（第二学期）
三年级
Hl1404
第1课 水墨游戏
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：认识水墨画中的浓、淡、中锋、侧锋等。
教学重点：水与墨的不同比例调色。
教学准备：水墨绘画工具与水墨实例作品，幻灯等。
教学过程：
一、组织教学
二、导入阶段
1、欣赏水墨画，感受水墨画得魅力。
2、水墨的工具有哪些？
①不同型号的毛笔。
②墨汁。
③宣纸。
④ 毛毡垫或者报纸。
⑤ 中国画颜料。
⑥ 调色盘和水。
三、新授阶段
1、水墨的用法。
2、认识浓、淡、清。
3、认识中锋、侧锋。
4、简单演示水墨画的绘画步骤。
四、学生作业
1、研究水和墨的调和原理。
2、尝试绘画和感受。
3、简单绘制作品。
五、巡视指导
六、点评展示
七、收拾与整理
1、保持课桌的干净整洁。
2、特别注意擦干净桌面和地面上的水。
八、课后反思
第2课 重重复复
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：了解重复在美术中的特征与独特魅力。
重点难点：重复分各种方式与效果。
教学准备：幻灯、实例、绘画工具。
教学过程：
一、组织教学
二、导入阶段
1、欣赏运用重复方式表现的美术作品。
2、讨论并发现作品中的规律——重复。
3、认识重复：重复是美术作品中的一种表现方式，给人与整齐或有规律的感觉。
三、新授阶段
1、以范图为例，深入研究重复：重复即是一种排列和规律。
2、讨论总结重复的规律有哪些？
①单一的重复。
②有变化的重复。
③不同规律的排列。
④ 规律中的变化。
2、简单演示重复分方法。
①选择基本元素。
②思考排列的方法。
③绘制重复的画面或者摆放重复的物品。
四、学生作业
1、构思草图。
2、绘画描线或者摆放物品。
3、完成作业。
五、巡视指导
六、点评展示
七、课堂拓展
1、重复在花纹中的运用。
2、重复在生活中的运用。
八、课后反思
第3课 曲曲直直
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：能够感受曲线和直线所传达的不同视觉感觉。
重点难点：用直线或者曲线分别构成画面。
教学准备：幻灯，绘画作品等。
教学过程：
一、组织教学
二、导入阶段
1、看图说感受。
2、曲线图和直线图。
三、新授阶段
1、曲线：柔和、优美。
2、直线：坚硬、果断、力量。
3、大自然中的曲线与直线。
四、课堂拓展
1、曲线与直线在生活中的运用。
五、学生作业
1、用曲线作画。
2、用直线作画。
3、曲线与直线的搭配。
六、巡视指导
七、点评展示
八、课后反思
第4课 平平稳稳
课时：2课时
学习领域：造型·表现
教学目标：了解认识对称图形，并能画对称图形。
重点难点：了解对称图形的对称方式，认识对称轴和对称中心。
教学准备：幻灯，范作等。
教学过程：（第一课时）
一、组织教学
二、导入阶段
1、观察天坛的图片，说一说对天坛的图像的感受。
2、他有什么特征？——平稳。
3、认识对称图形。
三、新授阶段
1、欣赏对称的图像。
2、讨论发现对称的种类。
① 轴对称
② 中心对称
③ 点对称
3、对称的区别是什么？
① 轴对称以线为分割线。
② 中心对称一中心点来分割。
4、两种对称给人的不同感受。
四、课堂拓展
1、对称在生活中的运用。
2、寻找大自然中的对称。
3、欣赏对称图像的美。
五、课堂小结
六、课堂反思
教学过程：（第二课时）
一、组织教学
二、回顾阶段
三、新授阶段
1、骨架的作用。
2、图像的形状。
3、图形色运用。
四、作业阶段
1、轴对称作业。
2、点对称作业。
五、巡视指导
六、点评展示
七、课后反思
第5课 感受声音
课时：1课时
教学目标：把音乐与感受连接起来完成绘画。
重点难点：音乐感受与美术感受的联系。
教学准备：幻灯，范作等。
教学过程：
