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| 时间 | 地点 教室 | |
| 辅导老师 | 个别辅导学生 | |
| 辅导目的 | 与其谈心，加强学习目的性教育，帮助其分析优缺点，鼓励其发奋 学习，纠正其学习态度。 | |
| 辅导内容 | 2、 加强前途、理想、学习目的性教育，鼓励其发奋 学习。 2、 进行课前辅导，知道完成预习作业，教给预习方法，促使 养成预习习惯。 3、 进行课后复习辅导，继续培养复习习惯，帮助记忆生字、 新词。 | |
| 效果 | 2、经过谈心，该生表示要认真复习，但在辅导过程中，仍表现出 精神分散的行为。 2、能按老师所教给的方法进行预习复习，但显得没有耐性，对每 课的知识点易遗忘。 | |
| 家长反馈 | 家长非常配合，表示支持老师的工作，学生在学习态度上有了一定 的转变，有较大的进步。 | |
| 改进措施 | 多与她交谈，了解学生内心世界，对症下药，今后加强学习目的的 指导，多面改，多个别辅导，利用互助学习小组使她尽快找回自 信，投入学习。 | |
