（一）变

    ①马放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。” 

    ②“有什么事就说吧。” 

    ③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？” 

    ④马吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。” 

    ⑤“什么？”马顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！” 

    ⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马问道。 

    ⑦“就是您老人家呀！” 

    ⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。” 

1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。

 42318675

 2、文中突出表现马“变”的一对词语是             和             。

 3、文中女儿向父亲“请教”的目的是                                        

 4、文中第⑤句里的“这样”的含义是：

（1）                                                                  

（2）                                                                  

 5、你认为文中的马是个什么样的人？ 

                变     

  ①少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又一次次被放出来。一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该痛改前非了。 

 ②他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何朋友，他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。 

 ③整整一个夏天，每天上午，他都把自己关在家中，透过窗子看外边的树。他忍受不了寂寞，到下午时，悄悄出去，在小区转一圈。人们一看见他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视，他失去了与任何人交流的勇气。他无奈、自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。

  ④他垂着头慢慢地走，轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻人！”他抬头一愣，不敢相信自己的眼睛和耳朵。“你是在喊我吗？”他指指自己。“过来，年轻人！”老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼着一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗？”“没有。”“打火机呢？”“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。“别急着走。”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。” 

 ⑤他当然知道，老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。“钥匙呢？”他问。“门没有锁。”老人说，“我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下了眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来。  

⑥那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，转身跑出屋子。  

⑦老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？”少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外，阳光灿烂„„ 

 ⑧少年后来成为一名，老人的身体仍然很好，闲时，他们会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。  

⑨老人只笑不语。问急了，老人就说我忘记了，我真的忘记了。或许真如你所说的，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的是你亲手推开了那扇门，而不是别人„„ 

 1．请用简练的语言概括本文写了一件什么事。（2分）  

  2．选文②段划线句子运用了什么描写方法？主要作用是什么？（2分）   

 3．对选文⑤段加点句子进行简要赏析。（2分） 少年心中划过一道闪电。    

4．你认为老人是一个什么样的人？请用简练的语言加以概括。（3分）    

   答案：  

1.示例一:本文叙述了少年在老人的帮助下痛改前非（重拾自信或打开心门痛改前非）（1分），最终走上正途的故事（1分）。 共2分 

 示例二：本文记叙描写了老人帮助少年痛改前非（1分），最终使少年走上正途的故事（1分）。 共2分  

2.景物（环境）描写（1分）  作用：烘托了少年孤独苦闷（绝望自卑）的心情（1分）。共2分 

3.使用了比喻的修辞手法（1分），生动形象的写出了少年得到信任时的惊喜和所受到的震动（激动、感动）（如果答出“少年心理燃起一丝希望”或意思相近也可得分）（1分）。 评分标准：答出修辞手法得1分，答出表达作用得1分。共2分

 4.我认为老人是一个善良（有爱心），懂得尊重人，引导（教育）有方的人。3分 评分标准：每点1分，共3分。

（二）走进书里去

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏  博），但缺乏深入思考的（奈  耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪  毫）不费力地坐在（荧  影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。

2、从文中找出下列词语的反义词。

粗略——                                瞬间——             

3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？

                                                                     4、读小说和看影片有什么不同？

5、作者把___ __比喻为__  _____的宴席。把_______比喻为_____的快餐。

6、文学欣赏的最佳途径是什么？                                                           

7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

1,留下： 博、耐、毫、

2，细致   永恒

3，相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。

4，小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

5， 作者把阅读比喻为细嚼慢咽的宴席。把电视前的观赏比喻为便捷的快餐。

6，但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

7，着你自己想喽！

    （三）庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。

níng zhòng     nuó dòng     qīng cuì     qì fèn

(          )   (        )   (       )   (      )

2. 写出下列词语的近义词。

入迷（      ）知晓（      ） 振奋（      ）

3. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。

反问句：_______________________________________

陈述句：_______________________________________

4. 根据短文内容填空。

① 盲人为乘客演奏了的曲子有：

② "这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......"这一句的"居然"的意思是_______________，作者有这样的感受是因为________________________________，"这一切"是指___________________________________。 

5. 用"‖"给文章分段，并写出第二段的段意。

6. 回答问题。

① "我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受？

②文中的乞讨者是一个怎样的人？

参

1.凝重 挪动 清脆 气氛

2. 入神 知道 兴奋

3. 我有什么比不上了？ 我比得上他。

4. ①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》②竟然 盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动 孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里

5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段 第二段：在20路电车上， 一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了“我”的遐想。

6. ①因为乞讨者的举动让“我”振奋，让“我”心情舒畅，更让“我”对美好的生活充满了信心。 ②他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。

（四）森林是绿色的宝库

    地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。

1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。

不但……而且 因为……所以 只要……就

2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。

（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（ ）

（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（ ）

（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（√ ）

3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。

4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。

《森林是绿色的宝库》答案：  1、根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。 小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。

 2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。 （1）这段话主要运用了比较说明的方法。（×）  （2）这段话主要运用了假设说明的方法。（×） （3）这段话主要运用了数字说明的方法。（√）

 3. 短文是围绕哪句话写的？用“______”画出来。 地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。 

4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。  答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。

