2011-02-21 17:58:49|  分类： 教育教学 |  标签： |字号大中小 订阅 

本文引用自青春印象《沪科版九年级物理教学计划（二）》

二郎乡中学2008-2009第二学期初三(1)(5)(6)(7)班物理科

教 学 计 划

李花含苞待放，新学期已经开始。本期我乡“两基”工作将迎接“国检”，初三毕业班也即将面临中考，我深知重任在身。历经上学期的教育教学，对各班学生学习现状已初掌握，为本期开展教学工作打下了基础，我将在学校教务处和教研组的率领下，继续保持务实的工作作风和勤奋严谨的工作态度，扎实干好本期教学工作，为此，特计划如下。

N

‘

二、基本情况分析 

1、学生构成：

三1班有学生52人，其中女生　人，优生约20人，学困生5人；三5班有学生50人，其中女生　人，优生约3人，学困生15人；　　　三6班有学生　　人，其中女生　人，优生约3人，学困生20人；三7班有学生　　人，其中女生　人，优生约3人，学困生25人。2、学生知识结构：

三1班学生由于大多能自主学习，并掌握了较科学的学习方式，对知识的把握和吃透上没有太大问题，多数学生基础较好，能够领会老师意图，大都是可造之才，而其余几个班的学生由于思想和能力等方面的原因，有弃学厌学念头，基础较差，理解能力不强，导致少有收成。

三、教材分析 

1、编排意图：教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

2、知识构建：教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 

3、本期教学内容：本期新授第二册物理十七章第三节始到第二十一章，复习第一册、二册物理全部内容。

4、 新课各章教学目标、重点和难点： 

四、学期培养目标

1、努力采取积极有效措施，力争使三(1)班平均分达88分以上，优秀率70%以上，合格率100%；其余各班平均分达50-60分，各班至少有优生3-5人，及格率突破30%。

2、有5人考取满分，力争一个科次获全县前5名。  

五、方法措施： 

1、加强对学生的过程方法培训和情感教育。通过教学，使学生领会科学的研究和分析态度，学会自主学习，并掌握科学的学习方式。同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理，对学生进行行为习惯养成、集体主义、爱国主义等方的思想政治教育。

    2. 坚持“以人为本”的育人理念，处处为学生着想，为每一位学生排除学习上的烦恼，特别是为差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。

    3. 重视实验教学，积极创造条件开展演示和分组实验，激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效；同时培养学生观察分析和总结，使学生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。 

    4. 加强复习，并加强对学生学习的督促，充分利用各班物理晚自习及晚自习后的时间对学生开展复习和辅导，采取教务处提倡的阶段性三轮式复习方法，加强对各知识点的练习和巩固，并强化专项练习和实战演练，让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速正确运用，增强中考应战能力。

    5、开展结队帮扶，重视培优辅差工作。采取老师带学生，学生带学生的方法，着力差生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩的大面积极提高。

    6、在我所任班主任的三(5)班，用一定经费设置进步奖，对学习进步较明显或长期有进步的学生实行奖励。同时也建议其余班级采取一定的奖励措施。 

六、教学进度安排及课时分配：见附表

以上计划，敬请各位领导和同行批评指导为谢。

                                           赵温利

2009年2月16日

附：教学进度安排及课时分配情况表