六年级一班

教学目的

1、让学生认识到讲卫生的好处

2、让学生了解什么是流感

3、让学生学会如何预防流感

教学重点：如何预防流感

教学难点 ：流感的症状表现及流感的预防方法

教学过程：

一、 关于流感的事例通报（2分钟）

1、因流感而停课

有关部门公布,截止2月24日在流感死亡儿童人数增至4人。宣布全港小学、特殊学校、幼儿园今天起停课两周.2、深圳发现9宗局部爆发的流感疫情

深圳发现的疫情与的不同在于此种病情为乙型流感，尚未出现人员因流感死亡。

二、从事例中引导学生认识什么是流感？(3分钟)

流感全称为流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性.流感病毒有甲、乙、丙三型.

三、流感与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？（7分钟）

流感与普通感冒是两个完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道传染病,而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是:病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等,都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次流感流行通常为同一种流感病毒引起，患过流感或注射过流感疫苗的人通常短期内不会反复患流感。在症状方面,流感常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症,而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主. 普通感冒的病原多达百余种,无法控制疫苗进行特异性的预防；流感可根据引起的流感病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。

流感的传染源主要是病人和隐性感染者，流感以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。人群对流感普遍易感,病后有一定的免疫力，对同一型的流感免疫力可维持较久，对同一亚型的变种间也有交免疫力，但维持的时间不长。由于流感病毒不断发生变异，故可引起反复感染发病.流感全年均可发病,以冬春季节多风。

四、流感如何预防? (讨论式讲解）（10分钟）

 流感为乙类法定报告的传染病.隔离病人是减少传播的有效途径,隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用1％漂＊＊*澄清液或3％过氧乙酸喷洒，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒.流感可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者.流感的预防措施有（讨论后总结):

勤开窗户,保持寝室、教室的空气流通.每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次,保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。

注意防寒保暖并勤晒被褥。

注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播流感病毒。

加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。

饮食合理,多吃蔬菜水果，多喝热开水,少吃辛辣油炸食物。

五、学校针对流感采取的措施（3分钟）

1、领导在大会上动员学生积极行动起来，预防流感;

2、任课教师做好晨检统计；

3、医务室做好学生病因的跟踪；

4、总务科做好消杀后勤工作;

5、饭堂星期二、星期四免费提供凉茶；

6、全校进行大扫除.

六、建议同学们应该怎么做（3分钟）

1、注意卫生的保洁；

2、注意宿舍的通风；

3、课后加强锻炼；

4、注意早晚温差变化，做好保暖；

5、感觉身体不适马上就医;

6、多喝水。下载本文