语  文

                        一、积累与应用

1.（2011·浙江宁波中考）读下面这段文字，根据拼音写出汉语。(8分)

    假如我是一江春水，哪怕遇到巨岩的阻挡，也要尽力地奔腾流tǎnɡ⑴       ；假如我是一颗种子，即使落在贫jí⑵      的土地，也要顽强地ménɡ⑶       发成长。我们应懂得生命的真dì⑷      ，乘着理想的航船，撑起信念的风帆，驶向辉煌的彼岸。

2.(2009·北京朝阳区模拟)下列词语中没有错别字的是（2分）                 (      ）

  A．急躁  竞赛  举一反三            B．闲瑕  绽放  搬弄是非

  C．恳切  夜幕  闻鸡起武            D．舞弊  秘诀  世外桃园

3.（2011· 重庆）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（2分）           （      ）    

A．三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。

B．炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。

C．为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。

D．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进

   去。

4.(2011·湖北十堰中考)下列句子没有语病的一项是（2分）                   （     ）

  A．你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

  B．一个好学生干部要善于倾听心声的呼声和对班级工作的意见。

  C．我们只有和自然和睦相处，才能保护好我们的家园——地球。

  D．能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。

5.(2011·湖南益阳中考)阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。（8分）

　　成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成全黄；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，                              ,

                                   。

                               二、阅 读

（一）古文阅读

（2009·湖北襄樊中学）阅读文言文《伤仲永》，完成9~11题。

                                  伤 仲 永

                                   王安石

    金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

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    余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

6．解释下列句中加点词的意思。（8分）

（1）其文理皆有可观者                         （2）贤于材人远矣                     

7．将下面句子翻泽成现代汉语。（4分)

  卒之为众人，则其受于人者不至也。

8．课文内容理解填空。（8分）

本文借事说理，以方仲永天资非凡却“              ”，最终“泯然众人”的实例，说明                                。

（二）现代文阅读

（2011·福建厦门中学）精读下文，完成9~11题。

                            成长，有时只是瞬间的事

    人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！

    然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中了我对自己的认识。

    那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……

    也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。

    B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。

    我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……

    老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。”

只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可

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 接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！

 那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。

 我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。

我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。

终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……

大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。

再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！

9．通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。（6分）

10.第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中了我对自己的认识”。“我对自

 己的认识”前后有何不同？请结合文章内容进行分析。（6分）

11.许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，

你有何看法？请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。（6分）

 三、写 作 （40分）

12.（2011·广东深圳中考）题目：给自己一些             

要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。

　　 （2）除诗歌外，文体不限。

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