2007
31．教育心理学作为学科诞生的标志是 （ ）
A．1877年卡普杰列夫的《教育心理学》
B．1886年霍普金斯的《教育心理学》
C．19年詹姆斯的《对教师的谈话》
D．1903年桑代克的《教育心理学》
32．奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和 （ ）
A．可利用性、清晰性 B．可利用性、灵活性
C．可辨别性、清晰性 D．可辨别性、可利用性
33．蕴涵“身教重于言教”思想的学习理论是 （ ）
A．社会学习理论 B．人本学习理论 C．认知学习理论 D．联结学习理论
34．建构主义学习理论强调学习的 （ ）
A．抽象性和结构性 B．情境性和结构性
C．抽象性和非结构性 D．情境性和非结构性
35．内控型学生通常将个人成败的原因归结为 （ ）
A．能力高低 B．努力程度 C．运气好坏 D．任务难度
36．提出学习迁移概括理论的心理学家是 （ ）
A．贾德 B．苛勒 C．伍德沃斯 D．鲁宾斯坦 下载本文
