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学科： 写字
年级： 一 年级 上 册
日期：2009 年 8月 24 日
教学进度及课时安排
| 周 次 | 教 学 内 容 | 课时安排 | 备注 |
| 1 | 我爱汉字 我爱写字 | 1 | |
| 2 | 怎样使用硬笔写字 | 1 | |
| 3 | 汉字的笔顺 | 1 | |
| 4 | 横 | 1 | |
| 5 | 竖 | 1 | |
| 6 | 撇 | 1 | |
| 7 | 捺 | 1 | |
| 8 | 点 | 1 | |
| 9 | 提 | 1 | |
| 10 | 竖钩 弯钩 横钩 | 1 | |
| 11 | 斜钩 卧钩 横撇弯钩 | 1 | |
| 12 | 竖弯钩 横折弯钩 横斜钩 | 1 | |
| 13 | 横折钩 横折弯钩 横折折折钩 | 1 | |
| 14 | 横折 竖折 横折提 | 1 | |
| 15 | 竖弯 横折弯 横撇 竖折撇 | 1 | |
| 16 | 横折折撇 横折弯弯 撇点 撇折 | 1 | |
| 17 | |||
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| 19 |
| 20— |
| 教学内容 | 我爱汉字 我爱写字 |
| 教学目标 | 汉字是汉民族的文字,是法定的国家通用文字. 认识写好汉字的重要性。 |
| 教学重点 | 认识写好汉字的重要性。 |
| 教学方法 | 教师讲解 |
| 教学准备 | 书法作品 |
| 教学过程： 一、教师谈话导入 你知道什么是汉字吗？ 汉字是汉民族的文字,是法定的国家通用文字。是汉民族智慧的结晶，作为中华民族的子孙，应该热爱汉字，写好汉字。 二、认识教材《习字与书法》这门课程 三、书法作品展示 四、激发兴趣 | |
| 教学效果： 学生对书法写字产生了浓厚的兴趣。 | |
| 教学内容 | 怎样使用硬笔写字 |
| 教学目标 | 认识书写工具。 正确的写字姿势。 |
| 教学重点 | 正确的写字姿势。 |
| 教学方法 | 教师指导学生模仿。 |
| 教学准备 | 写字书 |
| 教学过程： 一、认识书写工具。 二、教师指导正确的写字姿势。 教师指导，学生模仿。 1、正确的写字姿势。 2、执笔方法。 3、用笔方法。 三、学生练习。教师巡视。 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 | |
| 教学效果： 学生学会正确的写字姿势。 | |
| 教学内容 | 汉字的笔顺 |
| 教学目标 | 学习汉字的笔顺。 |
| 教学重点 | 掌握汉字的笔顺。 |
| 教学方法 | 教师指导学生模仿。 |
| 教学准备 | 写字书 写字本 |
| 教学过程： 一、写字的笔顺规则 先横后竖 先撇后捺 从上到下 从左到右 从外到内 先进门后封口 先中间后两边 二、教师边讲解边示范 三、学生练习。教师巡视。 | |
| 教学效果： 学生掌握汉字的笔顺规则。 | |
| 教学内容 | 横 |
| 教学目标 | 横的写法 |
| 教学重点 | 学生掌握横的写法 |
| 教学方法 | 教师指导学生模仿 |
| 教学准备 | 写字书 写字本 |
| 教学过程： 一、观察两种横的不同。 二、领悟 1、长横：左低右高。稍向上翘。 2、临写 3、短横：左低右高。稍向上翘。 4、临写 三、学生临写汉字。教师巡视。 四、小组内评一评谁的字写得漂亮。 | |
| 教学效果： 学生掌握汉字横的书写规则。 | |
| 教学内容 | 竖 |
| 教学目标 | 竖的写法。 |
| 教学重点 | 学生掌握竖的写法。 |
| 教学方法 | 教师指导学生模仿 |
| 教学准备 | 写字书 写字本 |
