人教版小学语文第十二册毕业考试卷

卷面书写。(3分)

本题设计意图：关注学生的写字习惯与书写能力，重视书写的正确、端正与整洁，增强学生对书写重要性的认识。

整洁的卷面，端正的字迹，会使人感到赏心悦目。相信你一定能做到!

一、走进课本。（27分）

从“识字与写字”“查字典”“语言积累与运用”等各个方面考查学生“知识与能力”目标的达成情况。

1、看拼音写字，组成词。(8分)

yù   监 （    ）比（    ） 荣 （   ） 抵 （   ）

wǎn  遮 （    ）如（    ） 饭 （   ） 委 （   ）

2、在恰当的音、字下面画横线。(3分)

标杆(gān gǎn) 涕泪(tì dì) 攻无不(刻 克)

扇风(shān shàn) 动弹(tan tán) 衣(官冠)楚楚

3、查字典填空。(6分)

“载”用部首查字法先查 部，也可用音序查字法，先查音序 。字典中的解释有(1)年。(2)记在书报上。(3)用交通工具装。(4)充满。下列词语中的“载”各是什么意思？请填序号。

怨声载道(  ) 满载而归(  ) 三年五载(  ) 登载要闻(  )

4、把下列相关的信息，用线连起来。(4分)

元 王冕                   要留清白在人间

明 郑燮                   家祭无忘告乃翁

清 陆游                   千磨万击还坚劲

宋 于谦                   只留清气满乾坤

5、按要求做题。(6分)

(1)从书本上得到的知识总是比较肤浅的，要彻底地把它弄明白还必须亲身实践。(填写古诗名句)

(2)校长、副校长和全校师生参加了这次庆祝活动。(修改病句)

(3)在复习迎考的关键时刻，小明生病了。我想对他说(用上成语)：

 ________________________________________________________________________

二、走进名著。（20分）

本题设计意图：新课标提出：”培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。……要关注学生的阅读兴趣、方法与习惯，也要关注其阅读面和阅读量，以及选择阅读材料的趣味和能力。”中国四大古典文学名著等作品是中华文学艺术宝库中的珍品，在小学阶段接触到的就有其中的多部作品，要从小培养学生读好书，读名著的习惯。

1、按要求写成语。(3分)

源自历史故事的成语(2个)：__________________________________________

源自寓言故事的成语(1个)：__________________________________________

2、填空。(7分)

(1)这学期我们了解了许许多多的名人如 （4位）______、______、______、______ ……

也学习了许多选自四大名著的课文，如（2篇）____________ 、____________ ……

(2)根据课文阅读积累填空。

a.中国古典四大名著里的《西游记》里有“三打 ”的故事；《水浒传》里有“三打 ”的故事，《三国演义》中有“三请 ”和“三气 ”的故事。此外，还有一部名著是 。

b.你知道的世界名著有____________、____________、____________ 。

3、阅读语段，按要求答题。(10分)

天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

 (1)用找近义词的方法解释下列词语。(2分)

渐渐（       ）      吩咐（      ） 

(2)诸葛亮真是神机妙算，你还知道关于他的哪些信息？试着写二点。(2分)

a. _____________________________________________________________________

b. _____________________________________________________________________

(3)曹操被“借”去十万支箭，此时一定气急败坏，你能写几个成语形容他此时的样子吗？

此时此刻，你想对他说： 

 _____________________________________________________________________

三、感悟生活。(20分)

本题设计意图：从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个维度目标综合考查学生的阅读能力。

藏羚羊的跪拜

这是听来的一个故事。故事发生的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事中的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子的老猎人在青藏公路附近活动，他无名无姓，云游四方，饿时大火煮黄羊肉，渴时喝一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门的美事来了!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子。他举瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条腿扑通一声跪了下来。与此同时，只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣板机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命的。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事。他双眼一闭，扳机在手指间一动，声响了起来，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他觉得有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中见到的惟一的一次情景。夜里躺在地铺上的他久久难以入眠，双手一直颤抖着……

次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。当腹腔打开时，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地下……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是求猎人留下自己孩子的一条命呀!

