2011年环境教育培训计划
一、指导思想
以“三个代表”思想和十六大精神为指针，以《中小学生环境教育专题教育大纲》为目标，以提高学生的环保意识和现代文明素质，普及环境科学知识，环境法律法规知识为基础，以开展环保实践活动为重点，以环境教育课题研究为载体，以学科渗透为主渠道，积极开展环境教学工作。
二、教学目标
1、引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活方式。
2、让学生了解社区的环境和主要环境问题，感受自然环境变化与人们生活的联系，养成对环境友善的行为习惯。
3、此阶段主要让学生了解区域和全球主要环境问题及其后果，思考环境与人类社会发展的相互联系，理解人类社会必须走可持续发展的道路，自觉采取对环境友善的行动。
三、具体措施
1、对各科教师进行环境知识的培训，订购环保方面的相关杂志配发给老师，鼓励教师参加教研室、环保局、科协组织的有关环境的专题评论和报告会，从而提高教师的环境保护方面的素质。
2、鼓励教师开发、利用、整合各种环境课程资源，提高环境教学的实效。
3、强化环境教学主学科渗透，通过在语文、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学等学科中渗透环境教学，使学生逐步认识环境问题和污染问题，认识生态平衡和生物多样性，增强学生的环保意识和自觉性。
4、在教学过程中注意对学生的环境态度、技能和行为，以及参与环境教育学习活动的表现进行评价，并根据评价结果随时调整教学设计和教学策略，提高教学的成效。
5、在全校组织以环境教学为主学科的环境教学教研活动。
6、定期检查教师的教案、学生的作业，督促环境教学落到实处。
7、组织学生参加环保实践活动。成立环保课外活动小组。建立环保活动园地。
8、指导学生进行环境调查和考察，撰写调查报告。
9、利用学校的宣传窗、黑板报、墙报进行环境保护知识的普及。
10、定期对学生进行环境保护知识的抽查或考查。下载本文