（五）购买上帝的男孩

    一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。

    天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

    老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________

_____________________________________________________”

    邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的。

    几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。

    帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。

    帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

1. 结合上下文解释下面词语的意思。

喜出望外：__________________________

2. 给第四自然段加上适当的标点符号。

3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。

4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。

你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。

5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？

参：

1、喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。

2、邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！”

3、（略）

4、“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。

5、答：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。

（六）我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜  收）集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和   柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动   振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数志士，为了它的振兴正在进行着（坚   艰）苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。

2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。

淘汰——                  交口称赞——

3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。

问题：                                                              

回答 ：                                                              

4、仔细阅读课文，回答问题。

（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？

_____________________________________________________       

（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？ 

_____________________________________________________

（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？   

_________________________________________________                                   

5、读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文？此时，你有什么感受和启发？

6、写出一个爱国名言。

【参】

1、划去收、柔和、振动、坚。

2、淘汰—— 中国不会被历史埋没，也不可能埋没，总有一天，中国会震动全世界！

交口称赞——大家对宋庆龄以理服人，有力量的话赞不绝口。

3、答案不唯一，但一定要有价值。如：宋庆龄为什么不会忘掉祖国？答:因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她对祖国充满了理想和希望！”所以宋庆龄不会忘掉祖国。

4、（1）理由是中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”

（2）因为宋庆龄说得好，以理服人。而且说的那些话有力量！

（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的思想感情。

5、爱国课文即可，围绕爱国谈感受即可。

6、爱国名言即可。

如：为中华崛起而读书。——周恩来 

天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武 

爱祖国高于一切。——（波兰）肖邦 

（八）郑板桥

   △ 郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来中了进士，当了县令。

   △ 郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。

   △他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书法呢！

郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

△郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。

   △郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。

   △郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。

1、从短文中找出三个成语写下来。

2、 联系上下文解词语。

妙趣横生——   

闻名于世——

3、根据文章回答问题。

（1）郑板桥一生杰出的成就是：                                              

（2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?                              

(3) “板桥体”的特点是：                                                    

4、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。 

第一件：                                                             

第二件：     

 5、文中用（    ）给文章分成了四段。概括段意。

  第一段：                                         

  第二段：                                         

  第三段：                                         

  第四段：      

 1、独树一帜     妙趣横生      万古不移

 2、 联系上下文解词语。      妙趣横生——美妙的情趣，充分地表现出来。     闻名于世——全世界都有名。

 3、根据文章回答问题。      （1）郑板桥一生杰出的成就是诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。     （2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?  兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。  (3) “板桥体”的特点是：  他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家。 

  4、 简要地概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。 

<1>郑板桥当县令时，私自开仓济贫被罢官。

<2>郑板桥把卖字画的钱发给老百姓。

  5、  第一段：（1）郑板桥是清朝书画家，从小聪明好学，中了进士，当了县令。     第二段：（2-3）郑板桥的诗书画独树一帜，号称“诗书画三绝”。     第三段：（4-5）郑板桥被罢官后，用卖字画的钱救济穷人。  第四段：（6）郑板桥一生留下了许多宝贵财富，值得我们怀念。

（八） 生命的掌声

    我常常想起一个关于掌声的故事。 

    那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。 

演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。 

英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。 

    在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。 

掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 

奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直都很好。尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。

三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。”

我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。 

1．用“/”划去加点字的错误读音。

蜷缩（quán juǎn ） 歧视 （qí  zhī ）

骤然（zòu zhòu ）

2．在文中找出下列词语的近义词。

美丽－－（ ）突然－－（  ）

3．文中的主人公英子以前是一个性格(        )、（        ）的残疾姑娘。

4．第二自然段，说说带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子怎样的心理?

5．第四自然段中，作者分别抓住人物的（    ）、（     ）、（     ），刻画了英子的内心活动。

6．用直线划出表示英子演讲前后不同变化的句子。

7．文中为什么把掌声视之为“生命的掌声”？ 

8．读了文章后，你受到怎样的启发呢？ 

1、略  

2、美丽－－（漂亮 ）突然－－（骤然）

 3、内向   忧郁  

4、写出了英子害怕同学们歧视自己残疾的心理。

 5、第四自然段中，作者分别抓住人物的（动作 ）、（神态 ）、（心理 ），刻画了英子的内心活动。 

 6、用直线划出表示英子演讲前后不同变化的句子。  上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。  她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。  

7、因为掌声给了英子第二次生命，正是因为这掌声她知道了同学们并没有歧视她，自己应该鼓起勇气微笑着面对生活，正是因为这掌声她变得开朗活泼，破格考入大学。所以文中那次掌声是“生命的掌声”！ 

 8、从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。

（九）一个小村庄的故事

在一片河坡上，早先有过一个很(象 像)样的小村庄。

村里住着几十户人家。家家户户都有一两把很锋(fēn fēng)利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一(棵棵 颗颗)砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。   

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。树木变成了各家各户一间间，一栋栋的房子，变成了各式各样的工具，应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的烟消失在天空中……

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的8月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨(才 就)停下来：可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷向了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切(qiē qiè)，包括那(些 把)锋利的斧头。

