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摘  要：从当代大学生恋爱中的特征，恋爱的心理偏差，恋爱中出现的心理问题，进行原因探究，以及相应对策等方面，对近年来有关大学生恋爱与心理问题的研究进行了综述与分析，阐述了这一问题的研究现状和成果，并提出了对现有研究的评价和未来研究的展望。

关键词：大学生，恋爱，心理问题

一、前言

Hazan和Shaver第一次提出成人爱情关系中的情感联结也可以被理解为一种依恋关系，确立了爱情的依恋模型。他们认为，爱情关系与母婴依恋的情绪及行为动力为同一生物系统所控制，是自然选择的产物，以提高生存的机率及安全性，并列举了两者之间的许多相似之处，如寻求与情侣的亲近，当与情侣相处的时候会觉得安全和舒适，当与情侣分离的时候会感到焦虑(Hazan.C&Shaver.P,19)。P.Skolinck将爱情定义为一种由情感、想法和文化表征建立起来的建构的体验验（Donna.M.C，1990）。Sternberg提出的爱情三元论（动机，认知，情绪）也很受重视，同时也得到了后继研究的支持（Sternberg RJ，1986）。但随着社会的发展，恋爱的方式，动机，心理，和发生的问题出现复杂化趋势，因为恋爱所产生的问题会引起人的心理问题，近来很多国内学者对大学生的恋爱动机，恋爱关系对心理的影响做了相关的研究。本文拟对近年来中国大学生恋爱与心理问题研究的现状、成果及不足等方面进行分析与评价，以期促进相关研究的深入发展，为消解大学生恋爱心理困惑、纠正恋爱心理偏差、培养积极的恋爱心理提供积极有益的指导。

二、大学生恋爱的特征

恋爱的心理特征有好奇心理，焦虑心理，游戏心理，依赖心理（吴萍霞,范晨霞,郑娟,高静，2010），而且在恋爱过程中具有天真性、易变性、多元性、突然性的基础上，认为大学生恋爱的心理行为具有直觉性、冲动性、波动性、排外性、隐蔽性等特征。现在大学生的恋爱方式有所变化，网恋有增多趋势，大学生网上恋爱成为互联网新特点（沈明泓,李文,贺继宗，2005）。恋爱的动机有所变化，有心理层面的从众动机、虚荣动机、攀比动机、自卑动机、依赖动机、挫折动机、嫉妒动机，还有生理动机和物质需要动机（李承宗,甘 雄，2008）。有的则是为了在恋爱中寻找到社会支持（薛新力，林志萍，郑建盛，廖爱武，2007）。

二、大学生恋爱的心理偏差

研究者发现，大学生对待恋爱的心理上有很多偏差，恋爱只为找到一个伴侣，解决自己的性冲动，释放生理压力，性意识淡薄（张国仁,杨金花，2010）。恋爱动机简单，只注重外表满足，物质满足，恋爱道德观念差，自控能力差，受挫能力低，从众恋爱（张文平，2008）。爱情看得过重，彼此间距离需要很近，只要有爱情就好（林燕青，2006）。重视爱情过程，轻视爱情结果；重视主观感受，轻视理性思考；重视爱情投入，轻视学业任务；重视观念更新，轻视道德观念（陈文斌，满丰，2009）。

三、恋爱过程中出现的心理问题

大学校园里，环境有区别于校园外的社会环境，所以在恋爱心理特征的自然属性和社会属性也与社会上同龄人有区别，使之出现各种各样的心理困境（李晓红，2007）。大学生对自我缺乏充分的信心，通过于恋爱的人比较，使之感觉缺乏吸引力，价值感低，自我压力大（贾晓明，2003）。大学生身心发展尚未完全成熟，自我调节和自我控制能力不强，复杂的自身和社会问题，容易导致大学生强烈的心理冲突，从而产生较大的心理压力，甚至产生心理障碍或心理疾病。大学生恋爱困惑一般有以下几种情况：第一，分不清友情与爱情的界限，错把友情当爱情。第二，相当一部分学生恋爱动机不纯，仅仅追求对方的外貌、金钱和家庭的社会地位，甚至为满足虚荣心而谈恋爱。第三，随着大学生谈恋爱的公开化，不少人跟着感觉走，他们认为有人关心比没人关心、孤孤单单一个人过日子好，他们的口号是“不求天长地久，只求曾经拥有（葛贤平，1999）。失恋也是恋爱中一个影响心理的环节，失恋影响大学生身心发展，失恋的大学生身心健康水平明显低于非失恋组大学生（王希华，2011）。

四、出现偏差与问题的原因分析

对于恋爱心理的偏差问题原因，大学生的性观念建立不完善，缺乏对性知识的了解，加之文化多元的影响，外来性观念也严重影响当今大学生的性观念，性开放思想更加的催化学生对性的渴望，大学生又处于青年期，性激素分泌旺盛，有强烈的性冲动，一些大学生就把通过恋爱中的亲密来满足自己需求；大学生对于自我评价不当，缺少正确的人生观；一些失恋的大学生对于失恋原因的归因不当，导致了痛苦的发生；侯大寅“大学生处世经历少，经验不多，心理不够成熟，在面对外部压力影响时，不能理智地做出判断，不能鉴定自己的立场和观点，出现从众心理，别人恋爱，自己也恋爱，也是因为不成熟，大学生的心理防御机制较为薄弱，自我保护和调节能力的低下，同时大学生受到的心理相关方面的教育不足，对心理问题的认识能力和解决能力不足有关。”