天下所有慈母的的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子……

从此，这个老猎人在藏北草原上消失了。没有人知道他的下落。

1、你知道哪些理解词语的方法？请至少写出3种。3分

①  _____________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________

③_____________________________________________________________________

请理解下面两个词语的意思。2分

乞求：_____________________________________________________________________

蹊跷：_____________________________________________________________________

2、请简要要概括本文的主要内容：2分

 _____________________________________________________________________

3、为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中内容回答。1分

 _____________________________________________________________________

4、为什么说“应该说那天是他很有福气的日子？1分

 _____________________________________________________________________

5、用“~~~~”在文中画出你感受最深的一个语段或句子，并谈谈感受和体会。2分

 _____________________________________________________________________

6、你认为作者写这篇文章想告诉人们什么？2分

 _____________________________________________________________________

7、同学们一定知道“从阅读的内容想开去”的阅读方法，那么阅读了以上文章，你想到了哪些人和事、景和物、或情和理？请把你的想法有条理地写出来。2分

 _____________________________________________________________________

8、同学们，收集资料的方法很多，可以                         ，      可以                        。2分

如果让你围绕以上文章去收集资料，你准备从哪几个方面去收集？3分

 _____________________________________________________________________

四、真情表达。30分

新课标中提出：“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。……40分钟完成不少于400字的习作”。本题设计以课标为依据，记实与想象并重，出题供学生选择。

1、以“      ，我想对你说”为题，写一篇习作。注意一定要说真话，写实事，表真情哦。字数在400字左右。

2、根据下面所给的短语，发挥你的想象力，串编一个好听的故事。字数400个左右。

　　考场　　　　小白兔　　　　山坡　　　　指南针　　　狐狸

小学毕业质量检测语文试题（卷）

一、基础乐园（40分）

1．看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节。（8分）

yōu   yǎ          fěi   tú            dǎ   jiǎo          méi  gui

（        ）      （        ）       （        ）      （        ）

2．写同音字（6分）

jiǎo （     ）子        （       ）刑         （     ）猾

lì   经（      ）       鼓（       ）          严（     ）

3．同一个字读音全相同的是（     ）组，全不同的是（     ）组。（2分）

A、 含糊  糊弄  糊涂         B、  勉强    顽强    强词夺理

C、 摩托  摩平  按摩         D、  吆喝    喝住    齐声喝彩

4．找错别字，错误最多的一组是（    ）。（2分）

A、专心志致  勃勃生机  座无虚席     B、不知所错  月以继日  司空见贯

C、见微知著  锲而不舍  落慌而逃     D、满不在呼  肃然起敬  零七八粹

5．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（共8处）（4分）

阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢？

6．把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。（2.5分）

大自然多像    ，广袤的大地是她    ，茂密的森林是她    ，温暖的太阳是她   ，和煦的轻风是她     。

A、 明亮的眸子    B、宽广的胸怀     C、甜蜜的絮语 

D、一位伟大的母亲                   E、飘逸的长发

7．在下面句子中填入恰当的关联词（4分）

A、阎振三(       )自己受苦刑，(       )愿说出李大钊。

B、(       )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，(       )还不够，还要更大些，才能取得全民族的。

C、我们(       )有些意见分歧，最后(       )统一了认识。

D、捉来的小鱼，小虾，我们并(      ) 拿来吃，(      )养在瓶子里玩。

8．按要求改写句子：（4分）

A、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）

B、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（双重否定句）

C、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（转述句）                                                                       

D、 喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。改为礼貌用语

9．知识填空（3.5分） 

A、“              ，           ，             。”这句话告诉我们：做事情应一气呵成。（《左传》）

B、在        同志追悼会上所作的著名演讲是                         

C、在不确定中生活的人能比较经得起             ，会锻炼出一颗              的心。

D、你学习过的外国名篇有         （作者） 的          ；名著有          （作者）的           。

10．人物评点：你在课内外一定读了很多书，了解了很多主人公，请选择课内外各一人加以点评。（4分）

例：《一夜的工作》  周总理   工作劳苦，生活简朴是人民的好总理

二、口语交际（5分）

明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。

三、阅读理解（25分）

（一）《匆匆》片段（10分）

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1．积累词语及扩展思维（2分）

 AA型：（文中）                   （文外）                   

 ABB型：（文中）                   （文外）                   

2（3分）．由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无   无   、

无  无   由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语：                  （八字）

3．（2分）填空：

作者运用（     ）的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成（                   ），把（             ）比喻成浩瀚的大海。表现出作者（                  ）。

4你对时光的流逝有什么看法？（3分）

（二）生命的选择（15分）

在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

     多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiánɡ）薇（wēi）了，花工们说。

不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地 遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