| 一、教学过程：复习两种横 二、观察两种竖的不同。 长竖 短竖 三、学习竖的写法。 教师讲解示范。 学生练习写笔画。 四、书写汉字 出示带竖汉字。 请同学们仔细观察书写注 小组内评一评谁的字写得漂亮。 | |
| 教学效果： 学生掌握汉字竖的书写规则。 | |
| 教学内容 | 撇 |
| 教学目标 | 撇的写法。 |
| 教学重点 | 学生掌握撇的写法。 |
| 教学方法 | 教师指导学生模仿 |
| 教学准备 | 写字书 写字本 |
| 教学过程： 一、复习两种竖的写法。 二、观察两种撇的不同。 长撇，短撇 学习撇的写法。 教师讲解示范。 学生练习写笔画。 三、书写汉字 出示带撇汉字。 请同学们仔细观察书写注 小组内评一评谁的字写得漂亮。 | |
| 教学效果： 学生掌握汉字撇的书写规则。 | |
| 教学内容 | 捺 |
| 教学目标 | 捺的写法。 |
| 教学重点 | 学生掌握捺的写法。 |
| 教学方法 | 教师指导学生模仿 |
| 教学准备 | 写字书 写字本 |
| 教学过程： 三、复习两种撇的写法。 四、观察两种捺的不同。 斜捺，平捺。 学习捺的写法。 教师讲解示范。 学生练习写笔画。 三、书写汉字 出示带捺汉字。 请同学们仔细观察书写注 小组内评一评谁的字写得漂亮。 | |
| 教学效果： 学生掌握汉字捺的书写规则。 | |
| 教学内容 | 点 |
| 教学目标 | 点的写法。 |
| 教学重点 | 学生掌握点的写法。 |
| 教学方法 | 教师指导学生模仿 |
| 教学准备 | 写字书 写字本 |
| 教学过程： 一、复习两种捺的写法。 二、观察两种点的不同。 右点、左点、长点、相对点、向背点。 学习点的写法。 教师讲解示范。 学生练习写笔画。 三、书写汉字 出示带点汉字。 请同学们仔细观察书写注 小组内评一评谁的字写得漂亮。 | |
| 教学效果： 学生掌握汉字点的书写规则。 | |
| 教学内容 | 提 |
| 教学目标 | 学习提的写法。 会写带提的汉字。 |
| 教学重点 | 会写带提的汉字。 |
| 教学方法 | 教师指导学生模仿 |
| 教学准备 | 写字书 写字本 |
| 教学过程： 一、复习两种点的写法。 二、观察两种提的不同。 由左下向右上挑起。 学习提的写法。 教师讲解示范。 学生练习写笔画。 三、书写汉字 出示带提汉字。 请同学们仔细观察书写注 小组内评一评谁的字写得漂亮 | |
| 教学效果： 学生掌握汉字提的书写规则。 | |
| 教学内容 | 十 竖钩 弯钩 横钩 |
| 教学目标 | 学习竖钩 、弯钩、横钩的写法。 会写带竖钩、 弯钩、 横钩的汉字。 |
| 教学重点 | 会写带竖钩、 弯钩、 横钩的汉字。 |
| 教学方法 | 教师指导学生模仿 |
| 教学准备 | 写字书 写字本 |
| 教学过程： 一、复习两种提的写法。 二、观察竖钩 、弯钩、横钩的不同。 学习竖钩 、弯钩、横钩的写法。 教师讲解示范。 学生练习写笔画。 三、书写汉字 出示带竖钩 、弯钩、横钩汉字。 请同学们仔细观察书写。 四、小组内评一评谁的字写得漂亮 | |
| 教学效果： 学生掌握带竖钩 、弯钩、横钩汉字的书写规则。 多数学生书写规范。 | |
| 教学内容 | 斜钩 卧钩 横撇弯钩 |
| 教学目标 | 学习斜钩 卧钩 横撇弯钩的写法。 会写带斜钩 卧钩 横撇弯钩的汉字 |
| 教学重点 | 会写带斜钩 卧钩 横撇弯钩的汉字 |
| 教学方法 | 教师指导学生模仿 |
| 教学准备 | 写字书 写字本 |
| 教学过程： 一、复习竖钩 、弯钩、横钩的写法。 二、观察斜钩 卧钩 横撇弯钩的不同。 学习斜钩 卧钩 横撇弯钩的写法。 教师讲解示范。 学生练习写笔画。 三、书写汉字 出示带斜钩 卧钩 横撇弯钩汉字。 请同学们仔细观察书写。 四、小组内评一评谁的字写得漂。 | |
| 教学效果： 学生掌握带斜钩 卧钩 横撇弯钩汉字的书写规则。 多数学生书写规范。 | |
| 教学内容 | 竖弯钩 横折弯钩 横斜钩 |
