学科（专业）带头人及中青年骨干教师的暂行办法

为加强学院师资队伍建设，促进中青年教师成长，保证我院学科（专业）带头人及中青年骨干教师选拔培养工作措施得力，递进有序，特制定本办法。

一、选拔条件

（一）基本要求

1、热爱教育事业，遵纪守法，教书育人，为人师表，安心于学院工作，愿为学院发展做出贡献。

2、院内专兼职教师具有国民教育系列本科及以上学历，中级以上职称，从事教学工作满五年以上，学科（专业）带头人需副高以上职称或硕士以上学位及中级以上职称。

3、专业课教师应具有较高的生产技术的实践能力和管理能力，学科（专业）带头人人选需被学院聘为高级“双师型“教师（培养对象可降低一个标准），中青年骨干教师人选需被学院聘为中级“双师型”教师。

4、长期从事教学工作，近五年系统的承担过2门主干课程的讲授工作（基础部教师为一门主干课程的讲授工作），其中一门为基础课或专业基础课，近三年达到学院规定的教学工作量定额（专任教师年平均8课时及以上/周，兼职教师完成本职工作且年度考核合格，其间担任过一门课程的教学工作），并且教学年度考核或学院考核有二年为优秀或有三个学期教师综合测评为A级。

5、学科（专业）带头人年龄在55周岁以下，中青年骨干教师年龄在45周岁以下。

6、身体健康。

（二）学科（专业）带头人除符合条件（一）外，还需符合下列全部条件；学科（专业）带头人培养对象除符合条件（一）外，还需符合下列条件中的三条：

1、具备广博、扎实的专业理论基础，了解本学科（专业）职教发展动态及前沿理论，能及时了解并部分掌握本学科（专业）新知识、新技术、新工艺、新方法，积极进行本学科（专业）的教学改革，在学院有一定的影响。

2、近五年举办过较高水平的学术讲座，或举办过院级以上教学“观摩课”，或获学院及以上优秀教学成果奖（包括优质课一、二等奖，优秀教案、课件一、二等奖等）。

3、近三年在省级及省级以上刊物以独撰或第一作者身份公开发表学术论文2篇（其中国家级至少有一篇）；或公开出版8万字的学术专著、教材或译著，如系合著，本人撰写不少于8万字； 或主持学院重点及省级以上（包括省级）教科研项目。

4、近五年在教学实践、实验室建设等方面取得较大成绩，获得省级或省级以上有关部门表彰（奖励）。

5、本学科（专业）群众支持率高于70%。

（三）中青年骨干教师除符合条件（—）外， 还应符合下列条件中的三条；中青年骨干教师培养对象除符合条件（—）外， 还应符合下列条件中的二条：

1、近三年在省级或省级以上学术刊物上以独撰或第一作者身份公开发表教科研方面的论文2 篇以上。

2、近三年主持厅局级以上教科研项目（课题）1项以上；或参加省级以上科研项目（课题）研究，本人是项目（课题）的主要参加者（前五名）；或主持横向教科研课题，研究经费不少于3万元。

3、近五年在教学实践、实验室建设等方面取得较大成绩，获得学院级或院级以上表彰（奖励）。

4、近三年以独著或以第一作者身份正式出版过本专业专著、教材或译著，属合著的本人6万字以上。

5、本学科（专业）群众支持率高于60%。

6、近五年举办过院级以上教学“观摩课”，或获学院及以上优秀教学成果奖（包括优质课、优秀教案、课件三等及以上奖励）。

二、选拔办法

1、选拔原则。学科（专业）带头人、中青年骨干教师的确定应遵循“坚持标准，宁缺毋滥”的原则；培养对象的确定应遵循“坚持标准，择优选拔，重在培养”的原则，采取单位推荐和个人自荐相结合的方式进行。

2、选拔比例。学科（专业）带头人及其培养对象原则上按一个学科（专业）1人选拔推荐，中青年骨干教师及其培养对象选拔推荐的数量控制在本部门教师总数的10%左右。

三、选拔程序

1、推荐人选以系（部）为基本单位选拔推荐。各系（部）成立由主要领导、教研室主任、教师等组成的推荐小组，在认真审阅推荐人选材料和广泛听取群众意见（群众测评）的基础上，向学院提出推荐对象的推荐名单并提交推荐材料。

2、教务处、组织部对被推荐对象的基本条件进行审核。

3、学院评议组（学术委员会）对被推荐对象进行审议，根据评审需要，可要求评审对象到会当面答辩。通过评审，确定学科（专业）带头人、中青年骨干教师及培养对象初步名单，报院务会议讨论通过后，予以公示，公示无异议颁发证书。

四、待遇

1、学科（专业）带头人每年津贴2000元，中青年骨干教师每年津贴1000元。学科（专业）带头人培养对象每年津贴1000元，中青骨干教师培养对象每年津贴500元。

2、教科研立项、职称评聘、评优树先等方面优先。

3、制定优惠，积极支持学科（专业）带头人、中青年骨干教师申报国家和省各类教科研项目和参加省内外学术交流会、科学实践活动，优先安排外出进修。

五、管理

（一）学科（专业）带头人和中青年骨干教师的管理

实行动态管理，不搞终生制，任期3年。每年12月份由教务处负责进行考核，全面考核学科（专业）带头人、中青年骨干教师的德、能、勤、绩、识，重点是工作实绩和业务能力，并建立考绩档案，对连续二年考核不合格的将取消资格。

