（思想，知识能力）

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学

程

序

大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。

2观察思考用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？

3实践探索A、塑造身体

（1）选择2~3种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。

（2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。

提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。

B、刻划头部

（1）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。

（2）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。

提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。

C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。

D、安装基座做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。

4思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？

板

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计

泥塑

（思想，知识能力）

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程

序

面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一。

２观察思考：这些面具有什么特点？哪些地方最吸引你？

３实践探索

Ａ、设计头部和脸形根据想象，设计一个脸型，安放在一块木板上。

Ｂ、刻划五官

（1）用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。

（2）用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。

（3）运用挖的方法刻划嘴巴。制作牙齿，安装在嘴巴中。

（4）塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。

小提示：安装一定要牢固！

Ｃ、装饰调整在头顶、额上等处加上适当装饰。

４思考与实践

如果有兴趣，可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。

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泥塑

（思想，知识能力）

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程

序

２观察思考说一说，南瓜针线盒是由哪几个部分组成的？

３实践探索学习徒手成型做南瓜针线盒。看看右边这些作品，它们有什么不同呢？

（1）团泥球提示：将和好的泥巴团成泥球。

（2）捏盒身提示：左手托泥球，右手大拇指从泥球中间插入，与食指、中指相对用力一边挤压泥球，一边旋转，捏成中空盒身。

（3）粘泥条提示：先把泥巴搓成细条状，用泥浆涂抹粘接处后，再把泥条粘在上面，用手轻压粘牢。

（4）做盒盖提示：先用手将泥巴压成扁平状，再用竹刀把它切割成合适的形状。一定要把它装饰得漂亮点儿。

４思考与实践

如果有条件，可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈，她一定很开心，而且还能长期保存。用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。

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序

又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！

2观察思考仔细观察右边的这盘葡萄，像真的吗？

3实践探索学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。

A、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。

B、盘筑盘边先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。

C、制作葡萄叶（1）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出叶脉。

（2）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。

仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！

D、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢。

4思考与实践

用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试。

别忘了，做好之后给爸爸、妈妈“品尝”一下，尝尝“味道”怎么样？

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序

日常生活中，我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧！

2观察思考

说一说你的小拖鞋的式样。观察泥拖鞋，你能看出它是怎样做成的吗？

3实践探索

让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧！

A、制作泥板把一块泥巴擀成板状。

B、制作鞋底、鞋面先用牙签画出鞋底、鞋面的形状，再用雕塑刀切割成型。

C、粘接鞋面

先用牙签在粘接处划几下，让表面变粗糙，然后再涂上泥浆，把泥制鞋顼和鞋底粘牢。

D、装饰成型

你能把你的小泥拖鞋装饰得更漂亮一点儿吗？

4思考与实践

拖鞋的样子可真多。你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗？泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。如果有条件。你也可以试一试。

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序

小动物当然会动，可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗？仔细观察，看看它们是怎么做的？你知道了吗？

２观察思考你见过梅花鹿吗？说说它是由哪几个部分组成的？

３实践探索试着做一只会动的梅花鹿。想一想，鹿腿可以用其他的东西代替吗？

Ａ、做鹿头把一块泥巴搓成圆球状，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。

Ｂ、做鹿身用一块泥巴搓成一个椭圆形，再粘上一个小尾巴。

Ｃ、做鹿腿组合粘接

（1）先把鹿腿粘接在鹿身两侧，用手指轻压并抹平。

（2）再用弹簧把头和身体连接起来。

注意：弹簧的两端是分别旋转插入的。

Ｄ、装饰成型梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰，也可以用硬的物品压印出花纹。

４思考与实践

你做的梅花鹿的头能摇动吗？想一想，除了梅花鹿，你还可以用这种方法做哪种小动物呢？除了头可以摇动，你还可以让其他部位动起来吗？我老狼的眼睛也会

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仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！