1、划去文中六个括号里不恰当的字词或注音。

2、从短文中找出下列词语的近义词或反义词，写在括号里。

近义词：家家户户一一(       ) 

反义词： 扩大一一(        )

3、给词语中加点的字选择合适的解释，在正确答案的序号字母上画“√”。

(1)应有（尽）有： a．达到极端 b．完 c．全部 d．用力完成  

(2)雨水（奇）多： a．惊异 b．稀罕 c．奇怪 d．特别、非常 

4、(1)“裸露的土地”指的是_______________。

(2)“大雨没喘气儿”是说大雨________________。 

(3)“所有靠斧头得到的一切”指________________。

(4)小村庄被毁灭的教训是______________________。

5、短文是按                           顺序叙述的。

6、读了这篇文你有什么想法？（                                                  ）。

1、略  

2、各家各户           减少 

3、c    d  

4、根据短文内容作答。   (1)“裸露的土地”指的是：把树木一棵棵砍下来之后的光秃秃土地。   (2)“大雨没喘气儿”是说大雨 在不停地下，一连下了五天五夜，雨下得大下得多。  (3)“所有靠斧头得到的一切”指各家各户一间间，一栋栋的房子，变成了各式各样的工具， 应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的烟消失在天空中„„  (4)小村庄被毁灭的教训是：小村庄的人只砍树，不栽树，不计后果，自埋坟墓，自取灭亡。 

5、短文是按 事情的发展      顺序叙述的。

 6、读了这篇文你有什么想法？  围绕爱护树木、爱护家园谈想法即可。

（十）生日

小时候,总是记不住自己的生日。直到那一天，像往常一样迎着夕阳，一路踢着小石子儿，头上的小辫晃呀晃，远远望见小屋前伫立的母亲那熟悉的身影，飞奔过去，搂住她的脖子。母亲领我到饭厅，桌上已摆好了一碗热腾腾的面条，上面卧着两个太平蛋。（   ），我明白了，我的生日又到了。

母亲也坐在桌旁，微笑着看我吃。那神情，仿佛过生日的是她，吃面的也是她。

（   ）桌上没有香喷喷的蛋糕，明晃晃的蜡烛，（   ）母亲眼中燃烧着的慈爱不正是那不灭的烛光吗？

我的生日年年都要过，母亲却总记不住自己的生日。偶然母亲也会在撕日历时浅笑着说：“哎，昨天是我的生日！”

一年一年过去了，我在吃生日面和太平蛋中长大了一岁岁，而母亲（   ）在充满肥皂泡的洗衣盆边和撕日历时的惊叹声中度过她的一年年。渐渐地，我发现母亲的两鬓出现了细细的银丝，如那热腾腾的卧着太平蛋的细细的生日面。在我的记忆中，母亲一次也不曾为她自己过过生日。

（   ）见母亲撕下那张记着生日的日历，我（   ）在一旁默默地想，等明年这一天，我一定也要为母亲煮一碗寿面，一碗卧着太平蛋的寿面。一次次，我总像忘记自己生日那样忘掉母亲的生日。

今年，我终于记住了。在焦急中盼来了母亲的下班。

母亲惊讶地望着那碗热气腾腾的寿面，我递上一张贺卡，微笑着说：“妈妈，祝您生日快乐！” 

母亲默默地看着贺卡和寿面，抬起头，眼中闪着幸福的光，拉着我的手，看了很久，说：“孩子，你长大了……”

母亲坐在桌前开始吃我为她煮的寿面。我也坐在一边看着母亲。我忽然看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。

我问：“妈妈，怎么啦？”

妈妈笑着说：“我高兴！”

1. 把下面各词确切地填在文中的括号里。

每回……总……         总是

虽然……但是……       于是

2. 从文中摘录一句比喻句。

__________________________________________句中把__________，比作_____________________。

3. 母亲吃生日面的时候为什么哭了？

__________________________________________

4. 写出第一自然段的段意（                                                ）

5. 从你积累的古诗中，选出一首描写母亲的诗，写在下面。

1、把下面各词确切地填在文中的括号里。

于是        虽然„„但是„„            总是             每回„„总„„     2、 从文中摘录一句比喻句。  渐渐地，我发现母亲的两鬓出现了细细的银丝，如那热腾腾的卧着太平蛋的细细的生日面。把两鬓细细的银丝，比作细细的生日面。

 3、 母亲吃生日面的时候为什么哭了？       高兴的泪，激动的泪，以前都是妈妈为我想着过生日，现在是我想着为妈妈过生日， 从妈妈的爱中我懂得了爱妈妈。妈妈为我的懂事，为我的长大高兴地哭了。   4、 第一自然段的段意: 小时候,我总是记不住自己的生日，可妈妈总是能记住给我过生日。

 5、 从你积累的古诗中，选出一首描写母亲的诗，写在下面。  如：游子吟 【唐】孟郊    慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，  意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

