教学的研修⽇志范⽂（精选5篇）
在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家对各类⽇志都很熟悉吧，相信你⼀定有很多值得分享的经验，不如趁现在好好写⼀篇⽇志吧。那么你有了解过⽇志吗？下⾯是⼩编收集整理的教学的研修⽇志范⽂（精选5篇），欢迎⼤家分享。
教学的研修⽇志1
“⼗年树⽊，百年树⼈”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨⽽漫长的育⼈之旅。怎样才能做⼀名好教师呢？
我是⼀名普通⼩学⽼师，个⼈认为，做⼀名好⽼师，核⼼是⼀个“爱”字，教师要对学⽣付以⽆私的爱和真挚的情，付以慈母般的柔情，那就是⼀种更崇⾼⽽伟⼤的爱，它能强烈地感化着青少年⼀代，使他们感悟⼈⽣，⾛向⼈⽣。具体表现为：
1、要对学⽣严慈相济，教师对学⽣的爱，要与“严”紧密结合在⼀起。要严得合理，严得适当，不迁就学⽣，不放任学⽣，也不溺爱学⽣。
2、要严⽽有理。所谓严⽽有理，是指教师对学⽣提出的⼀切要求都要符合党的教育⽅针，都要有利于学⽣的⽣理⼼理健康，有利于学⽣学业的进步和良好⾏为习惯的养成。对学⽣的真爱要体现为既对学⽣有种种严格、严厉的要求，⼜不损害学⽣的⽣理⼼理，让学⽣⼼服⼝服，⼼⽢情愿地接受。
3、要严⽽有度。这⼀点是指教师爱学⽣，对学⽣提出的各种要求都符合他们的⾝份、年龄和特点，如果离实际情况太远，要求过⾼，学⽣⽆法达到，这种严格也就毫⽆意义，虽然年龄差不多，⼜同在⼀个教室，但由于多种因素所致，学⽣的思想⽔平、认识⽔平、知识⽔平以及理解能⼒都不会完全相同。因此，严格要求必须防⽌“⼀⼑切”。有的要求对于多数学⽣来说可能是适度的，但对于后进⽣来说可能是他们努⼒也难以达到的，⽽对于好的和优秀的学⽣来说⼜显得偏低。所以，针对这样的问题，教师要区分对待，适度地要求学⽣，这样才会收到好的教育效果。
4、要严⽽有⽅。教师对学⽣的严格要求能否收到显著成效，关键在于⽅法，要求学⽣这样做那样做，却不管学⽣⼼理感受如何，“我讲你听，我打你通”，只有⽅法得当，严格才能在教育中奏效，才能培养和训练出出⾊的学⽣。
5、要严中求细。“细”就是不放过所能了解和察觉到的任何问题，在纷繁的⼯作中，教师要尽⼒抽出时间多听，多问，多看，多想，从⽣活、学习、思想、劳动、⼯作、活动以及家庭等多个⽅⾯了解学⽣，关⼼学⽣，善于从细节处发现潜在问题，及时引导和规范，防患于未然，避免酿成⼤错。“细”本⾝就是爱。
教学的研修⽇志2
我看完朗读的所有微课之后，还是觉得朗读⽅⾯的经验不够。我就进⼊“荷塘春晓——特级教师何晓红语⽂⼯作室”，这⾥⾯关于朗读⽅⾯的知识真很多。我认真地看着每⼀个有语⽂经验的教师的成果，汲取他们的精华，及时地摘录有⽤的内容。我想研修的⽬的就是让我们这次普通教师能在每次的远程⽹络培训中，对⾃⼰对教学⽅⾯都有所提升。我不想去看那些把研修当成“⼉戏”的教师们，让别⼈帮忙学习，研修下来，还不知道⾃⼰学习了什么。其实，我不喜欢⾛形式的学习。你⼯作没有时间挂机时，可以让别帮忙⼀下可以，但是相关的作业还是⾃⼰做才是。我跑出题了。
我上周六准备听讲座，结果我把去年国培学习申请的号不知弄哪去了。只好⼜花时间，申请了⼀个号。昨天，总算准备了笔记本电脑，可以听讲座了。记忆不好，把密码给记错了，还好是⽤⼿机号申请的，⼀个⼩时后才找回来，都⼋点了。讲座都开始了。这电脑也不给⼒，⽹络也不给⼒，只能听到断断线续续的化学⽼师在上课。这是怎么回事，点了频道就⾃⼰进⼊了化学讲座了。我想尽办法，等我进⼊⼩学语⽂杨朝青的“⼩学低年级⾔语训练指导”的讲座，抢麦，电脑卡得要命，我还没有说，有⼈⽐我晚进⼊，还给我送花，我真⽆语，但是还是要谢谢⼴丰实验叔叔韩礼秀数学⼯作室彭乐⽣⽼师的花，⼜结束了。只能把握今天的讲座，把电脑清理⼀下，别再听成这样了。
教学的研修⽇志3 当今社会，已经进⼊了⼀个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。中⼩学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提⾼全体在职中⼩学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全⾯实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了⾮常⼤的进步。现将⼀些学习体会做个⼩结。通过继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能⼒等⽅⾯受益颇多。我深切地认识到，为了更好的胜任新世纪的教育教学⼯作，适应素质教育的需要，必须不断的全⾯提⾼⾃⾝素质，⽽现代教育观念的树⽴，正是教师的⽴教之本。
教学⽅式是直接影响学习⽅式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学⽣学习⽅式的根本。转变了学习观念，知道了学习的重要性，通过培训促进⾃⼰的专业知识和理论⽔平。
