| 县（市、区） | 学校 | 姓名 | 学科 | |||||
| 能力维度 | □学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价 | |||||||
| 所属环境 | □多媒体教学环境 □混合学习环境 √智慧学习环境 | |||||||
| 微能力点 | C2创造真实学习情境 | |||||||
| 实践问题 | 你了解哪些有助于创设真实学习情境的技术工具？用技术工具创设真实学习情境时，需要重点关注哪些方面的问题？ | |||||||
| 材料要求 | 基于上述技术环境设计学习方案，突出学生真实学习体验。方案需包括主题、面向对象、目标、任务、过程、评价、工具/软件/平台的使用策略等内容。 | |||||||
| 教学环境 | □多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 | |||||||
| 教学主题 | ||||||||
| 面向对象 | ||||||||
| 学习目标 | ||||||||
| 学习任务 | ||||||||
| 学习过程 | ||||||||
| 学习评价 | ||||||||
| 工具/软件/平台使用策略 | ||||||||
| 评价标准 | 优秀 | 合格 | ||||||
| ☐主题适合学生的年龄特点，设计思路清晰，操作 性强； ☐注重课堂知识与现实世界的连接，指向学生能力 发展； ☐方案设计重在解决真实情境中的复杂问题，能够 激发学生的学习兴趣，支持学生深度参与； ☐结合主题和学生特点，对技术环境的使用方法和 过程进行了详细的规划； ☐技术环境有助于创设问题发现与解决的真实情境、丰富学习资源、拓展学习体验。 | ☐主题适合学生的年龄特点，设计思路清晰，具有一定的操作性； ☐结合主题和学生特点，规划了技术环境的使用方法和过程； ☐技术环境能够有效支持学生真实体验。 | |||||||
| 自评等级 | □优秀 □合格 □不合格 | |||||||
| 校评等级 | □优秀 □合格 □不合格 | |||||||
| 是否推优 | □校优 □县优 评审签名： | |||||||