    人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

    人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

    可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

     楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

    拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。

   第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

    于是，这栋楼美丽了。楼前    阳光下    姹紫嫣红     楼后       月光下     洁白如雪     随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 

对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。

1．联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。（2分）

“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”

“坚硬”是指：                                                                

“柔软”是指：                                                                

2．在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。（3分）

     楼前   阳光下  姹紫嫣红   楼后  月光下   洁白如雪   

3．请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？（3分）

4．对文章内容的理解，正确的选项是（     ），错误的选项有（   ）。（3分）

  A、 “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。

  B、文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。

  C、文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。

5．读第（10）自然段中画线的句子 联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。（4分）

五、习作展示（30分）

题目：忘不了的一次          （表扬或批评）

要求：把题目补充完整，内容要真实具体，写出真情实感；不少于400字。

基础乐园

1．优雅（幽雅） 匪徒   打搅   玫瑰    jiǎo

2．饺子   绞刑  狡猾  经历  鼓励   严厉

3．D  A     4、B       

5．“讨论”“阅读”顺序交换     《海伦.凯勒传》  “不但……而且……”改为“既……又……”    “英语”改成“语言”    “果然”改成“竟然”  “成就”改成“成绩”  健全    “努力”改为“珍惜”

6、D B E A C 

7．宁可 也不     虽然  但是    尽管 还是   不是 而是 

8 . A、炎黄子孙描绘着梦。

 C、他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们根据错误信息得出错误答案，不应该得分。

D、打扰一下，我的铅笔丢了，把你的铅笔给用一下，可以吗？

9.A、一鼓作气，再而衰，三而竭。

B、张思德 《为人民服务》

C、生活的考验  自主

D、略   10.略

二、口语交际   略

三、阅读理解

《匆匆》片段  1.略

2.无声无息   无影无综   光阴似箭日月如梭

3.比喻  极小极小的针尖上的水滴    时间的流   作者十分无奈的愁绪

生命的选择

1.坚硬：邻里关系生疏、互不联系、不融洽。

 柔软：邻里关系和谐、融洽、友好。

2.， ，  ；  ，  ，  。  

3.外形美，花色雪白，素雅； 气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。）

4、   A  C         B  

5.学生能结合文章写出正确的理解，语言表达正确、通顺即可得分；表述不通顺或不清楚，酌情扣分。如：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。

四、作文。略

六年级语文下册期末复习---古诗词积累运用

1、（“明日复明日，明日何其多?”或者“今日若不为，此事何时了。”）是啊，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗?

2.我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。（“请君试问东流水，别意与之谁短长”）？大家泪眼相视，情意无限！ 

3.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，（“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 

4.又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能（“何当金络脑，快步踏清秋”）呀！ 

5.中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，（“举头望明月，低头思故乡”）。亲人啊，可知道海外游子的心！ 

6、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是（“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”）。 

7.到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”） 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。 

8.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（“落红不是无情物，化作春泥更护花 ”）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

9.梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。（“墙角数枝梅，凌寒独自开。”） 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

　10.“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟或者人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开_” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡! 　11.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我山穷水尽疑无路_”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

　12.老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢?

　　13.春雨，古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……

　　14.“吹面不寒杨柳风’”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

　15.月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

16.中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“但愿人长久，千里共婵娟”。

　17.战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，

18.爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏” 。我赶紧把爷爷的话打住：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴!” 

19.齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“海内存知己，天涯若比邻。”

20.教育人要积极向上，好上加好：“欲穷千里目，更上一层楼。“

21.教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

22.教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：宝剑锋从磨砾出，梅花香自苦寒来。

23.有的同学在总结反思时，总是羡慕别人的优秀，总是抱怨自己不够细心，事后又总不知努力，我真想对他们说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”或者“ 平时不烧香、临时抱佛脚。”

一、把诗句补充完整。

1、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。  2、大漠沙如雪，燕山月似钩。

3、会当凌绝顶 ，一览众山小。 4、少壮不努力，老大徒伤悲。

5、野火烧不尽，春风吹又生。  6、谁言寸草心，报得三春晖。

7、青山遮不住，毕竟东流去。  8、欲穷千里目，更上一层楼。

9、但愿人长久，千里共婵娟。  10、鸡声茅店月，人迹板桥霜 。

11、百川东到海，何时复西归?   12、海内存知己，天涯若比邻。

13、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 14、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

