【认定目标】（心中有目标，你定会成功！）
1、熟读课文2、积累常见的中考题。
3、理解我国古代劳动人民的聪明才智和对世界文明的卓越贡献。
【重、难点】（记住重难点，学习倍轻松！）
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【先学先思】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）
1、阅读并掌握全文翻译
明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用直径一寸的木头，雕刻房屋、器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。
船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍子左右。中间高起并开敞的部分，是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像在说什么话。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相关联。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右肢趾头，好像大声呼叫的样子。在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
那只船的背部稍微平坦，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚，文字是：“初平山人”，它的颜色是红的。
总计一条船上，刻有五个人；刻有窗户八扇；刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。咦，技艺也真灵巧奇妙啊。
我的问题： 我们的问题：
【后教后导】（以导诱思，学会合作，碰出智慧火花！）
教法指导
| 学法指导 | 明有奇巧（ ）人曰王叔远，能以径寸之木，为（ ）宫室、器皿（mǐn) 、人物，以至鸟兽、木石，罔（wǎng）（ ）不因（ ）势象（ ）形，各具（ ）情态。尝（ ）贻（yí）（ ）余核舟一，盖（ ）大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有（yòu）（ ）奇（jī)（ ），高可二黍（shǔ）许（ ）。中轩（ ）敞（ ）者为（ ）舱，篛（ruò）篷覆之（ ）。旁开小窗，左右各四，共八扇。启（ ）窗而观，雕栏相望（ ）焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐（ ）来，水波不兴（ ）”，石青糁（sǎn）之。 船头坐三人，中峨冠（guān）（ ）而多髯（rán）（ ）者（ ）为东坡，佛印居（ ）右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执（ ）卷端，左手抚（ ）鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语（ ）。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比（ ）者，各隐卷底衣褶（zhě）中。佛印绝类（ ）弥（mí）勒，袒胸露（lòu）乳（rǔ），矫（jiǎo）（ ）首昂视，神情与苏、黄不属（zhǔ）（ ）。卧右膝，诎（qū）（ ） 右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚（ ）之——珠可（ ）历历（ ）数也。 舟尾横卧一楫（jí）（ ）。楫左右舟子各一人。居右者椎（chuí）髻（jì）（ ）仰面，左手倚一衡（ ）木，右手攀（pān）右趾，若啸呼状（ ）。居左者右手执蒲葵扇，左手抚（fǔ）炉，炉上有壶，其人视端（ ）容（ ）寂（ ），若听茶声然（ ）。其（ ）船背稍夷（yí）（ ），则题名（ ）其上，文曰“天启壬（rén) 戌（xū） 秋日，虞（yú）山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了（ ），其色墨。又用篆（zhuàn）章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为（ ）人五；为窗八；为箬（ruò）篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆（zhuàn）文，为字共三十有（yòu）四；而计其长曾（céng）（ ）不盈（ ）寸。盖（ ）简（ ）桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ | 教师个性发挥： |
1．中心意思：这是一篇写一件精美的工艺品的说明文，以简洁生动的语言，再现了雕刻者高超的技艺，显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的卓著成就。
2.这是一篇说明文，是作者在全面而又精细的观察基础上写成的，作者是抓住哪一特征来写的？（找出文中的一个词）
3.在介绍核舟时，作者为什么从船的中部写起?
【能力提升】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。
1.解释句中划线的词。
①佛印绝类弥勒 （ ） ②卧右膝，诎右臂支船（ ）
③逮举轴 （ ） ④令怪之，黎明物色 （ ）
2.下列句中的“之”与“左臂挂念珠倚之”的“之”用法相同的一项是（ ）
A．鸣之而不能通其意
B．无丝竹之乱耳
C．持就火炀之
D．至之市
3.用现代汉语翻译下面的文言句子。
⑴其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
⑵令初不知爱，漫悬于壁。
4.甲乙两文同是表现艺术的精湛，但表现手法不同，说说乙文是怎样表现画作的逼真的？
等第：
【师生感悟】（学有所悟，受益终生）
2.“奇巧”一词（材料微小，工艺精细，题材生动，构思巧妙）
3. 核舟中部高，十分引人注意；船边的窗户可以关闭，从这里说能引起读者兴趣；核舟要表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者想象。
【参】
1.①像 ②同屈，弯曲 ③等到，及 ④以……为怪
2.C
3.⑴（2分）他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。⑵（2分）县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。
4.作者没有直接议论评说画的逼真，而是借助猫的错觉从侧面来烘托的。下载本文
