| 姓名 | 执教学段学科 | 九年级数学 | |
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| 具体做法 | 由于新型冠状病毒肺炎疫情影响下，学期开学延迟，为了积极响应学校号召，推进了线上教学工作。我用“QQ”平台进行九年级数学教学为例，谈谈我的具体做法及反思。 对于实际操作课堂的一线教师，线上教学对于我们而言是陌生而是有难度的。为顺利展开教学，我校陈校长通过网络平台进行学习如何使用空中课堂对学生进行直播授课以及老师之间的互相学习； 我们采用了“QQ”网络直播和教学，并为学生准备相应的课堂连线、语音回答问题等互动。为确保尽可能更多的学生参与线上学习，在正式直播前半小时，教师在微信群里通知所有人具体QQ直播的时间和内容。并提前5分钟在直播间等待学生。刚开始，学生的参与率还是让人欣慰的，同时我也感受到了学生对于这种学习方式的期待。学生通过文字交流，连麦，通过鼓励，课堂气氛也活跃起来。而由于网络所引起的一些课堂突发状况 ，比如，连线功能问题和卡现象，家庭人员活动影响学习氛围，学生自主管理差，家长忙于其他事对学生管理不到位 。但不可否认学习也是有实际效果的。教学实操，我也发现线上教学不能完全取代线下教学，他仍有一些局限性；由于空间和时间原因，线上教学无法深度实现课堂上的互动与探究，因此也容易失去某些设计的教学环节，这在一定程度上也影响了教学的质量。由于学生的自制能力有限，加之网络远程也无法看到学生的听课状态，故无法保证全体学生认真接受教学，管理没法到位。由于部分学生居住地网络不够通畅甚至无网络，常常错失课堂，失去学习渠道。 | ||
| 总结与反思 | 如何有效克服这些困难：加强与学生家长的沟通，确保学生在家学习有人监督，提高学生的学习质量，因此跟家长保持微信沟通、电话沟通、通过每天QQ反馈、班级圈展示孩子学习过程的图片等。，对于网络不够通畅地区的学生，可多渠道采取观看“直播回放”进行补充；由于网络的远程在线教学，相对于传统的课堂教学而言确有其利弊，如何取优补短，使其在疫情期间发挥最佳作用，还需我们广大教师共探其究，共享经验，共同进步！ | ||