15、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 16、落霞与孤鹜齐飞 ，秋水共长天一色。

17、天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。  18、如今直上银河去，同到牵牛织女家。

19、此曲只应天上有，人间能得几回闻？  20、欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

21、不识庐山真面目，只缘身在此山中。  22、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

23、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。  24、劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人。

二、按要求写诗句。

（1）描写儿童的有关诗句：儿童疾走追黄碟， 飞入菜花看不见。

（2）歌颂情谊的有关诗句：海内存知己，天涯若比邻 。

（3）蕴含哲理的有关诗句：问渠那得清如许,为有源头活水来 。

（4）描写春天的有关诗句：春眠不觉晓, 处处闻啼鸟 。

（5）送别友人的有关诗句：莫愁前路无知己，天下谁人不识君 。

（6）思念家乡及亲人的诗句：床前看月光，疑是地上霜。 举头望山月，低头思故乡。

人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案

                  班级             姓名             分数       

一、基础知识

1．看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节。（5分）

yōu   yǎ           fěi   tú            dǎ   jiǎo         méi  gui

2．写同音字（3分）

 jiǎo （     ）子        （       ）刑         （     ）猾

 lì   经（      ）        鼓（       ）          严（     ）

3．同一个字读音全相同的是（     ）组，全不同的是（     ）组。（2分）

A、 含糊  糊弄  糊涂         B、  勉强    顽强    强词夺理

C、 摩托  摩平  按摩         D、  吆喝    喝住    齐声喝彩

4．下列说法错误的一项是（     ）。（1分）

 A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh 。            

 B “心领神会、无独有偶 、铺天盖地 ”构词方式各不相同。        

 C “不闻不问” 中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。           

 D “插秧、鞭炮、吭声 、语无伦次”中带点字都是形声字。

5．找错别字，错误最多的一组是（    ）。（1分）

   A专心志致  勃勃生机  座无虚席     B 不知所错  月以继日  司空见贯

   C 见微知著  锲而不舍  落慌而逃       D 满不在呼  肃然起敬  零七八粹

6．用“心”组词后填空（2分）

姑娘看着经过        挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她       地笑了。如果把它们     包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就     多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了     的微笑。

7．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（共8处）（4分）

   阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢？

二、积累运用

1．用四个成语代替下面几个“很多”。（4分）

（1）店里小商品很多。（           ）      （2）花的品种很多。（            ）

（3）公园里游人很多。（           ）      （4）游乐项目很多。（            ）

2．把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。（1分）

大自然多像       ，广袤的大地是她      ，茂密的森林是她         ，温暖的太阳是她     ，和煦的轻风是她     。

A 明亮的眸子 B宽广的胸怀 C甜蜜的絮语 D一位伟大的母亲 E飘逸的长发

3．在下面句子中填入恰当的关联词（2分）

A、阎振三(       )自己受苦刑，(       )愿说出李大钊。

B、(       )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，(       )还不够，还要更大些，才能取得全民族的。

C、我们(       )有些意见分歧，最后(       )统一了认识。

D、捉来的小鱼，小虾，我们并(      ) 拿来吃，(      )养在瓶子里玩。

按要求改写句子：（4分）

A、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。

（缩句）                                                                           

B、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。

（双重否定句）：                                                                      

C、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”

（转述句）：                                                                  

   D、 喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。

改为礼貌用语：                                                                 

5．知识填空 （4分） 

A、“              ，           ，             。”这句话告诉我们：做事情应一气呵成。（《左传》）

B、在        同志追悼会上所作的著名演讲是                                 

C、在不确定中生活的人能比较经得起             ，会锻炼出一颗              的心。

  D、你学习过的外国名篇有             （作者） 的              ；名著有               （作者） 的                                          。

6．人物评点：你在课内外一定读了很多书，了解了很多主人公，请选择课内外各一人加以点评。

    例：《一夜的工作》  周总理   工作劳苦，生活简朴是人民的好总理（2分）

 三、口语交际（2分）

明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。

四、阅读理解

（一）《匆匆》片段

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1．积累词语及扩展思维（2分）

 AA型： （文中）                   （文外）                   

 ABB型：（文中）                   （文外）                   

2．由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无    无    、无    无    

 由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语：                       （八字）（2分）

3．填空：作者运用（     ）的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成（                   ）的，把（           ）比喻成浩瀚的大海。表现出作者（                  ）。（2分）

4．你大概有多少日子过去了？有什么思考，有什么要对自己说的写下来。（3分）                                                                                    

（二）生命的选择

(1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

     (2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiánɡ）薇（wēi）了，花工们说。

(3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地 遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