教师⾓⾊由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛⾛向学⽣中间，参与学习发⽣的全过程，体会共同成长的快乐。⾯对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因⽽教师作为终⾝学习的⾸当其冲者具有⾮凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学⽣等观念，在今天⾃然地成为教师的⾏为。
教学策略慢慢转为研究适应学习⽅式转变的教学设计的改变，构建符合学习⽅式转变的教学模式群，开发、利⽤教学资源，为学⽣学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学⽣提供实践场、体验场，感悟⾃主、合作、探究学习的快乐。学⽣的作业从昨天的复习知识、巩固加深这⼀学习的延伸阶段变成产⽣疑问、探求解答这⼀贯穿学习全过程的活动。
教学⽅式适应重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学⽣综合能⼒的培养和训练，强调以学⽣为主体的有意义的语⾔实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。
课堂给学⽣，让课堂成为学⽣探索的殿堂，这是现在教师们追求的⼀个境界，即使⼀个细节也不放过。教师让学⽣⽤⾃⼰的⽅式感悟、表达：可以⽤词语描述；可以⽤动作表演；可以⽤实物演⽰等等。这种教学设计，拓展了孩⼦的.思维，真正体现了学⽣⾃主探索的过程。
教学呈现⽅式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学⽣学习搭建快捷、⾼效、⼤容量的信息⾼速公路，促进学习⽅式的转变。注重了教师信息素养的培养和提⾼，进⾏培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的⽹上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开⼼词典等都是⽣动有效的形式。
通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树⽴现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提⾼教师专业⽔平。更好地实现学校的办学理验和办学特⾊，进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训，我的计算机知识得到了巩固和提⾼，我相信⾃⼰继续努⼒，今后我⼀定会⽤信息技术处理教学⼯作。
通过继续教育培训，使我在教学⼯作中能“因材施教”，对学⽣能给予学习上的指导，⽣活中的关⼼，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每⼀个学⽣，满⾜他们求发展、求进步的需要，并且能悉⼼研究每位学⽣的⽣理、⼼理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何⼀个学⽣，为学⽣的`健康成长和发展牢牢打好各⽅⾯的基础。
教师必须更新观念。当前，⾯对新课程新教材的实施，要想真正提⾼课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改⾰是难以实现的。在实施课堂教学时，不能仅仅满⾜于将书本上的有限知识传授给学⽣，⽽且要根据学⽣⾝⼼发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的⽅式、⽅法。未来教育需要“专家型”的教师，⽽不是“教书匠”，这就要求教师既不能脱离教学实际，⼜要为解决教学中的问题⽽进⾏的研究。
教师必须提⾼了⾃⼰的师德⽔准。聆听了专家的讲座，使我感受颇深，受益良多。我深切领悟到“学⾼为师，⾝正为范，学⽆⽌境”的真谛。
教师必须提⾼了专业知识⽔平。深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的⼀些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提⾼了⾃⾝更新教学内容和改进教学⽅法的能⼒，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能⼒。
教师必须在培训中提升完善⾃我。在学习中积淀理论，提升素养。因为学习使我充实，因为学习使我⾃信，因为学习使我的⽣命振翅飞翔。
在教育中，教师要⽤⾃⼰的⾏动去感染学⽣，要⽤⾃⼰的⾔语去打动学⽣，把⾃⼰对⼈或事的真情实感流露出来，以此使师⽣间产⽣⼼灵的共鸣。学⽣只有感受到教师的善良和真诚爱⼼，才乐于听从⽼师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把⾃⼰的喜、怒、哀、乐表现给学⽣，与学⽣通过交流达到⼼与⼼的相通。