传达室徐大伯的(厉 历)害在我们学校小有名气。

期末考试前，学校明确了一条（归 规）定：任何学生都不准把食物带入学校内，以此杜（决 绝）上课时不时发出的“咂吧咂吧”声。这下，徐大伯越发认真了。

大清早，徐大伯便叉（chǎ  chà)开双腿稳稳地立在院门口，满是青筋的大手垂在背后，显出几分威严。他认真地盯着每一位进出的同学——“喂，把嘴里的口香糖吐（tǔ tù)了（再  在）进去！”那些正鼓着腮帮子大嚼特嚼的同学只好不（干 甘 敢）心地吐了口香糖；“咦？你怎么把牛奶带进来了？”这位企图蒙混过关的同学只好在校门口把牛奶喝掉。唉，这徐大爷也太不通人情了！

这么一来，嘴馋的女同学们课余时候便少了享受瓜子、话梅的快乐，于是她们撒着（娇  骄）要徐大伯打个“马虎眼”，可徐大伯相当认真：“这是原则问题！”还有那些一向懒散的男同学，因为不能在早晨的校园里吞咽面包或大饼油条，也厚着脸皮要徐大伯“放一码”。可徐大伯（毫  豪）不通融，“不行就是不行！”男同学无（计  记）可施。

奇怪的是，这么一个不通情理的人，大家却都很喜欢他。

1、划掉（ ）内不正确的音节或汉字。

2、给短文加一个合适的题目，写在横线上。

3、假如你是一个被徐大伯“管”的学生，你当时心里会怎么想？写一个心理活动片段。

 4、你怎么评价传达室徐大伯这个人？

2、不脱离文内容，不脱离文主旨即可。 

3、要点：写清当时的情况          写出心理活动  

4、要点：用概括的语言评价人物。           不脱离文内容，不脱离文主旨。  如：传达室徐大伯是一个做事认真，讲原则，对待工作铁面无私的人。要求学生严格遵守学校规章制度，不讲情面的人。大家喜欢厉害的徐大伯。   

（十二）我 能 行

“我能行！”这句话常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。

上星期日，我去参加北京市作文比赛。赛前一个星期，我就当着全家面前声明：“比赛那天我要自己去，用不着谁送。我能行！”这下可急坏了爸爸妈妈。他们一次又一次地提出要送我，都被我一次一又一次拒绝。星期六晚上，爸爸妈妈要做最后一次努力——和我谈判。二位说了两大车话，而最后，我还是用最简练的两个字——“不用”——拒绝了。

星期天早晨，妈妈不厌其烦地叨唠着乘车路线及注意事项。我听得实在不耐烦：“哎呀呀，妈，我能行！”

来到考场，见不少同学正紧皱双眉，听着双亲考前的教导。我不禁暗暗庆幸：哈哈，我可再不用受这份苦了。许多教师、家长见我一人走来，都向我身后张望找“谁”？爸爸妈妈？嘻嘻，我把他们落在家里了！

上次春游爬山，那些可恶的男生故意找一条弯弯曲曲又陡极了的山路。半路上，我们女生有的摔了五个跟斗，有的唱哀乐似的哼唧着。一个男生假作关心地来讽刺我：“小周颖，不行了吧？”“我？”我咬咬嘴唇，瞪了他一眼，“胡说，我当然行。”又走了一段，山更陡了。还是那个男生，伸手要拉我。我才不要他拉，我自己能行。终于，我抢在那个男生前面，第一个到达了山顶。山顶上，又是那个男生：“小周颖，你还真行。” 听着这话，我心理还真是高兴！

在改选会上，我说——我能行！

在和班上力气最大的男生扳手腕时，我还是说——我能行！

1． 联系上下文解释词语。

口头禅——

不厌其烦——

2．在段首用△给短文分成四段。

3．短文重点写了几件事？把每件事各用一句话概括出来。

4．这篇文章写出了小作者的什么特点？ 

1． 联系上下文解释词语。  口头禅——平时最爱说的话。  不厌其烦——说过多少遍也不嫌麻烦。

  2．给短文分成四段    一（1自然段）二（2、3、4自然段）三（5自然段）四（6、7自然段）

  3．短文重点写了几件事？把每件事各用一句话概括出来。 2件事    一件事是：星期天，我自己一个人去参加北京市作文比赛。 另一件事是：春游爬山，我不用别人帮，第一个到达了山顶。

 4．这篇文章写出了小作者的什么特点？ 自信、、好强。（十三）千金一诺 

①真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。 

②8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲朋们因此很宠爱她。春节前，从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年的礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼着新年的到来。 

③可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满的婚事。 

④晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。 

⑤那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不富裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。 

⑥第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车，西单、东单、王府井、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商业市场，最后终于买到了和姑姑送的样式、颜色都一样的上衣。 

⑦在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上，没有说一句话。 

⑧看看母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂，我问：“爸爸，你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头，淡淡地说了一句：“让姐姐过个愉快的新年呀。” 

⑨泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。 

1、文题“千金一诺”的意思是什么?它带有怎样的感情色彩? 

2、文章开头一句话在文中有什么样的作用? 

