课堂教学比武活动方案
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，切合学生发展实际，体现新的教育理念，立足文本，致力创新，形成我校全员参与教学研讨、教学探究的教改新风，推进我校教育教学改革发展的进程，提升学校整体教学质量。
二、宗旨：
“三提高一把握”即提高教师对新教材的教育观念的认识水平、提高教师把握新教材的能力、提高课堂四十五分钟的实效性，把握一定的新教材教学模式。
三、领导小组：
组 长：李大卫
副组长：李耀文 瞿国平
组 员：廖德和 徐神保 刘星奇 姚维泉 詹清波
四、评委：
评 课：全体行政、廖德和 徐神保 刘星奇 姚维泉 詹清波
五、实施步骤：
初赛:以年级组为单位, 10月8日～10月22日内组织全组教师参与上课、听课、评课，评选一堂优质课参与决赛（詹如意老师的体育课、王槐老师的音乐课必须参与决赛）。
决赛:每组选派一名选手参赛，10月31日在多媒体教室举行。
六、设奖：
根据评委打分评出分别设一、二、三等奖。
七、评分细则：
优 质 课 评 分 细 则
| 评价内容 | 评价标准 | |||||||
| 教学目标内容20 | 目 标 10 | 1、体现课标要求，完成知识、技能的传授，注重情感、态度、价值观目标的实现。 2、依据教学内容、学生特点，制定切合学生实际的教学目标 | ||||||
| 内、容 10 | 1、把握教材的内容结构，没有知识性的错误和疏漏 2、教学容量合理 3、能适当补充相关的情景材料支持学生学习并能够依据教学内容，适时拓展 | |||||||
| 教学策略 40 | 鼓 励 性 10 | 1、兴趣激励：让学生明确学习的重要价值，优化导入设计，教师通过精心设计教学过程，适当补充与学生生活相关联的教学材料，激发学生的学习兴趣 2、氛围激励：能正确运用肯定和奖励，采用适当的竞争方法，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围 3、充分、恰当地运用素材、录音、录像等多媒体，让学生全感官参与学习 | ||||||
| 自 主 性 15 | 1、问题设计最优化：教师能注意典型问题的设计、分析、解决，为学生自主发展提供时间和空间 2、教学过程活动化：组织多种形式的课堂教学讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，完成教学目标 3、在教学中注重学法指导，注重学生自学，指导学生学会自主学习和自我评价 | |||||||
| 创 造 性 15 | 1、指导学生大胆质疑，培养学生发现问题解决问题的能力，并以学生的问题作为教学的出发点。 2、引导学生对教学内容进行评议，鼓励学生发表不同意见和独创性的见解 3、组织学生进行研究性学习 | |||||||
| 学生状态30 | 学习状态 15 | 1、学生注意力集中，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚，求知欲强 2、学生参与面大，有充分参与的时间与空间。课堂中能够进行有效的合作与平等的交流 3、学生的思维得到启发，不断地提出问题，积极地思考问题、分析问题，学生的创造性能力得到培养 | ||||||
| 学习结果 15 | 1、达到预定的教学目标 2、好、中、差三个层次的学生在原有的水平上得到提高 3基本达到课堂教学的优质高效。 | |||||||
| 教学特色10 | 具有一定个性特色或亮点的课堂教学 | |||||||