一、组织教学
二、导入阶段
1、感受音乐。
① 爵士 ② 流行 ③ 交响
① 钢琴 ② 二胡 ③ 小提琴
2、学生描述音乐对自己产生的影响。
三、新授阶段
1、倾听各种不同风格的音乐，并述说音乐让你产生的联想。
2、音乐中的情绪：快乐、悲伤。
3、感受理解音乐与绘画的关系。
四、学生作业
1、选择喜欢的音乐。
2、用画笔描绘你喜欢的音乐。
五、巡视指导
六、点评展示
1、点评对音乐情绪描述准确的学生。
七、课堂反思
第6课 多彩的梦
课时：2课时
教学目标：用刮腊画的方法描绘美丽的梦境。
重点难点：刮腊的方法，构思与创意。
教学准备：幻灯，范作等。
教学过程：（第一课时）
一、组织教学
二、导入阶段
1、什么是刮蜡画。
2、刮蜡画的创作效果。
三、新授阶段
1、欣赏刮蜡画。
2、制作刮蜡纸的材料。
① 纸张
② 油画棒
③ 墨汁、笔、水
④ 香皂
3、制作刮蜡纸的步骤。
4、晒干备用。
四、课堂拓展
1、香皂的作用。
2、刮蜡的原理。
五、课堂小结
教学过程：（第二课时）
一、组织教学
二、回顾阶段
三、新授阶段
1、刮蜡的工具。
① 小刀
② 尺子
2、刮蜡的技法。
① 轻轻刮
② 反复刮
三、学生作业
1、绘画题目：《多彩的梦》。
2、描绘自己的梦境。
四、巡视指导
五、点评展示
六、总结反思
第7课 变换无穷的形象
课时：2课时
教学目标：用生活中的物品组合成新的形象。
重点难点：想象力的发挥与创意。
教学准备：幻灯，范作等。
教学过程：（第一课时）
一、组织教学
二、导入阶段
1、看图分析。
2、画面中用了什么材料。
3、哪些是生活中常见的材料？
三、新授阶段
1、欣赏与感受。
2、讨论：他们为什么有意思？
3、创意的发挥：任何材料都可以变化。
4、材料与工具的结合。
5、实用性和装饰性。
四、课堂拓展
1、设想生活中常见的材料可以怎么变？
2、讨论变化的方法和工具。
五、学生课后作业
1、回去搜集生活中可以变化的材料。
六、课堂小结
教学过程：（第二课时）
一、组织教学
二、回顾阶段
1、材料的检查。
三、新授阶段
1、构思创意。
2、选材制作。
3、完成有创意的作品。
三、学生作业
1、分组合作。
2、分析材料选择材料。
3、分工制作。
4、组合完成。
四、巡视指导
1、帮助学生运用部分安全系数比较低的工具,如：剪刀、小刀、针线等。
五、点评展示
1、以小组为单位解说自己的作品。
2、学生评分打分。
六、收拾整理
1、不要在桌面上留下残留物。
2、保持桌面和教室的干净整洁。
七、总结反思
第8课 未来的建筑
课时：1课时
教学目标：用各种方式描绘未来的建筑。
重点难点：发挥想象力与创意，并把建筑的特征表现出来。
教学准备：幻灯，范作等。
教学过程：
一、组织教学
二、导入阶段
1、看图分析——建筑。
2、建筑有什么特征？
3、讨论特征归纳：方正、坚硬、宏伟、高大……
三、新授阶段
1、普通的建筑。
2、设计师设计的建筑。
3、未来建筑的联想。
① 科学
② 太空、宇宙
③ 新能源
4、建筑与未来的联想。
5、科幻片和科幻画中想象的建筑。
四、课堂拓展
1、欣赏那些设计师想象中的建筑。
五、学生作业
1、尝试绘画未来的建筑。
2、风格不限，方法不限。
六、巡视指导
七、点评展示
八、总结反思
第9课 难忘的朋友
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标1、了解人体的基本结构及大体比例，知道站立的人体主要特征。2、学习用线描的方式画站立的人物。
重点难点：人体的基本结构掌握，和人体的动作描绘。
教学准备：幻灯，绘画作品等。
教学过程：
一、组织教学
二、导入阶段
1、观察人物站立的图片姿态。
2、了解大致的人物站立比例。
3、人物的基本动态。
三、新授阶段
1、观察自己的同学或者朋友。
2、说一说朋友和同学的特征。
3、用文字归纳这些突出的特征。