    (4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

     (5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

     (6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

     (7)楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

     (8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。

     (9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

     (10)于是，这栋楼美丽了。楼前   阳光下  姹紫嫣红   楼后  月光下   洁白如雪   随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 

(11)对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。

1．联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。

“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”

 “坚硬”是指：                                                                

“柔软”是指：                                                                

2．在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。

     楼前   阳光下  姹紫嫣红   楼后  月光下   洁白如雪   

3．请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？

4．阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？

5．对文章内容的理解，正确的选项是（     ），错误的选项有（   ）。

   A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。

  B文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。

  C文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。

6．读第（10）自然段中画线的句子 联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。

五、习作展示

题目：忘不了的一次            （表扬或批评）

要求：把题目补充完整，内容要真实具体，写出真情实感；不少于400字。

参

基础知识

1．优雅（幽雅） 匪徒   打搅   玫瑰    jiǎo

2．饺子   绞刑  狡猾  经历  鼓励   严厉

3．D  A        4、A       5、B

6．（不唯一）细心   舒心 精心 开心  会心

7．“讨论”“阅读”顺序交换     《海伦.凯勒传》  “不但……而且……”改为“既……又……”    “英语”改成“语言”    “果然”改成“竟然”  “成就”改成“成绩”  健全    “努力”改为“珍惜”

积累运用

1．琳琅满目 花团锦簇 人山人海 目不暇接    2、D B E A C 

3．宁可 也不     虽然  但是    尽管 还是   不是 而是 

4 . A、炎黄子孙描绘着梦。

 C、他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们根据错误信息得出错误答案，不应该得分。

D、打扰一下，我的铅笔丢了，把你的铅笔给用一下，可以吗？

5.A、一鼓作气，再而衰，三而竭。

B、张思德 《为人民服务》

C、生活的考验  自主

D、略

6.略

口语交际   略

阅读理解

《匆匆》片段  1.略

2.无声无息   无影无综   光阴似箭日月如梭

3.比喻  极小极小的针尖上的水滴    时间的流   作者十分无奈的愁绪

生命的选择

1.坚硬：邻里关系生疏、互不联系、不融洽。

 柔软：邻里关系和谐、融洽、友好。

2.， ，  ；  ，  ，  。  

3.外形美，花色雪白，素雅； 气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。）

4. 过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写  5、   A  C         B  

6.学生能结合文章写出正确的理解，语言表达正确、通顺即可得分；表述不通顺或不清楚，酌情扣分。如：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。 

小学语文六年级毕业考试模拟试题及答案二

一、看拼音写词语。（6分） 

zhān yǎng          tuí sàng             jǐng  tì 

（    ）           （    ）           （    ） 

  1ǚ cì            pán shān          jiān rèn 

（    ）           （    ）           （    ） 

二、运用查字典知识填空。（4分） 

1．按部首查字法，“单”字应查部首_______，按音序查字法；应查_______部。在《新华字典》中，“单”字大概在字典正文的：________（前面  中间 后面）。 

2．请依照列出的字义，为下面词语中的“单”字选恰当的解释。   

单：①不复杂；②独，一；③奇数的；④记载事物用的纸片；⑤衣服、被褥只有一层的；⑥覆盖用的布；⑦薄弱。 

报告单（    ）        单数（    ）           简单（    ）       

单匹马（    ）      势孤力单（    ）  

三、按要求完成词语练习。（6分） 

1．一词多组： 躁（    ） （    ） （    ） 

2．加偏旁组字再组词。 

者 （    ） 

者 （    ） 

者 （    ） 

3．看拼音写出正确的字。 

   ci（    ）碗 

   ci（    ）祥 

   ci（    ）别 

   ci（    ）铁 

4．成语接龙。（可以谐音） 

    秉烛夜游→（    ） →（    ）→（    ） 

四、给带点字选择正确的读音。画“√”。（3分： 

恶劣（liè  luè）       计较（jiǎo  jiào）    缝隙（xì  xī） 

要挟（xiá  xié）       潜伏（qián  qiǎn）          曲折（qū  qǔ） 

五、按要求填空。（4分） 

1．“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新”这诗句出自《    》，作者是_______________。后两句是_______________，_______________。 

2．《鹬蚌相争》这则寓言演化成了成语是鹬蚌相争，_______________，这一成语用来比喻____________________________________________________________________。 

