244幼儿园早操活动各环节编排策略

黄燕玲

在幼儿日常活动中合理开展早操活动，不仅能为幼儿带来全天的活力和热情，同时对提高幼儿自身肢体协调能力、强健幼儿体魄以及保持幼儿快乐开心的心理情绪有着重要作用。本文将对如何合理安排早操结构进行全面分析，并通过举例来详细讲解如何在幼儿园早操活动各环节中合理低进行活动编排。

一、合理安排早操结构

早操各环节安排必须科学、合理，遵循“曲线上升，波形进展和曲线下降”的规律，要动静交替、运动强度适宜，因此早操结构一般分成五个部分：热身运动—队列练习—操节—体能运动—放松运动。

首先，由于热身运动是早操的前期运动，能够调动幼儿的热情和好奇心。通过简单的走、跑、举手以及其他动作来跟随舒缓的音乐使幼儿的肢体放松，利用跟随教师做一些简单的动作使幼儿逐渐进入早操状态。音乐要放与幼儿园有关，这样能够起到使幼儿对幼儿园产生兴趣的作用。例如《我爱幼儿园》、《幼儿园是我家》等。

其次，热身运动过后进行的早操队列练习应遵循由易到难、从简单到复杂的原则并进行开展，教师以有节奏感的指令配合吹口哨等形式指挥幼儿排队型，按顺序站好，并按照教师喊出的口号进行相应的动作摆放等，通过有序地进行活动既培养幼儿听从指挥的习惯，同时也达到锻炼幼儿体质的目的。

第三，当一切准备就绪之后就要进行操节部分，在选择体操音乐时要尽量选择欢快、节奏鲜明以的幼儿歌曲，并伴随着简单动作，使幼儿跳起来不至于手脚不协调并且使幼儿感受到明快的节奏感；幼儿教师要站在最前面带领幼儿，指挥动作，帮助幼儿改善不规范动作，而为了让幼儿的动作标准，幼儿教师的动作一定要标准化。

第四，操节结束后让幼儿适当的休息几分钟，接下来进行快乐的体能运动。体能运动和操节部分一样，同样需要节奏感较强的幼儿音乐，并利用一些道具来加强幼儿的体能运动，达到进一步锻炼幼儿体质、调动积极性的目的。但由于幼儿在注意力过度集中时无法注意到周边人和物的动态，容易出现摔伤、碰上或打架等情况，因此在游戏进行中要派出一名老师在一旁密切观察幼儿，注意幼儿的安全，既可以让幼儿身体还可以更好的让幼儿精神充沛，充满活力，有一个愉悦的心情。

最后，将放松活动作为早操的最后一项活动，换掉节奏比较强的音乐用一些听起来清新，舒缓的音乐，这样可以使幼儿的身体机能由较兴奋状态逐步转入平静状态，不会在进行其他活动时使幼儿觉得枯燥。此外，还可以充分利用场地创新早操组织形式，更加让幼儿喜欢早操，都积极参与进来。

二、充分利用活动场地 1.充分、灵活地利用场地 利用操场和室内可用到的一切道具和物品来增加场地的趣味性和多样性，不仅能够吸引幼儿的注意，同时也进一步提高幼儿对道具和周边环境的兴趣和好奇心，利用一些安全性较强的运动器材，如，球、呼啦圈、体操垫、呼啦圈等，让场地和器械更好的融合在一起巧妙地发挥其作用让幼儿更好的练习早操动作，增加趣味性的同时拉近教师与幼儿的感情，同时达到锻炼身体的效果。

2.集体、小组、自由组合，形式活泼

个别活动、小组游戏和集体练习相结合的形式，幼儿能个别活动，能与同伴自由组合结伴游戏，还能集体一起练习，活泼多样的形式既能激发幼儿活动的积极性，同时幼儿的主体性和创造性也得到充分发挥，还可以培养幼儿集体协作能力。

三、丰富早操活动内容

1.早操设计主题化，提高幼儿参与性

根据各年龄段幼儿的身心特点，将早操活动设计成不同的主题能吸引幼儿参与。

2.操节与体能游戏相结合，增强活动趣味性

在早操中以故事串联，编排生动有趣的情节，将操节与体能游戏相结合，能让幼儿乐此不疲地融入早操活动。开展的活动要非常富有趣味性，又简单易学，不仅提升了幼儿的兴趣，发展了幼儿的动作，还发展了幼儿的思维。

3.做操时配合恰当的语言，调动幼儿做操的积极性 幼儿对节奏鲜明的儿歌总是很感兴趣，更喜欢在活动过程中喊叫，我们在早操中根据内容或音乐配上念白儿歌、模拟响声、呼叫声，能使早操活动变得更有趣，更能调动幼儿做操的积极性。

四、选配适合的早操音乐

音乐是早操的灵魂，它不仅有着决定性的作用，并且对幼儿起到关键性作用。音乐的节奏强度决定了早操的形式和节奏，并主导幼儿的身心和活动，因此我们在选择音乐的时候，首先考虑音乐的形式是否符合幼儿、内容是否丰富以及节奏感是否强烈。在适当的音乐的伴奏下，幼儿通过全身心投入活动中，为幼儿带来快乐的同时也起到锻炼身体的目的，为促进幼儿骨骼发育、伸展肌肉以及提高感应能力奠定良好基础。

五、带操教师的行为要求要规范

首先，带操教师着装要符合早操活动要求，早操前教师要提醒并检查幼儿是否做好了准备。带操时教师要面向全体幼儿、精神饱满、口令规范、示范动作正确有力，同时还要随时观察幼儿，做到三看（看幼儿情绪、看幼儿动作力度和准确度）三提示（提醒幼儿动作正确有力、提醒及时增减衣物、提醒注意安全和卫生）。早操结束后教师要及时指导幼儿按规定收拾器械。

（作者单位：宾阳县宾州镇顾明幼儿园）下载本文