的魅力。

四、教学学时的安排

《职业道德与职业指导》为学期课程,总学时为36学时,每周为2学时，共18周完成.

《职业道德与职业指导》学时分布一览表

第一章  职业及职业素质

第一节 职业与职业演变

一、职业

1、职业的内涵

2、职业的特性

（1）专业性

（2）多样性

（3）技术性

（4）时代性

二、职业的演变

1、职业的产生和历史演化

2、当代职业的多样性

3、职业的未来发展趋势

第二节 职业与专业

一、认识专业

1、专业设置的依据

（1）专业设置符合中等职业教育的人才培养规格

（2）专业设置的现实性与前瞻性

(3)专业设置与国家产业分类,职业分类相适应

2、专业学习的重要性

（1）学好专业是顺利就业的必备条件

(2）学好专业是实现人类价值的基础

二、职业资格

1、职业资格证书制度

（1）从业资格和执业资格

(2）职业资格证书与职业资格证书制度

（3）学历证书与职业资格证书的关系

2、职业资格证书对劳动者的作用

（1)求职就业的必备条件

（2）胜任岗位职责的标志

(3）增强职业竟争能力的手段

3、了解与本专业相关的职业群

（1)专业与职业的对应关系

（2)增强职业意识

（3）行行出状元

第三节 职业素质及其构成

一、职业素质

1、素质

（1)生理素质

（2）心理素质

(3）社会文化素质

2、职业素质及其特征

(1)职业素质的涵义

(2）职业素质的特征 :a专业性b稳定性c内在性d整体性e 发展性

二、职业素质的构成

1、思想政治素质

2、职业道德素质 

3、科学文化素质

4、专业技能素质

5、身心素质

三、职业素质的提高

1、社会发展对职业素质的要求

（1）市场竟争对劳动者素质提出了越来越高的要求

（2）知识经济的出现对职业素质提出了更高的要求

2、提高职业素质的意义

(1）有利于提高劳动生产率

（2）有利于推动社会发展和科技进步

(3)有利于促进人的全面发展

第二章：职业道德及职业道德规范

第一节 职业道德的特点、核心和基本原则

一、道德与职业道德

1、道德的内涵

2、职业道德的内涵

3、职业道德的特点

（1）行业性

（2)广泛性

（3）实用性

（4）时代性

4、道德与职业道德的联系与区别

二、职业道德的核心和基本原则

1、职业道德的核心是为人民服务

（1）它符合历史唯物主义观点

（2)符合社会生产目的

（3）体现“我为人人，人人为我”的人际关系本质

（4)贯穿职业道德的各条基本规范中

2、职业道德的基本原则-—集体主义

（1)坚持集体利益、全局利益高于个人利益、局部利益

(2）兼顾集体、个人利益，使之共同发展

（3）反对个人主义,抵制行业不正之风

第二节 职业道德基本规范

一、职业道德规范的内涵

什么是职业道德规范

二、职业道德基本规范

1、爱岗敬业：内涵；意义;

2、诚实守信：内涵；意义；

3、办事公道：内涵；意义；

4、服务群众：内涵；意义；

5、奉献社会：内涵；意义；

第三节：行业职业道德规范

一、行业对职业道德规范的要求

行业职业道德规范的四大特征

1、与一定职业对社会承担的特殊责任相联系

2、行业职业道德规范是多年沉淀的产生

3、行业职业道德是同一行业内各种职业道德的共同特征.

4、行业职业道德与从业人员利益的内容要求

二、行业职业道德规范的具体内容要求

1、商业

2、旅游业

第三章  职业道德行为养成

第一节 职业道德行为养成及其作用

一、职业道德行为养成的内涵

1、什么是职业道德行为

2、职业道德行为养成的内涵

二、职业道德行为的作用：

1、提高全面素质

2、促进事业发展

3、实现人生价值

4、抵制不正之风

第二节职业道德行为养成的途径和方法

一、在日常生活中培养

1、从小事做起，严格遵守行为规范

2、从自我作起,自觉养成良好习惯

二、在专业学习中训练

1、增强职业意识,遵守职业规范

2、重视技能训练，提高职业素养

三、在社会实践中体验

1、参加社会实践，培养职业情感

2、学做结合,知行统一

四、在自我修养中提高

1、体验生活，经常进行“内省”

2、学习榜样,努力做到“慎独”