六、给下面的句子加上恰当的关联词语。（3分）。 

    不但……而且       既然……就……    如果……就…… 

1．（    ）不是我们人类，这些海龟根本（    ）不会受到伤害。 

2．驻守南沙的官兵们（    ）千方百计地节水，（    ）想方设法地储水。 

3．难道你们没有想过吗？（    ）“绝迹”了，（    ）什么也没留下。 

七、用“心”组词后填空（不能重复）。（4分） 姑娘看着经过（    ）挑选的海螺都成了一般大小，她（    ）地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也不用（    ）了。这时，她看到母亲的脸上露出了（    ）的微笑。 

八、阅读短文，完成要求。（30分） 

（一）蜜蜂与排雷 

    有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。 

    科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。 

    目前世界各地约有11亿颗地雷等待排除．每年约有2.6万人因触雷而死或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。 

    为什么蜜蜂能有这种本领?因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的敏锐嗅觉，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们 

的工作远远比狗更有效。科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的工作。 

1．第2段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”表现在 _____________、_______________、_______________三个方面。（3分） 

2．联系上下文解释下列词语。（3分） 

（1）非凡：_____________________________________________________________________ 

（2）大显身手：_________________________________________________________________ 

3．结合短文内容，请简要回答蜜蜂为什么具有排雷的本领?（2分） 

4．文中画线的两个句子分别采用了_______________和_______________的说明方法。（2分） 

5．第四自然段中的问句在短文中是（疑问  设问 　反问），在正确答案下面“√”。（1分） 

6．请你另举一个运用仿生学造福人类的事例。（2分） 

（二）最大的麦穗 

    希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进，不许退，我在麦地的尽头等你们。” 

    弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。 

    地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。 

    弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 

    突然（    ）大家听到了苏格拉底苍老的（    ）如同洪钟一般的声音（    ）你们已经到头了（    ）这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们抬头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。 

    苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此，最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 

    苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也是在麦地里行走，也在寻找那最大的一个麦穗。有的人见到了那颗粒饱满的“麦穗”．就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。 

1．“定夺”的意思是（2分）  

①决定取舍；　           ②决定夺取；　           ③一定夺取。 

2．为短文中的词语找意思相近的成语。（4分） 

    两手空空——           东张西望—— 

    不失时机——           如梦初醒—— 

3．在第五自然段的（    ）里填上恰当的标点符号。（5分） 

4．苏格拉底的弟子们为什么会两手空空？（2分） 

5．苏格拉底的弟子们悟出了什么道理？用直线画下来，并结合自己的实际谈谈对这个道理的理解。（4分） 

九、习作。（40分）     题目：难忘的_______________（可写人、事或活动） 

要求：①把题目补充完整；②写出自己的真情实感；③不少于400字。 

参 

一、瞻仰       颓丧       警惕       屡次       蹒跚       坚韧 

二、 

1． 部              D     前面 

2．④     ③    ①    ②    ⑦ 

三、 

1．急躁         焦躁       烦躁       暴躁       躁动 

2．组字：堵    都       睹    煮    诸    猪 

3．瓷     慈    辞    磁 

4．（游手好闲、闲情逸致、至高无上）（游刃有余、余音绕梁、梁上君子）（犹豫不决，绝处逢生、生龙活虎） 

四、1iè  jiào xì xié  qián  qū 

五、 

1．送元二使安西         王维      劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。   

2．渔翁得利       双方争持不下，让第三者得了好处。 

六、 

1．如果……就…… 

2．不但……而且…… 

3．既然……就…… 

七、精心（细心）  开心（会心）  担心  会心（开心） 

八、 

（一） 

1．容易训练  更加吃苦耐劳  寻找准确 

2．（1）超过一般，不寻常。（2）充分显露自己的本领。 

3．因为蜜蜂的嗅觉十分灵敏，可以识别许多种细微气体，而且它们是集体活动，工作起来更有效，所以说蜜蜂具有排雷的本领。 

4．列数字作比较 

5．设问 

6．蝙蝠与雷达  电子蛙眼与青蛙  电子鼻与狗…… 

（二） 

1．① 

2．两手空空——一无所获 

   东张西望——瞻前顾后或犹豫不决 

   不失时机——当机立断 

   如梦初醒——恍然大悟或幡然醒悟 

3．，  、  ：“  ！  ” 

4．因为他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺，所以错过了机会。 

5．表述中心观点，从珍惜或把握机会、不好高骛远、踏实做事等方面谈，均可。 

九、略下载本文