| 评价指标 | 评价标准描述 | 评价 | ||||
| 好（20、15） | 较好（15、10） | 需努力（10、0） | 自评 | 互评 | 师评 | |
| 听课情况 （20分） | 听讲认真，积极发言，不开小差。 | 听讲比较认真，发言了但不够积极 | 听讲不认真，说话，没有发言 | |||
| 生字词 （20分） | 会认会写本课生字词，会组词，会运用 | 有个别生字词不会写，不会认，大部分都会组词、运用 | 一半以上生字词都不会写，不会认，组词能力差。 | |||
| 课文朗读 （20分） | 能够正确流利有感情的朗读课文。 | 课文朗读基本正确，流利，感情不够充沛。 | 不能够准确流利的朗读课文。 | |||
| 积累 （20分） | 积极摘抄积累本课好词好句，会运用。 | 及时积累本课好词好句。基本会运用。 | 没有积极积累本课好词好句，不会运用，不知其意。 | |||
| 小练笔 （10分） | 能仿照本文的结构或题材写一篇较通顺流利的小练笔。 | 能结合本文写小练笔，但质量不高。 | 写小练笔质量较差或者不会写。 | |||
| 合作学习 （10分） | 善于与同学合作学习，共同进步，积极讨论。 | 在小组内业参加讨论，但不够积极主动。 | 小组讨论时不发言或发言少，不积极主动。 | |||
| 自评评语 | ||||||
| 互评评语 | ||||||
| 师评评语 | ||||||