3、说明下面句子的表达作用。

①姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。

②西单、东单、王府井、大栅栏……

4、请说说第5段的内容和它在全文中的作用。

5、根据全文内容,你能用一些词语或句子概括父亲的形象吗？ 6、把你想对文中父亲说的话写下来(30字左右)。 

7、从数字上算一算，姐姐的新衣服花掉了全家收入的三分之一，这样做值得吗？为什么？

8、题目“千金一诺”，让人想到了许多关于诚信的词语、句子、典故和名人等。比如古人云：君子一言，驷马难追。你还知道哪些？ 

奇迹的名字叫父亲（写人）

1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。 

海上风平浪静，晨昏瑰丽的云儿交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地yáo huàng起来。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇shùn jiān发青。 

 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 

 以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼神是那样忧伤。 

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”

女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”

他笑了，俯身，在女儿额头上深深印下一个吻。 

船到纽约港了，女儿一眼便在xī xī rǎng rǎng的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 

就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空。 

尸解的结果让人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人察觉。唯一能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。 

这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。 

“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说，“这个奇迹的名字，叫父亲。”

1、根据文中所给拼音按顺序写出词语。

2、给下面的字加上不同的偏旁部首组成新字，再组一个词。

         （         ）                （         ）

皆       （         ）        居      （         ）

       （         ）                （         ）

3、在文中找出下列词语的反义词。

波涛汹涌——（         ） 消失——（         ） 常见——（         ）

4、解释下列词语。

（1）风平浪静：                                                                                        

（2）熙熙攘攘：                                                                            

5、根据文章内容填空。

    “医学史上罕见的奇迹”指的是                                     。医学会议上，有人说要称这一奇迹为             ，有人建议以             命名，还有人说要叫它          。而首席老医生一字一顿地说：“                                   。”

6、“奇迹的名字叫父亲”里包含着怎样的感情？把你的体会写下来。

爸爸的布底鞋（写人）

在我的心目中,父亲一直都是顶天立地的英雄,他的胸怀宽阔如大海。

父亲一直都穿着一双布底鞋，白底黑帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼，格外落伍。我曾经笑着问父亲：“你现在已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么土的鞋子？”父亲微笑了许久，没有说一句话。父亲曾经对我说：“孩子，你别以为现在咱们有钱了，可咱的血管里流的是农村人的血，咱的骨子里要有农村人的那份质朴和（忠厚  老实）。”我听着父亲的话，（若有所思  若无其事）地点点头。

父亲小的时候，家里很穷。父亲没有好衣服穿，还吃不饱肚子，但是父亲学习很刻苦，肯下功夫，老在班里拿第一名。在贫困的威胁下，许多孩子都辍学回家去放羊，但父亲的父亲，我的爷爷，一个老实却又坚毅的庄稼人，咬着牙说：“再苦再穷，也要让娃儿把学上出来。”就这样，爷爷用他宽阔的肩膀和晶莹的汗滴硬是供父亲念完了初中，而家里也因此穷得一无所有了。父亲，以他农村孩子的吃苦耐劳和憨厚聪明，以全县第一名的好成绩考入了县重点，却也在爷爷的心头升起了一片愁云：“娃儿这么争气，可到这县城中学上学的学费从哪里来？”爷爷在炕头（辗转反侧  颠来倒去）愁了一晚上都没愁出个结果。第二天早上，爷爷沉着脸对父亲说：“今天早晨你跟我去割麦。”懂事的父亲眨了眨眼睛，像明白了什么，二话没说拎起镰刀就跟在爷爷身后迈出了院门。

可当爷爷迈出门槛后，不由愣住了，父亲也愣住了——全村老小男男女女都站在门外，有的手里拎着半截米袋，有的提着一只瘦鸡，有的捏着几张破损了的沾满汗渍的钞票，有的托着几件陈旧却干净的衣服……村长四爷爷微微笑着说：“咱村祖上风水好，出秀才，小三子（父亲的小名）替咱村争了一回脸，咱村人脸上光彩……大家来送送娃儿……”眼泪顺着爷爷脸上的皱纹滑了下来，爷爷对父亲大吼一声：“给大伙跪下……”父亲“嗵”的一声，双膝落在泥土地上……

父亲后来对我说：“你知道我为什么一直都穿着布底鞋吗？那天我走的时候，村里四奶奶塞给我一双布鞋说：‘小三子啊，这年头大伙儿都困难是实情，可人活一辈子，不能老想着自己，还要多替别人着想着想，谁家没有个难处啊？你四奶奶我活到这把老骨头，就盼着子孙后辈能出个人才，将来做个大官，让咱村子所有人都能吃饱饭，孩子们都能念上书。’后来我上了大学，见了世面，可每当我面对城里灯红酒绿的世界时，我就想到当年全村人送我的情景，人得活良心，人不能只图自己过得好，还要多替别人想想！”看着父亲眼角闪光的泪珠，我忽然明白了父亲当年大学毕业毅然放弃优厚待遇回到村里带领大伙儿开办企业的原因：人不能光活自己。

1、认真阅读短文，给文章另想一个合适的题目：                          。

2、用横线画出文中括号里用得最为恰当的词语。

3、“人不能光活自己。”父亲的这句话蕴涵着怎样的深刻含义？

4、父亲为什么总是穿着一双布鞋呢？

5、“父亲‘嗵’的一声，双膝落在泥土地上……”续写出省略号后面父亲的心理活动。

6、自古以来反映人们不忘乡情、心怀故土的诗句有很多，你能吟诵出两句吗？请写在下面的横线上。

爱痕（记事）

①记得一位伟人说过：“母亲是女儿心中的太阳。”我是太阳底下最幸福的人。

②我母亲是一个普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温柔而倔强。年过半百，看起来比实际年龄略显苍老。憔悴的面容，记录了命运的坎坷。为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报温暖的母爱，在春暖花开的日子里，我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。

