一、明确说明文常考考点：说明对象及特征；说明方法及作用；说明文语言的准确性、科学性、周密性；说明顺序

二、对应题型及答题方法探究

（一）、说明对象

【题目形式】：本文的说明对象是什么？

【答题技巧】事物说明文直接指出说明对象，事理说明文指出说明内容，形成这样的格式：介绍了……的……（对象＋内容）

（二）、说明对象的特征

【题目形式】1、本文说明对象的特征是什么？

            2、文章是从哪几个方面来介绍的？

【答题技巧】概括每一段内容，然后同类合并

（三）、说明方法及作用

【题目形式】划线句子或某一段采用了什么说明方法，有什么作用？

【答题技巧】

1．举例子：答题格式：通过举……的例子，具体真切地说明了××事物的××特点，从而使说明更具体更有说服力。

2．列数字：答题格式：具体而准确地说明××事物的××特点，从而使说明更简明更直观，更有说服力。

3．打比方：答题格式：生动形象地说明××事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4．作比较：答题格式：把……和……相互比较，突出强调了被说明对象（答题时要具体）的××特点（地位、影响等）。

5．分类别：答题格式：条理清楚地说明了××事物的××特点。

6．引资料=引用：（如引用古诗文、谚语、俗语等）。答题格式：；引用……说明了××事物的××特征，能使说明的内容更具体、更充实，能增强说服力，也增加了趣味性。引用说明如果在文章开头，还起到引出××说明对象的作用。　　

7．下定义：答题格式：用简明科学的语言对××说明对象/××科学事理加以揭示，从而更准确更科学地概括、揭示××事物的××本质特征/事理，使说明更加严密。

8．作诠释：对××事物的××特征/××事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。　　

下定义与作诠释的区别：定义要求完整；而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义前后可以颠倒而不影响意思的表达。 　　

9．摹状貌：答题格式：对××事物的××特征/××事理加以形象化地描摹，使说明更具体，更生动形象。　　

10．画图表：答题格式：使读者一目了然，非常简明直观形象地说明××事物的××特点。

（四）、说明文语言的准确性、科学性、周密性

【题目形式】

题型1：加点字（词或短语）起什么作用？或加点字（词或短语）具有怎样的说明效果？

答题格式：

第一步：解释该词的一般意义或确定该词在句子中的作用（或表程度：最多、至少、仅、几乎、相当、最、比较等；或表范围：主要、几乎、之一、大多数等；或表推测（估计)：估计、大约、可能、上下、左右、或许、也许、大概；或表数量：多、少、有余）

第二步：该词或这些词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。

    第三步：结合相关内容分析该词在语境中的作用。

题型2：加点字（词或短语）能否删去，为什么？

  答题格式：

第一步：表态（删还是不删）。

第二步：定性（解释该词的一般意义或确定该词在句子中的作用）。

     如：表程度：最多、至少、仅、几乎、相当、最、比较等；

         表范围：主要、几乎、之一、大多数等；

         表推测（估计)：估计、大约、可能、上下、左右、或许、也许、大概；              

         表数量：多、少、有余

第三步：该词或这些词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。

第四步：若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了（也就是要结合相关内容分析该词在语境中的作用），不符合实际（太绝对了）。

题型3、一个词语能否替换为另一个词语？并说明理由。　　

答：①不可以。②原词的意思或内容。③所换词语的意思或内容。④换了后意思有何改变，与实际不符合。　

题型4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会（或分析）。　　

   对策：应找具有性词语的句子。体会（或分析）就结合上面的类型3来做答，具体答题格式：①定性。该句中的××词语表…… ②该词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。③该词准确地说明了××事物的××特征/事理。

题型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

   对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

（五）、说明顺序

能准确判断三种说明顺序：

1、时间顺序：说明事物的发展、演变过程，例如介绍工作程序的文章。

2、空间顺序：上到下，里到外，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体。

    3、逻辑顺序：先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。具体表现为：由主要到次要；由原因到结果；结果到原因；由现象到本质；由特征到用途；由一般到个别；从个别到一般；由概括到具体；由整体到局部。　　

【题目形式】

1、采用了什么说明顺序？（几乎不考）

答题格式：本文使用了……的说明顺序，对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）　　

2、某些段落的顺序能否颠倒，为什么？

答题格式：不能颠倒，文章局部或整体采用了……说明顺序介绍事物，调换后不符合逻辑。

（六）、说明文的结构：常见形式有 “总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。 

分析文章结构：抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等。　

中心句的判断：出现的位置开头或结尾，有时在中间。多为概括性较强的句子。（叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。）　　

概括文段的中心句。 对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等，参照上下段落的中心句的句式概括。　　下载本文