4、运用绘画描述写出来的特征。
5、教师简单示范学生的描述。
四、课堂拓展
1、欣赏人物的姿态。
2、动态与静态的不同。
五、学生作业
1、画出自己的朋友。
六、巡视指导
七、点评展示
1、鼓励有创意的影子。
八、总结反思
第10课 快乐的节日
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：让学生了解传统节日，并表述和描绘节日的景象。
重点难点：描绘的形式掌握和展现。
教学准备：幻灯，绘画作品等。
教学过程：
一、组织教学
二、导入阶段
1、看图或者视频，说一说他们表现的是什么场景？
2、节日是特殊的日子，不同的节日有不同的庆祝方式。
三、新授阶段
1、欣赏有关节日的的图片。
2、描述自己最喜欢的节日。
3、节日的元素有哪些？
① 节日的服装
② 节日的活动
③ 节日的装饰
四、学生作业
1、尝试描绘自己最喜欢的节日。
五、巡视指导
1、指导学生构图。
六、点评展示
1、鼓励美丽的节日画面。
2、猜猜他们画的是哪些节日？
八、总结反思
第11课 动物的花衣裳
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：让学生通过观察动物的斑纹，感受动物的纹理之美。
重点难点：尝试描绘动物身体上的斑纹，并用斑纹创造有趣的画面。
教学准备：幻灯、手工工具、绘画作品等。
教学过程：
一、组织教学
二、导入阶段
1、展示动物的局部花纹，让学生看图猜猜猜！
2、猜出图片上相应的动物。
3、并说说你是怎么猜到的？
4、斑纹的是动物区别与其他动物的最大特色。
三、新授阶段
1、认识斑纹和斑纹的概念。
2、观察更多的动物，发现他们身上更多的斑纹。
3、思考和联想。
①如果两个小动物的花衣裳是可以交换的，会出现什么样的现象呢？
②如果小动物的花衣裳是可以重新设计的，你觉得会有什么更新的变化？
3、活动：动物化妆舞会。
① 森林里要举办动物化妆舞会，每个小动物都要盛装打扮自己，你想给哪个动物打扮打扮呢？
四、学生作业
1、结合不同动物的斑纹特征，再创造一款有趣美丽的动物花衣裳。
五、巡视指导
1、指导学生注意斑纹的特征。
六、点评展示
1、猜猜猜。
2、看看谁最有创意。
八、课堂拓展
1、斑纹在生活中的广泛运用。
九、总结反思
第12课 多彩的窗户
课时：2课时
学习领域：造型·表现
教学目标：在欣赏世界各地不同风格建筑窗户图片后，能够学习和创造新的多彩窗户。
重点难点：线条切割方法和颜色搭配的运用。
教学准备：幻灯、绘画工具、手工工具等。
教学过程：（第一课时）
一、组织教学
二、导入阶段
1、欣赏美丽的窗户。
2、讨论和积极叙述你对这些窗户的看法。
3、你喜欢什么形状的窗户呢？
三、新授阶段
1、欣赏窗外美丽的风景。
2、你想住在什么样的风景胜地？
3、你想搭配什么样的美丽窗户。
4、制作的方法。
①先画风景。
②再做窗户。
四、学生作业
1、构思草图。
2、描绘自己喜欢的风景画面。
五、巡视指导
1、指导学生的构图和颜色搭配。
六、点评展示
1、展示美丽的风景。
2、说一说，哪个风景是你最喜欢的？
八、课堂拓展
1、旅游中的美丽风景。
九、总结反思
教学过程：（第二课时）
一、组织教学
二、回顾阶段
1、检查材料。
2、检查绘画作品的完成情况。
3、分组准备。
三、学生作业
1、利用手工材料制作窗户。
2、分工制作。
3、装饰完成。
四、巡视指导
1、调动学生合作的积极性。
2、指导学生学会沟通。
六、点评展示
1、评选合作最默契的小组。
2、评选优秀的窗户作业。
八、收拾整理
1、学会收拾自己的垃圾，保持桌面和教室的干净整洁。
九、总结反思
第13课 彩线贴画
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：利用收集的废旧线材，制作有趣漂亮的贴画。