２观察思考观察仙人球，说说它的形状和结构特点。

３实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人球。

Ａ捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。

Ｂ粘上泥条捏出棱角边

先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。

Ｃ添加剂

将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。

Ｄ组合整理完成

可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？

４思考与实践

怎样才能做空心的仙人球？你还能做哪些有趣的造型呢？你做的仙人球也这么有创意吗？

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序

美丽的鲜花需要漂亮的花瓶来摆放，你看见过什么样的花瓶呢？

学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶图片。

２观察思考观察自己喜欢什么样的花瓶，希望制作一个什么样的花瓶，并动手画出设计草图。

组织学生四人一组，讨论各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并根据需要作出适当的改进。

３实践探索

1、学生按照自己的设计方案和制作步骤，动手操作。

2、教师巡视，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。

４思考与实践

学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更漂亮呢？

学生发挥想象，创新构思，动手装饰自己的花瓶，有困难的学生，可让他们先画出草图，再进行制作。

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序

2观察思考：(1）分组讨论：陶土如何变成一个泥娃娃？

（2）再分组讨论：怎么样的泥娃娃才是最可爱的？

（3）形成初步结论：如外形圆圆胖胖的，表情调皮、笑眯眯的，色彩醒目的等等。

3实践探索

1、制作泥板  将泥巴压成板状，再用雕塑刀割成方形。

2、卷成泥筒  将包好布的饮料瓶压在泥板的一侧，底部对齐，慢慢卷成筒状，立起后粘牢并抹平。稍干后，先抽出瓶子，再取出布。

3、做出五官  先用小刀或牙签将眼睛和嘴巴处镂空，然后沿着外轮廓线粘上细泥条。

4、添加四肢  用泥片卷成泥筒制作袖子和裤脚，然后用泥浆将它们先粘接在身体上，再插入四肢。

5、对头部进行装饰  先将泥板按头部的大小切割成圆形，粘在头顶，再将另一块泥板切成泥条作头发。

4思考与实践

学习泥娃娃的制作过程后，你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢？动手试试看！

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让我们一起用泥巴做这个印章吧。准备好了吗？

2观察思考：

观察中国印图形的特点，并画出“中国印·舞动的北京”草图。

3实践探索

1、做印身  1．做出印身的基本形体。

2．印章的雕刻面一定要压平整。

2、做印纽  根据自己的喜好设计印纽，目的主要是用来装饰印身，便于拿握。

3、画图形

将草图反盖在印章的底面，用铅笔或牙签在半干的泥面上画出印章的图形，并将边缘多余部分切除。

4、刻印章  用雕塑刀将印章图形部分挖去（阴刻法），并将其他部分整理光滑、平整。

5、修饰完成作品

4思考与实践

你知道“中国印”的特殊寓意吗？用这种方法除了做中国印之外，还可以做什么？

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2观察思考：

观察菠萝，说说菠萝与其他水果在外形上有什么区别？

3实践探索

1、将布平铺于碗底

2、铺泥球  将事先做好的泥球挨个铺在碗底，并用泥浆粘牢。然后用手轻轻将内壁抹平，使泥球之间粘接得更牢固。

3、继续围筑菠萝身

4、收口并留一个小洞   收口时的泥球粘在下层泥球的内侧，泥球交错排列会更结实。

5、做“叶子”

先将泥巴搓成两头尖、中间粗的短条状，然后将其轻轻压扁卷曲成叶状。再将多片叶子旋转重叠粘接。

6、粘插顶部“叶子”

修饰完成作品

4思考与实践

借助碗或其他模具，还能做出许多精美的泥塑作品。课后自己动手尝试一下吧。

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2观察思考：

参观当地有代表性的农舍，绘出草图。

3实践探索

1、碾泥板

把其中一块泥板切成小砖块

2、筑墙壁

将泥块交错粘接成墙体

3、封屋顶

注意：一定要等屋顶泥板稍干后再安装。想一想，这是为什么？

4、添瓦片

将泥板切成小泥条，粘在屋顶上就是瓦片了。

5、装饰完成

4思考与实践

除了以泥土为主要材料外，想一想，在你身边还可以找到哪些材料可用于“农家小院”的创作呢？动手试一试！

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2观察思考：观察生日蛋糕的外形结构特点，跟同学们说说，你更喜欢哪一种？

3实践探索

1、碾泥板

2、盘筑蛋糕壁

3、添加衬板

4、泥板封顶

5、“奶油”的制作

将完全干燥的小泥块浸入水中，泡透后倒掉多余的水分，再用木棍搅拌成泥浆状，然后装入塑料袋中，剪掉塑料袋的一角即可使用了。

6、浇“奶油”

7、制作装饰物

8、装饰完成

4思考与实践

你还能用其他的方法制作蛋糕吗？蛋糕的形状多种多样。你还见过哪些形状的蛋糕？你能自己设计制作蛋糕吗？

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2观察思考：手记有关舰船的图片资料，了解舰船的结构特点。

3实践探索

1、碾制甲板

2、筑舰身

先切好相应尺寸的泥板，然后用牙签将需要粘接处划粗糙，再涂上泥浆粘牢，并保持顶面水平。

3、做舰底

舰底做好后将其翻转，使航空母舰的甲板朝上。

4、甲板上的装饰

分组讨论设计甲板上的装饰，然后动手完成。

4思考与实践

分小组合作设计完成一艘航空母舰或一个航母战斗群，并为其命名。

在航母战斗群的创作中，你还可以尝试运用不同的方法和材料制作。

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