五、应对纠正偏差和问题的对策

张建英说“禁止大学生谈恋爱的方式来防止大学生出现心理问题是不正确的，即不能有效解决问题，还可能会引发其学生的反抗情绪，甚至阻碍大学生正常的心理发展，或出现其他心理问题”。“一味的放纵也没有好处，教育工作者和家长应该注重培养大学生正确的恋爱观、婚姻观，端正恋爱态度，摆正爱情的位置，帮助他们认识爱情的发生，发展。”侯大寅“教育机构还应增加大学生心理学基础教育，帮助大学生更好地认识自我，学习如何帮助自我心理健康成长和抵御心理问题，增强大学生心理上的心理防御能力。”李承宗认为“加强性教育，通过性教育，让大学生明确爱情是神圣美好的，性爱也是神圣的，正确对待恋爱中的性问题，学校需进一步提供恋爱心理方面的咨询，时期掌握性生理和性心理卫生有关知识。”胡春贞“国家严肃媒体传播的内容，加强文化建设，建造美好精神家园”。甘雄“加强爱情的道德修养，理性对待爱情，形成健康的交往方式，高校德育工作应把弘扬民族传统文化，陪样高尚人文精神作为德育工作的首要任务，提高大学生对恋爱的道德标准，和价值观念，正确对待大学生的异性交往，引导大学生形成心理和心理的平衡发展。父母也需以身作则，不盲目教育。”加强恋爱婚姻教育,是加强大学生恋爱及心理健康教育的基础，加强引导,及时诊治,是加强大学生恋爱及心理健康教育的重点，自我控制自我调适,是加强大学生恋爱及心理健康教育的根本，加强校园文化建设,是加强大学生恋爱及心理健康教育的有效途径，健全队伍不断创新,是加强大学生恋爱及心理健康教育的关键（左泽文,张普强，2004）。

六、对现有研究的评价及对未来的展望

通过对近年来中国大学生恋爱与心理问题研究的文献分析，可见现有研究已取得了一定的成果，但仍存在着一些问题和不足，需要在今后的研究中加以改进。

从研究的内容上看，内容过于太宽泛，都是以恋爱为一个大的维度来研究，缺乏深入的探究，而且基本都是通过自陈式问卷来调查，准确性较低，不同的研究，地域不同，可能得出的结果也不同。有待于对大学生恋爱进行科学的界定，不过现研究成果为以后的研究奠定了基础。

从研究的方法上看，这方面的研究都采用SCL-90类的自编式调查问卷作为测量工具，方法较为单一，在控制变量上面有不足的地方，而且仅仅通过问卷来调查，没有严格的进行信度和效度的分析，没有形成较为权威的量表，缺乏实证一句，说服力和代表性有限，因此在恋爱心理测评方面还有待深入的探究。

从研究的思路上看，研究大多停留在教育的视角上，研究也多为横断研究，用横断纵向的研究方式研究，在恋爱和心理问题，性和心理问题，恋爱和性三个研究角度上都较为，很少考虑到将三者联系在一起，也就是只注重了微观的研究，缺乏宏观的系统研究。研究的视角大多是以外部影响来研究，少有从心理机制角度来考虑，反倒忽略了“心理”这一概念。

从研究的对象上，这样的多数研究都是小范围研究，区域小，地区文化差异，经济差异，民族差异没有考虑进去，有较大的不平衡性。暂没有研究工作者在全国多个地区就大学生恋爱心理状况进行实际调查分析，难以综合全面地考察当代大学生恋爱心理状况。细节上，对于研究的对象没有区分男女，，学习成绩的好坏，更应该关注学习差，贫困的，和心思细腻的女生的对象，也可以进行一些个案研究。

参考文献

Donna.M.C. (1990),Conception of Romantic Love Among Chicago College Students.American, Graduate Division of the University of California,11一23

Hazan.C&Shaver.P.( 19) Romantic love      conceptualized as an attachment process.

Sternberg RJ(l986).A triangular theory of love.psycho1ogical Review，93(2),119一135.

陈文斌，满丰(2009).大学生健康恋爱观的培养与和谐校园的构建. 思想政治教育研究,25 (1),11-14

葛贤平(1999).大学生常见的六大困惑及其对策[J].安庆师范学院学报，（3）,111-112.

贾晓明(2003).学习建立亲密关系：大学生恋爱心理分析.中国青年研究，（6）,67-69.

李承宗,甘 雄(2008).大学生恋爱动机的心理学分析.中国电力教育,(118),182-183

李晓红(2007).大学生恋爱心理困境分析及调整[J].陇东学院学报，（3）,92-94.

林燕青(2006).爱情，生命不可或缺的一环———论大学生的爱情教育.成都教育学院学报，（5）,48-50.

沈明泓,李文,贺继宗(2005).大学生网上恋爱性心理的特点与健康维护.中国性科学, 14(10),35-37

吴萍霞,范晨霞,郑娟,高静(2010).大学生恋爱心理与单身歧视现象研究.校园心理,8(5),313-316

王希华,张　瑞(2011).失恋对大学生恋爱态度和心理健康的影响.中国健康心理学杂志,19(5),598-600

薛新力，林志萍，郑建盛，廖爱武(2007).高校支持系统与大学生心理健康的相关研究.中国健康心理学,15（2）

张国仁,杨金花(2010).大学生性心理健康水平与性观念实证研究,郧阳师范高等专科学校学报.30(1),121-123

张文平(2008).大学生健康恋爱心理的培育策略探讨[J].沈阳教育学院学报,( 5）,78-80.

左泽文,张普强(2004).构建大学生恋爱及心理健康教育新模式.湘潭师范学院学报(社会科学版), 26(5),139-141 下载本文