（时间：120分钟；总分：120分）

一、基础知识积累与运用。（26分）

1.下面加点字注音完全正确的一组是（       ）（3分）

A.震悚（sǒng）      颓唐（tuì）        洗劫（jié）

B.蹒跚（pán）       粗拙（zhuō）       寒噤（jīn）

C.歼灭（jiān）      呵斥（hē）         滞笨（zhì）

D.嫉妒 （jì）        尴尬（gān）        接济（jì）

2.下列没有错别字的一组是（      ）（3分）    

A. 绥靖       烦燥        惊骇       疏懒

B. 阻遏       惶恐        踌躇       焦灼

C. 伎俩       取谛        荒谬       狼藉    

D. 愧作       纳粹        霹雳       颠沛  

3.请在原句上修改下列病句（4分）

 （1）甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球，最终攻破甲队大门。

（2）欢腾的人群以前所未有的热情拥抱和迎接圣火。

4.古诗文默写（8分）

 （1）少壮不努力，                   。

 （2）晴川历历汉阳树，                         。

 （3）                  ，波撼岳阳城。

 （4）晴空一鹤排云上，                   。

 （5）杜甫《春望》中运用移情于物的手法，书写感时伤世之情的诗句是                  ，                  。

 （6）《大道之行》中构想的理想社会希望“使老有所养，……幼有所长”，《桃花源记》中同样也构想了老幼幸福、和乐生活的场景：                ，                   。

5.阅读下面材料，按要求做题。（8分）

“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的而斗争。’”

（1）这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自原苏联小说《                            》，这是书中主人公                     对生命的诠释。（2分）

（2）我校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字）（3分）

    他是一个                                                     

二、现代文阅读。（26分）

（一） 阅读下面文段，回答问题。（12分）

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 

    他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 

    我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 

我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 

    他只说：“我不吃。” 

    我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 

    我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”    

他也许觉得我这话有理，站着等我。 

    我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 

    过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” 

    “早埋了。” 

    “呀，他什么时候……”

    “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 

    他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 

    我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 

6.《老王》的作者是______，她的丈夫是_______，字______，学者、作家，著有小说《______》和学术著作《谈艺录》等。（2分）

7.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？（2分） 

8.画出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。（3分）

9.为什么老王病危之际，还要给作者家送香油和鸡蛋呢？（2分）

10.结尾处作者说“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。这句话对你有什么启发？（3分）

 （二）  阅读下面文段，回答问题。（14分）

母亲给出的答案                                    

    有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？

    回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。

又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。

    应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。

    儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示（赞扬，赞赏），她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。

    现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。

11.母亲在回答儿子的提问，经过一个过程才给出了满意的答案，每一次提问，母亲是怎样做的？从文中选择词语回答。（4分）

   第一次：                   第二次：                 

有几次：                                               

旅行中：                                            

12.母亲给出的答案是什么意思？（3分）

13.“儿子”是一个什么样的人？请从文中找出例句加以证明。（3分）

14.请你评价一下这位母亲。（4分）

三、古诗文阅读。（16分）

（一） 爱莲说（11分）

       水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

       予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

15.解释下列加点的词语。（2分）

   可爱者甚蕃（          ）          不可亵玩（          ）

16.文中最能体现莲高洁、质朴品质的名句是                        

                          ，这句话的译文是：            

                                                 （3分）

17.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊、世人爱牡丹？（2分）

18.“莲之爱，同予者何人”一句，表达了作者怎样的思想感情？“予独爱莲”的“独”字表现了作者什么态度？（2分）

19．感受莲文化的魅力。莲花是河南省许昌市的市花，许昌被称为“莲城”。现要在许昌市举行首届“莲花节”来开发许昌的旅游业。请你参与来完成下列事情。（4分）

（1）请你为“莲花节”写一条宣传标语。（2分）

（2）请你为“莲花节”设计几个活动栏目。（不少于两个）（2分）

（二）阅读杜甫《望岳》和《春望》，完成题目。（5分）

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

20.下列对这两首诗的赏析有误的一项是（    ）（2分）

A．两首诗的题目都有一“望”字，都扣住“望”字来写，统摄全篇。

B．《望岳》首联写远望，描绘泰山广大；颔联写近望，描绘泰山高峻；颈联写细望，描绘层云和归鸟；尾联写想像中极目远望，抒发豪情壮志。

C．《春望》首联望而忧国，颔联望而伤时，颈联望而悲己，尾联望而思亲。

D．由于写作背景不同，诗人在两首诗中抒发的情感也是不同的。

21.从这两首诗中选择你最喜欢的一联试做赏析。（3分）

四、作文。（50分）

22．从下面两题中任选一题作文。

（1） 我在          中成长      

（2） 一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，滋润大地万物……

请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。②写真情实感。③不少于600字。

语文八年级上册期中测试卷

参

一、1．C      

2．B    

3．（1） 删除“被”   （2） “拥抱”和“迎接”调换位置

4．（1） 老大徒伤悲   （2） 芳草萋萋鹦鹉洲

（3） 气蒸云梦泽   （4） 便引诗情到碧霄

（5） 感时花溅泪，恨别鸟惊心 （6） 黄发垂髫，并怡然自乐

5．（1）《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金（2）内容有称谓，扣住主题即可。 （3）示例：他是一个坚强的无产阶级战士，无情的病魔也不能使他屈服，他仍然自强不息，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着他生命的誓言。（符合要求即可）

二、（一）6．杨绛  钱钟书  默存 《围城》  

7．不能。这里是夸张的写法，强调了老王生命衰竭、身体僵直的形态。

8．作用：突出了老王当时病情严重，样子怕人；也暗示出老王的不幸，关心他的人太少了。

9．老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。（意对即可）

10．社会上总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助弱者改善处境。（意对即可）

（二）11．没有回答   没说出口   想为儿子的问题找到一个完美的答案   回答了儿子的问题。

12．聪明的人起点很高，笨拙的人起点很低，但笨人只要坚持不懈地努力，最终能取得成功。

13．有自尊心、刻苦好学的人。如：“妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了。”“他的成绩一直在提高。”“他已经以全校第一名的成绩考入了清华。”（有评价有例句即可）

14．有爱心，且懂教育的孩子。

三、（一） 15．多   亲近而不庄重

16．出淤泥而不染，濯清涟而不妖    （莲花）出自污泥之中却不被沾染，在清水里洗涤过而不显得妖媚

17．作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好、不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。（答出前两句即可得满分）

18．表达了作者知音甚少的无限感慨。“独”字表现出作者遗世、决不随波逐流。

19．示例：①百年莲乡一杯酒     喜迎四面八方客      

许昌莲花香远益清     中华文化渊源流长

   弘扬莲乡文化     展示中华风貌

圣洁莲花献芬芳迎四面来客    纯朴乡民捧真情待八方朋友

②品尝莲的美味     欣赏莲的风姿   

 领略莲的文化      演绎莲的魅力

莲之颂     莲之魅     莲之俗    莲之美    莲之娱

（二） 20．C（颈联望而思亲，尾联望而悲己）

21．略

四、22．略下载本文