教学的研修⽇志4
⼀、教育教学理念
1、此次信息技术应⽤能⼒提升项⽬培训者培训，虽然只有很短的学习时间，但是每⼀天紧张有序的培训都使我在观念上有⼀个更新。在平时教育教学中，我都停流在基本应⽤上，然⽽通过此培训，才真正的认识到⾃我在专业⽅⾯还有许多的不⾜，在今后的业务提升⽅⾯还有⼤量的知识要学习，教育教学模式上也还有很多地⽅需要改进。
2、随着信息化快速发展，作为⼀名教师，必须具备良好的信息素养是终⽣学习、不断完善⾃⾝的需要。作为⼀名教师应具有现代化的教育思想、教育理念，要掌握现代化的教学⽅法和教学⼿段，熟练运⽤信息⼯具对信息资源进⾏有效的收集、加⼯、组织、运⽤；这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满⾜现代化教学的需要；信息素养成了终⽣学习的必备素质之⼀，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为⼀名满⾜现代教学需要的⾼素质的教师。
⼆、专业知识⽅⾯
在四川电⼤学习期间，通过聆听张思、丁⼒等⽼师的专题讲座，使我充分认识到作为新时代⽼师，⾸先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能⼒和获取信息的能⼒，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能⼒和综合运⽤能⼒。当今，信息技术的发展及变⾰速度太快，要求我们要不断学习，不断接受新知识，不断掌握新技术。时代的发展需要我们主动的去学习，去提升⾃⼰的专业技术能⼒及知识。
三、平台的搭建
不论是集中学习，还是⽹上学习，来⾃不同地⽅的教师及专家、指导⽼师，和睦相处、相互学习、互教互助。通过QQ 群，教师⼯作坊等⽹络平台，在学习中事半功倍，取得很好的效果，这种培训模式就很不错。
通过这次培训，让我受益匪浅，学习后不仅⾃⼰要将所学应⽤于教育教学中，⽽且还肩负着将来学校教师在信息技术应⽤能⼒提升⼯程中培训、指导等任务。这将在我今后的⼯作中有着⾮常重要的作⽤及意义，我⼀定会扎实⼯作，努⼒学习，把⽤所学到的教育技术知识更好地应⽤到现代化的教育教学中，把所学知识传授给学校中其它教师，为学校的发展，信息技术应⽤能⼒提升⼯程做出⾃⼰的贡献。
教学的研修⽇志5
在教学中，尽可能让学⽣主动参与⾃主学习，教学以学⽣为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学⽣深⼊理解感受美术作品的美，使学⽣的创作欲望倍增。尽可能的给孩⼦创造⼀个宽松的学习空间（优美的画⾯，轻柔的⾳乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学⽣运⽤多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学⽣为本的思想，是把活动作为显线，⽽知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学⽬标服务。设计的活动要呈现⼀个知识点。
在美术教学中，注重⾯向全体学⽣，以学⽣发展为本，培养他们的⼈⽂精神和审美能⼒，为促进学⽣健全⼈格的形成，促进他们全⾯发展奠定良好的基础。使学⽣形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在⾥⾯，情感态度价值观也要⾃然的体现。不光要教孩⼦的技巧，还要教孩⼦的思维。对待学⽣眼光要放⾼些，学⽣掌握的技巧放的低⼀些，给学⽣更宽、⼴的⼀个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的⼏何图图形。换个⾓度去看同⼀事物，会有意想不到的效果。
在教孩⼦的过程中，⼀定要考虑到学⽣的能⼒，给学⽣的思想要保持⼀致。⼀定要联系学⽣的⽣活实际，联系学⽣的⽣活经验让孩⼦关注⾃⼰⾝边的⼀些关于美术⽅⾯的东西。要从⽣活中，理解线条等美术知识，如：头发、树（年轮）等⼩学教师研修⽇志百科。培养孩⼦搜集素材的能⼒。⾼段学⽣要注重培养⾃学的能⼒。提问学⽣其实也是引导学⽣的⼀个重要过程。⽰范的作⽤，要处理好⽰范的关系，教师要作为学⽣的楼梯，孩⼦要借助于⽼师向上爬。
在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语⾔要让孩⼦多使⽤⼀些。尤其是欣赏评述课中，让他们把⾃⼰的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，解决问题的能⼒，搜集素材的能⼒，创造⼒的培养在美术课中很重要。
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