学科（专业）带头人在任期内： 

1、学科（专业）带头人须有3篇学术论文在省级及省级以上刊物公开发表（其中国家级的至少有1篇）；正式出版本专业专著、教材、译著8万字以上(若合著,本人不少于8万字)；或主持的学院重点、省级教科研项目，经专家鉴定成果显著。

2、主持完成一个省级以上示范专业建设，或主持完成一门省级以上精品课程建设。

3、教学效果好，教学考核优秀。教学工作量达到学院规定的目标定额。

4、每学年主办1-2次较高水平的学术讲座。

5、至少获二项学院及以上优秀教学成果一、二等奖（包括优质课、优秀教案、课件等）。

6、每年至少负责一名新教师的培养，且效果好。

中青年骨干教师在任期内：

1、需有2篇论文在省级及省级以上刊物上公开发表（其中一篇为国家级刊物）；或正式出版本专业专著、教材、译著6万字以上（若合著，本人不少于6万字）；或主持的学院、省级教科研项目，经专家鉴定成果显著。

2、参与完成一个院级以上示范专业建设，或主持完成一个院级以上精品课程建设。

3、教学效果好，教学考核优良。教学工作量达到学院规定的目标定额。

4、每学年举办一次较高水平的学术讲座。

5、获一项学院及以上优秀教学成果奖（包括优质课一、二等奖，优秀教案、课件一、二等奖等）

6、每年至少负责一名新教师的培养，且效果好

（二）学科（专业）带头人和中青年骨干教师培养对象的管理

1、培养办法

一个培养周期为3年，由教务处负责每年12月份进行年终考核，考绩记录档案，对合格者继续进行培养，不合格取消培养对象资格。培养届满，由院评审小组（学术委员会）按培养目标进行考核，考核合格者，根据考核结果决定学科（专业）带头人和骨干教师的人选，把符合条件的及时充实到学科带头人、骨干教师的队伍中来。

2、培养措施

（1）对确定的对象，院系两级要密切配合，采取有力措施，进行重点培养。所在系（部）与培养对象共同制订培养计划。培养计划应包括经过3年培养要达到的目标、每年的阶段要求、采取的主要措施、必需的基本条件等。

（2）支持培养对象参加教科研与学术活动。培养对象要到兄弟院校、科研院所、对口企业等参加有关的研修班、技能培训，学习最新理论知识，了解最新科研动态，掌握最新技术、方法；支持他们或与专家联合申报科研课题和科技攻关项目；培养对象在培养期的3年内，外出进修学习至少要有2次。

 3、优惠

学院尽可能为培养对象提供必要的工作条件和良好的生活条件。

（1）培养工作计划中所确定的教科研、进修等均列入相应的工作量。

（2）学院每年适当选拨出培养中青年学术骨干教师专项经费，资助培养工作。

（3）按照按需派遣的原则，优先安排外出进修学习，或参加有关学术活动。

（4）优先保证优秀中青年学术骨干教师在科研活动中所需的仪器设备及其它必要设施。

4、培养目标要求

培养对象应严格要求自己，经过一个培养周期的努力，应分别达到以下要求：

学科（专业）带头人培养对象在一个培养期内应达到下列条件中的五项： 

（1）学科（专业）带头人须有3篇学术论文在省级及省级以上刊物公开发表（其中国家级的至少有1篇）；正式出版本专业专著、教材、译著8万字以上(若合著,本人不少于8万字)；或主持的学院重点、省级教科研项目，经专家鉴定成果显著。

（2）主持完成一个院级以上示范专业建设，或主持完成一个院级以上精品课程建设。

（3）教学效果好，教学考核优秀。教学工作量达到学院规定的目标定额。

（4）三年主办1-2次较高水平的学术讲座。

（ 5）至少获二项学院及以上优秀教学成果一、二等奖（包括优质课、优秀教案、课件等）。

（6）每年至少负责一名新教师的培养，且效果好。

（7）经学院评议组（学术委员会）讨论认可，确实达到较高水平的其他创新成果。

中青年骨干教师培养对象在一个培养期内应达到下列条件中的三项：

（1）需有2篇论文在省级及省级以上刊物上公开发表（其中一篇为国家级刊物）；或正式出版本专业专著、教材、译著4万字以上（若合著，本人不少于4万字）；或参与完成的院、省级教科研项目，经专家鉴定成果显著。

（2）参与完成一个院级以上示范专业建设，或主持完成一个院级以上精品课程建设。

(3)教学效果好，教学考核优良。教学工作量达到学院规定的目标定额。

(4)获二项学院及以上优秀教学成果奖（包括优质课一、二等奖，优秀教案、课件一、二等奖等）。

（5）经学院评议组（学术委员会）讨论认可，确实达到较高水平的其他创新成果。

六、本办法由教务处负责解释。

七、本办法自发布之日起执行。下载本文