活动目标：
1.价值体认:认识到绳结在生活中的作用,体会它变化多端,用处广泛知道绳结的重要性。
2.责任担当:养成自主探究的学习习惯,通过图解、拆解、示范的方法,自主学习生活中常用的绳结。
3.问题解决:在绳的捆礼和绳结的运用体验中,学会几种结绳捆扎的方法,解决生活中的实际问题。
4.创意物化:在真实的情景任务中,学会选择有效的学习方法,经历不同绳结及其运用方法的过程,提升动手实践能力。
实践方式：
考察探究；设计制作。
第一课时 绳的游戏
一、导入 ：
老师手中有一根线绳，给大家变个小魔术，想看吗？睁睁大眼睛仔细看。现在线绳缠绕在老师手上，你拉一拉看能否解开。老师请几名学生尝试拉线绳。几名学生尝试，当他们不能解开绳结时，老师轻轻一拉，就解开绳结。询问学生：是不是很神奇，这节课就学习《奇妙的绳结》一课。
二、生活中你还见到过哪些绳结？
鞋带、红领巾、中国结....
绳结处处可见，刚才我们系围巾的时候就不难发现，有的结注重的是保暖，有的结注重的是美观，可见，绳结既实用，又美观，小绳结里也有大作用，还是一门大艺术。
三、绳的游戏
1、拆一拆红领巾，说说你的发现。
你能把拆开的红领巾的结再重新打好吗？一边做一边用简单的线条图做好观察记录，在和同学们的观察记录做比较，边看图边说一说你的步骤。
方法引领：仔细观察 边拆边记录 尝试还原
2、那你会几种系鞋带的方法呢？
那你愿意给大家演示一下吗？（学生演示）
回家练习系鞋带。
第二课时 绳的捆扎
一、导入：
学会绳的捆扎很重要，我们每天系红领巾，系鞋带都要运用到它，生活中用绳结还能解决麻烦呢。
二、十字捆扎：
我们用绳子将书本进行十字捆扎，这样的书本就不会散落了，这种用绳子捆扎书本的方法你们会吗？
出示课本17页十字捆扎示意图。
练习捆扎。
捆扎完毕后，抖一抖，拽一拽，检验一下小组内捆扎最牢固的样板，对比一下他们的捆扎有什么不同？
大家可以查一查样本，试一试还原它，也可以对比捆扎分解图，或者找周围同学学习，发现自己捆扎的问题。
挑战一下：
超市购物后的捆扎，用绳子将这么多东西捆扎好，一个人拿回家，选择你需要的样本及制作图。
方法引领：看图学习一般流程
看清步骤 读懂文字 对比图片 静心尝试
第三课时 绳结及其运用
一、导语：
绳子变化多端，系成了不同的结，就能发挥不同的作用，解决不同的问题。
二、怎么学习新的绳结呢？
我们可以通过，先找实物拆解学习，看图学习这两种方法来自学，先学会的同学可以成为示范学习的小老师哦。
方法引领：示范学习一般流程
示范者：步骤分解 边做边解说
学习者：看清步骤 边听边做 不懂就问
露营的生活是要靠自己的动手实践完成的，在野外这些情况都可能遇到，多学一种绳结，能更好的解决突发状况。
三、汇报与展示：
你学会了哪种绳结？
我们一起来总结收获吧！下载本文