| 教学目标 | 学习竖弯钩 横折弯钩 横斜钩的写法。 会写带竖弯钩 横折弯钩 横斜钩的汉字。 |
| 教学重点 | 会写带竖弯钩 横折弯钩 横斜钩的汉字。 |
| 教学方法 | 教师指导，学生模仿。 |
| 教学准备 | 写字书 写字本 |
| 教学过程： 一、复习斜钩 卧钩 横撇弯钩的写法。 二、观察竖弯钩 横折弯钩 横斜钩的不同。 学习竖弯钩 横折弯钩 横斜钩的写法。 教师讲解示范。 学生练习写笔画。 三、书写汉字 出示带竖弯钩 横折弯钩 横斜钩汉字。 请同学们仔细观察书写。 四、小组内评一评谁的字写得漂。 | |
| 教学效果： 学生掌握带竖弯钩 横折弯钩 横斜钩汉字的书写规则。 多数学生书写规范。 | |
| 教学内容 | 横折钩 横折折钩 横折折折钩 |
| 教学目标 | 学习横折钩 横折折钩 横折折折钩的写法。 会写带横折钩 横折折钩 横折折折钩的汉字。 |
| 教学重点 | 会写带横折钩 横折折钩 横折折折钩的汉字。 |
| 教学方法 | 教师指导，学生模仿。 |
| 教学准备 | 写字书 写字本 |
| 教学过程： 一、复习竖弯钩 横折弯钩 横斜钩的写法。 二、观察横折钩 横折折钩 横折折折钩的不同。 学习横折钩 横折折钩 横折折折钩的写法。 教师讲解示范。 学生练习写笔画。 三、书写汉字 出示带横折钩 横折折钩 横折折折钩汉字。 请同学们仔细观察书写。 四、小组内评一评谁的字写得漂。 | |
| 教学效果： 学生掌握带横折钩 横折折钩 横折折折钩汉字的书写规则。 多数学生书写规范。 | |
| 教学内容 | 横折 竖折 横折提 |
| 教学目标 | 学习横折 竖折 横折提的写法。 会写带横折 竖折 横折提的汉字。 |
| 教学重点 | 会写带横折 竖折 横折提的汉字。 |
| 教学方法 | 教师指导，学生模仿。 |
| 教学准备 | 写字书 写字本 |
| 教学过程： 一、复习横折钩 横折折钩 横折折折钩的写法。 二、观察横折 竖折 横折提的不同。 学习横折 竖折 横折提的写法。 教师讲解示范。 学生练习写笔画。 三、书写汉字 出示带横折 竖折 横折提汉字。 请同学们仔细观察书写。 四、小组内评一评谁的字写得漂。 | |
| 教学效果： 学生掌握带横折 竖折 横折提汉字的书写规则。 多数学生书写规范。 | |
| 教学内容 | 竖弯 横折弯 横撇 竖折撇 |
| 教学目标 | 学习竖弯 横折弯 横撇 竖折撇的写法。 会写带竖弯 横折弯 横撇 竖折撇的汉字。 |
| 教学重点 | 会写带竖弯 横折弯 横撇 竖折撇的汉字。 |
| 教学方法 | 教师指导，学生模仿。 |
| 教学准备 | 写字书 写字本 |
| 教学过程： 一、字写得漂复习横折 竖折 横折提的写法。 二、观察竖弯 横折弯 横撇 竖折撇的不同。 学习竖弯 横折弯 横撇 竖折撇的写法。 教师讲解示范。 学生练习写笔画。 三、书写汉字 出示带竖弯 横折弯 横撇 竖折撇汉字。 请同学们仔细观察书写。 四、小组内评一评谁的哈好。 | |
| 教学效果： 学生掌握带竖弯 横折弯 横撇 竖折撇汉字的书写规则。 多数学生书写规范。 | |
| 教学内容 | 横折折撇 横折弯弯 撇点 撇折 |
| 教学目标 | 学习横折折撇 横折弯弯 撇点 撇折的写法。 会写带横折折撇 横折弯弯 撇点 撇折的汉字。 |
| 教学重点 | 会写带横折折撇 横折弯弯 撇点 撇折的汉字。 |
| 教学方法 | 教师指导，学生模仿。 |
| 教学准备 | 写字书 写字本 |
| 教学过程： 一、复习竖弯 横折弯 横撇 竖折的写法。 二、观察横折折撇 横折弯弯 撇点 撇折的不同。 学习横折折撇 横折弯弯 撇点 撇折的写法。 教师讲解示范。 学生练习写笔画。 三、书写汉字 出示带横折折撇 横折弯弯 撇点 撇折汉字。 请同学们仔细观察书写。 四、小组内评一评谁的字写得漂。 | |
| 教学效果： 学生掌握带横折折撇 横折弯弯 撇点 撇折汉字的书写规则。 多数学生书写规范。 | |