③郊外的景色真美啊！湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心情舒畅，精神愉快。我一边吃力地蹬着车，一边当导游，向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。我累得额头沁出一层汗珠，衬衫和后背贴在了一起。爬上一道陡坡，准备跨越一条铁道。我弯腰弓背，喘着粗气，小心翼翼地行驶。（     ），车子在水泥路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一刹那，我（      ）侧过头，用自己的身体挡住了母亲。母亲（      ）无恙，我却觉得眼前一黑，下颌被坚硬的铁轨磕伤了，殷红的鲜血顿时淌下来。母亲（      ）泪下：“好闺女，妈难为你啦……”我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：“磕破点皮，没关系。这不正好多了个酒窝吗！”母亲破涕为笑，笑声中包含着诚挚的母爱——至高无上的永恒之爱！

④后来，我的下颌（      ）留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的爱痕上，我感悟到了做人的真正价值。

1、在文中第③、④自然段的括号内填上带“然”字的词。

2、联系上下文解释词语。

（1）打趣：                                                              

（2）破涕为笑：                                                          

3、把文中第③自然段画线的内容换成成语写在下面的括号里。

（               ）        （                ）

4、判断，对的打“√”，错的打“×”。

 A． “磕破点皮，没关系。这不正好多了个酒窝吗！”这句话表现了“我”为有了个酒窝而高兴。（     ）

B.“我是太阳底下最幸福的人”的原因是“我”热爱生活，为能在太阳底下生活而感到幸福。（     ）  

5、读文章的最后一句，做人的真正价值是什么？

诚信（记事）

碾过几十米的碎石路后,吉普车的欢快轰鸣声戛然而止,我们一行停在荒无人烟的山溪边。 

开车的朋友用极其（沮丧  懊恼）的神情向我们宣布：没油了。 

按说,在一个炎热的下午,被困在清凉的小溪边,是一件妙不可言的事。但是,天色渐晚的情形和空无一人的荒野让我们毫无游趣,只有焦虑和担心。 

一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星。由于口音的差距,说了几遍,他才弄懂我们的意思,遥指着山那边说：“加油站倒是有,可是要翻山过去。”朋友拿出一只塑料桶,请求少年去装满汽油回来,可以给他报酬。 

    少年犹豫好久,才吞吞吐吐地说出他的要求：“给我五块,我会跑得很快。” 

等少年走远后,朋友才说,真是穷惯的孩子,别说五块,他就是开口一百块,我们也会答应的,谁愿意在山沟里过夜。 

一个小时过去了,两个小时过去了,太阳即将从山头落下去。我开始紧张起来,忐忑地问：“他不会拿了那张五十的票子一去不回吧?”这句话让我有些后悔,其实大家都在担心同样的事情,就差说穿而（ 己已）,这么一说,所有人都绝望了。 

我设想着两个场景：少年拿着五十元,在向伙伴（炫耀  夸耀）；而漆黑的夜里,我们在吉普车里艰难度夜,满心恐惧……

□他来了□□随着这振奋人心的呼喊□我们看见一个瘦小的身影□由远及近□跑来□跑来□

    少年擦着头上的汗水,把桶递给我们,他为自己来晚的事实（辩 辨）解：“山路很难走,而且……”随即,我们看见了他那被荆棘挂破的腿,鲜血直流…… 

他用几千米跋涉只换来五块钱,就是在我们极力的怂恿下,他一分钱也没多拿。我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污。

1、将文中括号内用得不准确的字词画去。

2、根据词义，找出文中的词语写在括号里。

（1）心神不定。（          ）                                                 

（2）形容声音突然中止。（          ）

（3）十分荒凉，没有人家。（          ）

（4）弄脏，使有污点。（          ）                                             

（5）鼓动别人去做某事。（          ）                                           

3、给短文第九自然段加上标点符号。朗读这段话，应读出        的语气。

4、短文结尾处这样写道：“我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污。”你是怎样理解这句话的？

5、（1）紧扣短文中心，如果要对“少年”进行采访，你最想提的问题是什么？

（2）结合短文内容，“少年”对你提的问题可能怎样回答？

6、写出两条有关“诚信”的名言佳句。如果实在想不出来，自己写一句，并签上你的大名。

五月的青岛（绘景）

   因为青岛的节气晚，所以樱花（照例  照样）是在四月下旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放，墙脚路旁也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。

公园里自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成团儿；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草；围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿(悬 吊)在院外，散出一街的香气：那樱花，丁香，都能在墙外看到，樱花的明艳和丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。

  山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些。谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花，有一种似紫荆而色儿略略发蓝的，折来很好插瓶。

  青岛的人怎么能忘记下海呢，不过，说也奇怪，五月的海仿佛特别的绿，特别的可爱，也许是因为人们心里痛快吧。看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，联接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。

风不凉，浪不高，船缓缓地走，燕低低地飞，街上的花香和海上的咸味混到一处，荡漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是，春深似海！欢喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默无言，心好像飞到天边上那将能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还看见一些桃花。人面桃花相映红，（必须  必定）是在那小岛上。