五、在职业活动中强化

1、将职业道德知识内化为信念

2、将职业道德信念外化为行为

第四章 职业个性

第一节 职业与职业兴趣

一、职业兴趣

1、职业兴趣的涵义

2、职业兴趣在职业活动中的作用

（1）影响职业定向和职业选择

（2）促进智力开发、挖掘潜能

（3)提高工作效率

二、职业对从业者兴趣的要求

1、不同的职业需要不同的职业兴趣

2、所学专业相关职业对从业者职业兴趣的要求

3、职业兴趣的形成

（1）影响因素：

a。家庭、学校社会的影响

b。职业认知的影响

c。专业学习和社会实践活动的影响

(2）途径方法  

a。培养自己广泛的兴趣

b。形成中心兴趣

c。保持稳定的职业兴趣

d。培养切实的职业兴趣

第二节  职业与职业性格

一、职业性格

1、职业性格的涵义

2、职业性格的类型

二、职业对从业者性格的要求

1、不同的职业需要不同的职业性格

2、所学专业相关职业群对职业性格的要求

3、职业性格的形成

（1)职业环境与职业环境的形成

（2）职业实践活动与职业性格的形成

（3)自我培养与职业性格的形成

4、职业性格培养的途径和方法

（1）树立正确的职业观

（2)学习榜样、陶冶性情

(3）严格要求,提高素养

(4）积极实践，加强磨练

第三节 职业与职业能力

一、职业能力

1、职业能力的涵义

2、一般职业能力

3、特殊职业能力

4、一般职业能力与特殊职业能力的关系

5、职业能力的个别差异

（1）类型的差异

（2）发展水平的差异

（3）发展速度的差异

二、职业对从业者能力的要求

1、不同的职业需要不同的职业能力

2、所学专业相关职业群对职业能力的要求

3、职业能力的形成

（1）通过自身努力在职业实践中提高

(2）珍惜在校生活、自觉提高职业能力

（3)挖掘潜能、强化职业能力

 第五章 职业选择

第一节  职业选择的市场意识

一、劳动力市场

1、市场就业

2、就业服务

二、市场就业方针

1、促进就业

2、市场调节就业

3、个人自主就业

三、增强市场就业意识

1、关心市场就业动态

2、收集就业信息

3、了解社会、立志成才

第二节  职业选择的法制意识

一、社会就业制度

1、先培训后就业制度

2、求职登记与职业介绍制度

3、其他有关制度

二、劳动合同

1、劳动合同的性质与作用

2、劳动合同的内容与订立

3、劳动合同的实施

三、增强依法就业意识

1、学习和掌握有关法律

2、了解有关就业制度

3、收集就业案例

第三节 职业选择的竞争意识

一、就业形势

1、人口和劳动力国情

2、就业形势带来的挑战和机遇

二、双向选择与竞争就业

1、双向选择

2、竞争就业

三、增强就业的竞争意识

1、遵守竞争规范

2、不断提高竞争能力

3、战胜挫折，走出困境

第六章  职业理想

第一节  职业理想及其作用

一、职业理想

1、职业理想的涵义

（1)理想及其作用

(2）职业理想的含义

2、职业理想和社会理想的关系

（1)职业理想促进社会理想的实现

（2）社会理想制约职业理想

二、职业理想在人生中的作用

1、确定人生发展目标

2、增强人生前进的动力

3、激励人生价值的实现

第二节职业理想的实现

一、择业与求职

1、端正择业与求职的态度

（1）生存是发展的基础

（2）正视现实、正视自身,从实际出发求职择业

(3）职业发展是实现职业理想的途径

2、讲究择业与求职的方法：

（1)搜集职业信息

（2）确定求职岗位

（3）善于“自我推销”

（4）讲究求职技巧

二、立业与创业

1、立业

(1)了解职业

（2）适应职业

(3）转换职业

2、创业

（1）创业意识

(2)创业能力

（3）创业条件

三、自学与求学

1、树立终身学习观念

2、自学

3、求学

第三节   职业生涯设计

一、职业生涯设计的意义

1、有利于实现职业理想

2、有利于适应社会经济发展需要

3、有利于指导在校学习

二、职业生涯设计的内容

1、分析自身条件

(1）了解“现在的我"

（2）预测“明天的我”

（3)分析自己所处的环境和变化的趋势

（4)自身条件与职业需要的差距

2、确定职业目标

3、规划发展阶段

4、制定实现措施

二、职业生涯准备

1、珍惜在校学习生活

2、积极参加社会实践和职业活动

3、关注职业发展动态，适应调整职业发展方向

4、全面提高职业素质和综合职业能力下载本文