1.“君子有三乐，得天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”出自（）。 [单选题] *
| A.《学记》 |
| B.《论语》 |
| C.《孟子•尽心上》(正确答案) |
| D.《大学》 |
| A.《普通教育学》 |
| B.《爱弥儿》 |
| C.《大教学论》 |
| D.《理想国》(正确答案) |
A.心理学起源论
| (正确答案) |
| B.劳动起源论 |
| C.上帝起源论 |
| D.生物学起源论 |
| A.凯兴斯泰纳 |
| B.斯普朗格(正确答案) |
| C.涂尔干 |
| D.斯宾塞 |
| A.中国 |
| B.英国 |
| C.苏联 |
| D.美国(正确答案) |
A.外塑论
| (正确答案) |
| B.内生论 |
| C.多因素论 |
| D.双因素论 |
| A.阶段性 |
| B.差异性 |
| C.顺序性 |
| D.不平衡性(正确答案) |
| A.壬寅学制 |
| B.壬戌学制 |
| C.癸卯学制(正确答案) |
| D.壬子癸丑学制 |
A.巴班斯基
| (正确答案) |
| B.加里宁 |
| C.夸美纽斯 |
| D.凯洛夫 |
| A.麦克菲尔 |
| B.科尔伯格 |
| C.路易斯·拉思斯(正确答案) |
| D.夸美纽斯 |
11. 是指教育要达到的预期结果，反映教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。 [填空题] *
_________________________________(答案：教育目的)
12. 提出了“目”，即“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。 [填空题] *
_________________________________(答案：《大学》)
13.捷克教育家 撰写的《大教学论》建立了比较完整的教育学理论体系，为教 育学的创立奠定了重要基础。 [填空题] *
_________________________________(答案：夸美纽斯)
14. 提出了著名的“最近发展区”思想。 [填空题] *
_________________________________(答案：维果斯基)
15.1903年清又颁布并推行了 。 [填空题] *
_________________________________(答案：《奏定学堂章程》)
16.学习权主要由学习条件保障权、 和个性发展权三个方面组成。 [填空题] *
_________________________________(答案：学习自由权)
17. 鉴于大量未经验证的课程原则过于泛滥， 提出并阐述了课程开发的十大公理。 [填空题] *
_________________________________(答案：奥利瓦)
18. 是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导有效教学的基本准则和要求。 [填空题] *
_________________________________(答案：教学原则)
19. 的道德认知发展理论倡导“三个水平六个阶段”道德认知发展模式。 [填空题] *
_________________________________(答案：柯尔伯格)
20.学生评价的主要内容包括学生 和学生学科学习评价。 [填空题] *
_________________________________(答案：基础性发展评价)下载本文