  这时候，遇上风与雾还须穿上棉衣，可是有一天忽然晴了，夹衣正合适。

人似乎随着花草都复活了，学生们特别的忙：换制服，开运动会，到崂山丹山去旅行，服劳役。本地的学生忙，别处的学生也来参观，几个，几十，几百，打着旗子来了，又排着队走开。男的，女的，先生，学生，都累得满头是汗，而仍不住地向那大海丢眼。学生以外，该数小孩最快活，笨重的衣服脱去，可以到公园跑跑了；一冬天不见猴子了，现在又带着花生去喂猴子，看鹿，拾花瓣，在草地上打滚。妈妈说了，过几天还有大樱桃吃呢！

  那么，且让我们自己尽量地（欣赏  观赏）五月的青岛吧！

1、用“∕”画去文中括号里用得不合适的词语。

2、为什么说“樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了”？

3、这篇文章中两次出现“春深似海”这个词语，有什么不同？

4、为什么说青岛的五月“人似乎随着花草都复活了”？

黄果树瀑布（绘景）

   黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣[xiāo]的水声了。

  透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

  瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。

  黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着石阶往下走，一直来到谷底。我们坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩[liāo]过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。

  黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

  我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆[líng]听着訇[hōng]然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟[xié]来大自然无限的生机。

  离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛[dì]听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。

1、选择加点字的意思。

练：a、白绢b、练习，训练c、经验多，纯熟

（1）瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。（      ）

（2）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。（      ）

（3）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（      ）

闻：a、听见b、听见的事c、有名望的

（4）形成了远近闻名的奇景。（      ）

（5）老王跟我们讲起了峨眉山的趣闻。（      ）

（6）“耳闻不如眼见”，我们要多走访，多看看，更多地了解情况。（      ）

2、根据文章内容填空。

（1）本文以生动的笔墨描绘了                     ，赞美了                        ，表达了作者                             。

（2）本文是按            的顺序写的。先写远听              ，再写近观                 ，接着写下到谷底，真切地感受到                 的形态与              的声音。我们读了之后产生了身临其境的感受。

3、读语句回答问题。

（1）“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的'银雨撒金街'的奇景。”“银雨”指什么？“金街”又指什么？是一种怎样的景象？

（2）“我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”“乐池”与“乐声”具体指什么？“每个细胞都灌满了活力”是什么意思？

4、写出文中画线语句的含义。

紫荆花（状物）

清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！  

一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！  

花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。  

秋风瑟瑟，紫荆花微微颤动着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。  

感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！ 

望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……

1、联系上下文，先解释加点的字，再解释词语。

（1）竞相怒放：                                                                       

（2）含苞欲放：                                                                        

2、在文中找出两句比喻句、两句拟人句，写在下面。

比喻句：（1）                                                                                   

       （2）                                                                       

拟人句：（1）                                                                        

       （2）                                                                        

3、读句子，按要求填空。

（1）花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。

这里的“未来”指的是：                                                                      

它“喜悦”表现了：                                                                          （2）啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！

这句话的意思是：                                                                           

4、在下列古诗句后分别填上适合的花名，然后读一读，体会作者的匠心独运。

（1）待到重阳日，还来就（       ）。

（2）人间四月芳菲尽，山寺（        ）始盛开。

（3）儿童急走追黄蝶，飞入（        ）无处寻。

（4）借问酒家何处有，牧童遥指（        ）村。

（5）纵然一夜风吹去，只在（        ）浅水边。

（6）雪压（        ）白，春归柳色青。

（7）人闲（        ）落，夜静春山空。

（8）（        ）红陌上，柳叶绿池边。

（9）忽如一夜春风来，千树万树（        ）开。

绿叶颂（状物）

    你不如鲜花那样香飘四溢，五彩斑斓，你不如比秋实那样硕大肥美，令人赞叹。但是，你却有金子一样的高贵品德，有春天一样美好的心灵。你终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献；你倾出自己的心血，为人类酿造甘甜；你不停地为世界编织锦缎。人们离开你，将无法生存；世界离开你，将一片荒芜。 

   早春，寒风依然刺骨，细碎的小雪花仍在飘飘洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。是你，绿叶，率先爬上枝头，悄悄漫过庭院。当幼小的蓓蕾刚刚伸个懒腰，睁开惺忪的睡眼，你像一位娇美的村姑，水嫩，丰满，绿阴一片。 

    盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用亲情给人以惬义，你用细雨催宝宝入睡。 

    秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半点怨言。你将自己的残躯，化作肥料，无私地奉献给大地。 

隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛，也躲进了温暖的草棚，享受着一年一度的冬闲。你，绿叶，却不动声色，养精蓄锐，待明年春风一唤，你便又开始了新一年的奉献。 