重点难点：创意调动发挥及其线条粘贴的技法。
教学准备：幻灯、绘画工具、手工工具等。
教学过程：
一、组织教学
二、导入阶段
1、看图发现：图片中的画面是用什么材料制作的？
2、进入课题《彩线贴画》。
三、新授阶段
1、欣赏美丽的线画作品。
2、讨论和发现线画作品中的元素。
3、绘画和剪贴的搭配会让画面更丰富。
4、线画的制作方法。
① 铅笔轻轻勾勒画面。
② 彩线粘贴上色。
③ 其他方式的配合。
四、学生作业
1、检查材料。
2、分组合作。
3、构思草图。
4、合作粘贴彩线。
5、装饰完成作业。
五、巡视指导
1、指导学生粘贴的方法。
六、点评展示
1、展示合作最好和最美丽的作业给予奖励。
八、收拾整理
1、学会收拾自己的垃圾，保持桌面和教室的干净整洁。
九、总结反思
第14课 立体的画面
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：了解半立体这种艺术形式，并尝试制作半立体的画。
重点难点：学会利用生活中的材料来制作。
教学准备：幻灯、绘画工具、手工工具等。
教学过程：
一、组织教学
二、导入阶段
1、看图或者视频认识浮雕作品。
2、进入课题《立体的画面》。
三、新授阶段
1、浮雕作品的历史。
2、不同国家的浮雕作品。
3、我们可以做的浮雕作品材料。
① 卡纸折叠粘贴。
② 彩泥捏塑。
③ 泥板雕刻。
4、几种方法的制作步骤。
四、学生作业
1、选择方式材料。
2、分组合作。
3、构思创意。
4、合作完成浮雕作业。
五、巡视指导
1、指导学生正确使用制作的方法。
六、点评展示
1、展示合作最好和最有创意的作业。
八、收拾整理
1、学会收拾自己的垃圾，保持桌面和教室的干净整洁。
九、总结反思
第15课 我们班级的标志
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：了解标志设计的基础知识并尝试设计班级的标志。
重点难点：标志设计特征、意义、如何设计出内涵与美感。
教学准备：幻灯、绘画工具、范例等。
教学过程：
一、组织教学
二、导入阶段
1、看图感受标志。
三、新授阶段
1、认识标志的意义和作用。
2、生活中哪些属于标志呢？找一找。
3、标志的特征。
①简洁。
②特征突出。
③标志性。
④ 美感。
4、设计的简单步骤。
5、构思与创意的重要性。
四、学生作业
1、构思草图。
2、绘画完成。
五、巡视指导
1、指导学生用设计的思维来创作。
六、点评展示
1、展示最有创意最有特色的标志。
八、课堂拓展
1、标志在生活中的作用。
九、总结反思
第16课 家乡的桥和塔
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：通过家乡的桥和塔，认识到建筑的魅力。
重点难点：桥和塔的特征掌握。
教学准备：幻灯、绘画工具、范例等。
教学过程：
一、组织教学
二、导入阶段
1、看图认识桥和塔。
三、新授阶段
1、欣赏图片，观察桥和塔的搭配特征。
① 高和矮
② 横和竖。
③ 曲和直。
2、家乡的桥和塔还有哪些地域特征？
3、其他国家的桥和塔。
4、表现桥和塔的方式。
① 绘画
② 粘贴
③ 综合
四、学生作业
1、构思创意。
2、选择形式完成。
五、巡视指导
1、指导学生合理构图。
六、点评展示
1、展示最能展现家乡美的作业作品。
八、课堂拓展
1、爱护自己的家乡。
九、总结反思
第17课 会“演戏”的玩具
课时：2课时
学习领域：造型·表现
教学目标：了解并制作玩偶进行节目表演。
重点难点：皮影戏的历史发展。
教学准备：幻灯、绘画工具、范例等。
教学过程：（第一课时）
一、组织教学
二、导入阶段
1、看视频。
2、这是中国的传统戏剧。
3、皮影戏。
三、新授阶段
1、皮影戏的起源。
2、皮影戏的发展历史。
3、木偶戏的认识。
4、木偶戏的特征。
5、我们的任务。
① 制作木偶。
