本学期开学来，班上的情况总体还平稳，每个同学基本能够遵守校规校纪：如每天学生能在七点五十之前赶到学校进行早读，上课时大部分同学能够认真听讲，积极发言，学生能够参与到教学的双边活动中去，中午的数学、英语竞赛活动学生能够参与进来，课间时大部分同学能够文明休息，调整身心。不足的是一有少数同学喜欢装疯，课间在走廊追追打打，存在安全隐患。安全无小事，请各位家长要加强对小孩的安全教育。二是有相当一部分学生学习越来越吃力，挫折感越来越强，教会学生如何面对挫折越来越重要。是沉沦还是奋起？必须做出正确抉择。三是学会感恩和珍惜，感恩父母，感恩老师，珍惜朝惜相处的同学，每天我们的老师、班干部辛苦为班上的纪律、学习操劳时，有极少数学生还是麻木不仁，不能积极配合，七五班不是我一个人的，是我们大家的，她的每一份荣誉、成绩需要我们每个人辛勤付出。四是偏科现象没有根本好转，偏科没有出路，只有全面发展中考才有更大的胜算。 

 下面就三月表现优秀的予以表扬：张琪、李嘉俊、许震雷、朱帜、吴思佳、吴延栎、何文凯、应龙龙、秦婉雯、贾子豪等，表现进步的有郭启杰、周璐、刘宽、章艳、盛健豪、魏斯龙、赵天豪、刘佳慧等，希望各位同学学习优秀同学刻苦钻研、奋力拼搏、严于律己、热爱集体、乐于助人的优秀品质；学习进步同学永不放弃，坚持不懈、迎难而上、尽自己最大努力争取最好成绩的精神风貌。家长朋友们，4月23号左右就要期中考试了，希望你们在家多关心自己的小孩，关心他们的学习，关心他们的心理，关心他们的生活，要求你的小孩以最大努力争取好成绩。

相信我们的爱与付出能为我们的孩子赢得未来﹗

仪容仪表标准

中学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点，达到仪表美与心灵美的高度统一。

    一、仪容仪表含义

    仪容主要是指人的容貌，仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个人仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。

    仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示出学生的道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度。良好的仪容仪表是尊重对方、讲究礼貌、互相理解的具体表现。

    二、仪容仪表总体要求：整洁、大方、得体，符合中学生身份。

    三、仪容仪表细则

    从头到脚要保持干净，尤其是面部、口腔、脖颈、手、头保持干净。养成良好卫生习惯，每天洗脸、洗脚，经常洗澡、洗头，头发梳理整齐，坚持漱口、刷牙。

    （一）发型

    学生标准发型应该简便、整洁、自然、长短适中，反映青年学生朝气蓬勃的精神面貌。

    1、男生发型：不留长发，不留超短发，不理碎发，不剃光头；不烫发、不染发；做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过发迹。

    2、女生发型：前额刘海不过眉、侧面鬓角不过腮、后面头发不过肩。不烫发、染发；不理碎发；不梳怪发型；不留披肩发；不留超短发。

    （二）饰物

    1、不涂脂，不抹粉，不纹眉，不描眼，不抹口红。

    2、不佩戴耳环、耳钉、耳坠、项链、戒指、手镯、手链、脚链、金属铭牌等任何饰物和护身符、十字架、开光佛等宗教饰物。

    3、不纹身或使用文身贴纸，不刻字。

    4、不留长指甲，不涂染装饰指甲。

    （三）服装

    适合青年学生身份，做到整洁、得体、和谐、大方，忌脏、破、皱、乱、怪、短、露、透、紧。穿着不成人化，不穿奇装异服，不盲目跟风。

    1、夏日着装不得穿露肩、背及过短、过透、露脐、露腰等服装。如超短裙、超短裤、低腰裤、低胸装、露脐装、迷你裙，跨栏背心、吊带衫、无袖衫、透视装、乞丐装等奇异服装。

    2、不外扎亮色、彩色宽腰带，不穿高跟鞋、高筒靴、拖鞋入校。 

    3、不穿着印有骷髅、猛兽等不健康图案的所谓“文化衫”；不穿着色彩对比强烈的服装。

    4、不得穿着过肥、过大、过瘦、过小服装，穿着多层服装时，里层服装不得长出外层服装。

    5、不得将衣物绑系于腰间，里面衣服领口不得低于第二颗纽扣。

    6. 学生挎包带不得低于臀部。

    7、穿着要整洁干净，衣领翻好，扣子扣齐，腰带、鞋带系好。

学校统一校服的好处

为了规范学生的仪容仪表，强化学生的身份，培养集体意识、审美能力和良好的行为习惯，按照学校的部署，号召大家给小孩买校服，那么买校服具体有什么好处呢？

首先、学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。学生，是在学校里从事学习活动的人，他们有自己特殊的身份和地位。而学校是专门进行教育和教学的机构。学生和学校是相辅相成的两个存在，学生穿统一校服，在体现自我身份的同时，也是学校的一种标志。这是学生穿统一校服实质意义所在。

第二、学生穿统一校服有助于学生集体意识的培养。穿校服是一种集体的体现，在外面看起来是一个整体，能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象。

第三、学生穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，这样有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益。

第四、学生穿统一校服整齐化一，便于管理，宣传学校。学生穿统一的校服，学校能够及时准确地确定学生身份，便于学校的日常管理。同时大大提高了学生的安全系数。而整齐划一的校服也是一所学校整体面貌的展现，有利于学校的对外宣传。

第五、有养成教育的功能。学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己。

第六、保护和监督功能。穿校服便于得到社会监督，比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等。

第七、有利于青少年的身心健康。与一些时装相比，校服具有含棉量高，穿着舒适等特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长有很大益处。

所以学校认为，学生应该穿统一校服。这是学生成长和发展的需要，是学校管理和促进养成教育的需要，更是促进青少年学生身心健康的需要。是应该穿校服上学的。下载本文