1、选择正确的答案，将序号填在括号里。

（1）文章的写作顺序是（      ）。

A、按春夏秋冬的时间顺序     B、按总分顺序

（2）作者赞颂绿叶是因为（      ）。

A、绿叶有金子一样的高贵品德，有春天一样的美好心灵。

B、绿叶终日默默无语。

C、绿叶不怕寒风刺骨。

D、绿叶终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献。

（3）文章运用的修辞手法是（      ）。

A、对比  B、夸张  C、拟人    D、比喻

2、用“∥”给短文分段，并写出层意。

                                                                                              3、本文开头把绿叶跟        、        对比，突出绿叶               的高贵品质，                

的心灵。全文用第二人称叙述，像面对面的说话，感觉亲切自然。

4、读了这篇文章，你觉得我们应该学习绿叶                                  的精神。

麻雀自夸（寓言）

①麻雀蹲在矮树上，          地对着蓝天白云间盘旋的隼（sǔn）说：“我现在就读的鸟类运动学校是一所鸟类著名的学府，他曾（cén  céng）培养出时速达300千米的飞行冠军针尾雨燕，每小时能跑70多千米的长跑冠(guān  guàn)军鸵鸟，还有飞越过地球南北极的远飞冠军燕鸥……”（1）

②隼叹了一声，说：“唉，你的学习环境太好了，真令我羡慕！”

③麻雀得意极了，他又          地说：“我的老师苍鹰更棒了，他是鸟类著名的短飞冠军，曾打破世界纪录，时速达600多千米。”

④  哇  你太幸（xìn  xìng）运了  隼         地说   但不知你有何本领

⑤麻雀         ：“我……我……（2）”半天没说出一句话。

⑥突然，隼俯冲下来，双翅一扇（shān  shàn），麻雀像片树叶飘落草丛，隼用利爪死死抓住麻雀：“小家伙，实话告诉你，学校再好，老师再棒，自身没学到真本事，又有何用？”

1、用“√”标出文中加点字的正确读音。

2、从下面的词语中选择合适的填入短文的空白处。

炫耀   讥讽    喋喋不休   结结巴巴

3、短文中有两处运用了省略号，它们分别表示：

（1）                             （2）                             

4、给短文第④自然段加上标点符号。

5、把短文中画“       ”的句子换一种说法写下来，句意不变。

6、请用简洁的语言概括短文主要内容。

7、短文表达的思想感情是                                                               

喜鹊告状

这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。

1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20世纪 70年代相比大约减少了 95％。

原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使 90％的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。 

喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，5－10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。

某地方志曾记载了“喜鹊告状”的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市集买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。尔后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。

为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护，要特别注意培植大树及茂密的高秆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。

1、文中引用“喜鹊告状”的故事有什么作用？

2、喜鹊急剧减少的原因是什么？

______________________________________________________

3、认真阅读第4段，说说喜鹊有哪些特点？ 

_______________________________________________________________________________             

4、第2自然段，主要运用了哪些说明方法？

________________________________________

5、联系全文，你觉得应该从哪些方面爱护鸟类？

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小鸟和守林老人（写人）

    起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。

    奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此（询问  咨询）着，用它们鸟国的语言争论着。

    不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。

    那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。

    那伙人走了，老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……

    老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”！

    老人走动在浓密的树阴里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯呵！

    鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”

老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的（馈赠  赠送）。接着，又是一颗，又是一颗……

    这一夜老人睡得很好。

    时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌入了树的年轮。

    老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。

    敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。

    林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又寂静又暗淡的一天呵。

    谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。

鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋……

1、在文中的括号里画去不合适的词。

2、文中称守林老人是           ，是           ，是           ，这是对老人的             。

3、读下面的句子，注意加点的词，从这句话中你能体会到什么？

老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……

4、文中划线部分描绘了一幅怎样的画面？请用一个词或一两句话把这一画面概括出来。

5、“鸟儿们知道老人走了。”这里的“走了”实际上指        ，文章这样写是因为                  

6、省略号的作用有：①表示列举的省略；②表示余意未尽；③表示声音断断续续。说说下列句子中省略号的作用。

（1）“接着，又是一颗，又是一颗……”这里的省略号表示                        

（2）“飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋……”这里的省略号表示                       

7、鸟儿送别老人的场景是多么壮观，多么令人感动！朗读最后3 个自然段应读出怎样的语气？请你带感情读一读。

美丽如初（写人）

①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。天并不冷，然而街静人空，我等得焦急而不耐烦，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。

    ②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。

    ③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。 

    ④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。

    ⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。

    ⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

1、文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用? 

答：特点： ___________________                       

作用： 

2、首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”? _______________________________________                                                   

3、第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?  

______________________________________________________                                  

4、纵观全文，(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。

(2)说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”? 

                           鲁迅与萧红

一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。 

一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。 

在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。 

鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。

 萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。 

萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。 

1．选择带点字正确的解释在序号上打“√”。 

   举目无亲 （①抬起      ②全      ③推选     ④举动） 

   一见如故 （①原来的    ②原因    ③朋友     ④故意） 

2.联系上下文理解下列句子的意思。 

（1）“当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了， 心里的冰块开始融化了。” “心里的冰块”是指   “冰块开始融化了。”是因为

（2）萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠， 这位老人正是伟大的鲁迅。”“健步奔跑”是指“汗珠”喻指

3.你认为文章歌赞的是（     ）

① 鲁迅对青年人的帮助 ② 萧红才华出众 ③ 鲁迅与萧红的友谊   

4.对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？

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