② 表演木偶戏。
6、木偶戏的制作。
① 故事的人物特征。
② 选材制作。
③ 装饰加工。
④ 表演展示。
四、学生作业
1、分组讨论。
2、材料准备。
五、小结反思
教学过程：（第二课时）
一、组织教学
二、回顾阶段
1、制作的材料检查。
三、新授阶段
1、制作的方式方法。
① 剪
② 折
③ 画
④ 卷
⑤ 装饰
2、加工整理。
四、学生作业
1、分组分工
2、合作完成。
五、巡视指导
1、指导学生正确表现自己的创意。
六、点评展示
1、展示制作最精美的小组。
七、学生活动
1、角色分配。
2、练习活动。
3、以小组为单位表演。
4、互评和奖励。
八、收拾整理
1、学会收拾自己的垃圾，保持桌面和教室的干净整洁。
九、总结反思
第18课 电脑美术——“喷笔”画画
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：学习windows画图软件的工具应用和喷笔的使用方法。
重点难点：喷笔的设定和运用方法，及其其他工具的配合使用。
教学准备：幻灯、电脑美术作品等。
教学过程：
一、组织教学
二、导入阶段
1、看图发现，图像有什么不一样的特征。
2、小点的组成画面。
3、欣赏喷笔画。
三、新授阶段
1、复习学过的windows画图软件。
2、电脑画的构图和颜色。
3、学习任务。
①笔刷
②铅笔
③多边形
④ 喷笔
4、绘画步骤演示。
5、范作欣赏。
四、学生作业
1、构思创意。
2、运用鼠标绘制作业。
五、巡视指导
1、指导学生正确使用软件。
六、点评展示
1、展示漂亮的电脑作品。
八、课堂拓展
1、电脑美术的运用。
九、正确保存和关闭
十、总结反思
第19课 保护珍稀野生动物
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：了解各类珍稀野生动物。
重点难点：懂得保护动物的重要意义，并制作宣传海报。
教学准备：幻灯、范例作品等。
教学过程：
一、组织教学
二、导入阶段
1、认识珍稀野生动物。
三、新授阶段
1、了解几种野生动物的生活习性。
2、观看野生动物的视频。
3、讨论对野生动物的认识。
4、地球大家园的是大家的家。
5、要学会保护珍稀野生动物。
6、有关环保的海报。
7、环保海报的特征。
①图像
②文字
③搭配的美感
④ 吸引眼睛的作用。
⑤ 宣传标语
⑥ 广告词
四、学生作业
1、构思创意。
2、完成海报
五、巡视指导
1、指导学生完成有创意的海报。
六、点评展示
1、展示好看又有意义的海报。
八、课堂拓展
1、海报在生活中的运用。
九、总结反思
第20课 认识图形标志
课时：1课时
学习领域：造型·表现
教学目标：1、引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。
2、学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。
重点难点：读懂并理解图形标志的含义。
教学准备：幻灯、绘画工具、范例作品等。
教学过程：
一、组织教学
二、导入阶段
1、我们今天要认识一些新朋友——标志。
2、它们会教会我们在一些公共场合里应该做什么，不应该做什么。三、新授阶段
1、标志的特征。
①简洁易懂。
②有警示作用。
③大方显眼。
④ 颜色鲜艳。
⑤ 有创意和幽默感。
2、认识更多的图形标志，了解他们的含义和作用。
3、标志的分类。
①警示标志
②交通标志
③安全标志
4、标志的颜色。
①红色——警示作用。
②绿色——安全提示。
③蓝色——指示作用。
5、图形标志的设计。
四、学生作业
1、选择款标志进行再设计。
2、完成新标志的创意。
五、巡视指导
1、指导学生充分发挥个人创意。
六、点评展示
1、展示独特又有趣的标志作品。
八、课堂拓展
1、要时刻注意生活中的标志，保护自身的安全。
九、总结反思下载本文
