语文·全解全析

第Ⅰ卷（选择题 共29分）

一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分； 7-11小题，每题3分）

1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是(     ) 

A．妖娆（yáo）   鄙夷（yí）      侥幸（jiǎo）    前仆后继（pú）

B．腐烂（fǔ）     阔绰（chuò）  娉婷（tínɡ）    根深蒂固（dì）

C．摇曳（yì）     困厄（è）        冠冕（ɡuàn）    血雨腥风（xīnɡ）

D．枉然（wǎnɡ）惊骇（hài）      劫掠（luè）      自吹自擂（lěi）

【答案】B

2．依次填入下文横线处的词语，最恰当的一项是(     ) 

农家书屋工程是党、实施的公共文化“五大惠民工程”之一。         2020年年底，全国共建设农家书屋58.7万家，覆盖了全国有基本条件的行政村，累计配送图书超过12亿册，进行数字化建设的农家书屋达到16.7万家，在        农民基本文化权益、巩固农村思想文化阵地、助力乡村振兴中        重要作用。

A．截至       保障       发挥    B．截止     保障     发扬

C．截至       保护       发扬    D．截止     保护     发挥

【答案】A

【详解】本题考查词语的运用。

截至:停止于某期限，但是并未结束，后面仍继续。

截止:表示到某个时间停止，强调“停止”。

空一，根据”2020年年底，全国共建设农家书屋58.7万家"语境，此处应是停止于 2020年年底期限，但是并未结束，后面仍继

续，应使用“截至”;

保障:保护防卫生命、财产、权利等不受侵害。

保护:尽自己的努力照顾，爱护，来保护一个人，使他的心理不受损。

空二，根据“在农民基本文化权益、巩固农村思想文化阵地、助力乡村振兴中”语境，此处是保护防卫农民基本文化权益不受侵害，应使用“保障”;

发挥:①把意思或道理充分表达出来。②把内在的性能、作用、力量尽量表现出来。

发扬:发展和提倡(优良作风、传统等)。

空三，根据“在_农民基本文化权益、巩固农村思想文化阵地、助力乡村振兴中重要作用"语境，此处“发挥”与“作用”搭配得当;

故选A。

3．下面一段话有语病的一句是(     ) 

①坚持自主，并不是闭门造车，任何文明都不可能在自我封闭中发展。②对于国外先进经验，我们要保持开放心态，同时也要有一个立足中国实际的消化吸收过程，坚持辩证取舍、为我所用。③这就要求我们在发展过程中把握好中与西、内与外之间的内在张力，处理好借鉴与自立、开放与自主。立足中华大地，放眼五洲四海，坚持从国情出发、从实际出发，④坚持以我为主、为我所用的原则，消化吸收一切于我有利的先进文明成果，我们的道路必将越走越宽广。

A．①     B．②      C．③     D．④

【答案】C

【详解】本题考查病句辨析。

C.有误，成分残缺，“处理好借鉴与自立、开放与自主”少宾语中心词，应在“开放与自主”后加上“关系”故选C。

4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号最恰当的一项是(     ) 

汉字，亦称中国字  中文字、国字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字。目前确切历史可追溯至公元前1300年前商朝的甲骨文，再到秦朝的小篆，发展到汉朝才被取名为“汉字  至唐代楷化为今日所用的手写字体——楷书。汉字的构形本就蕴含着美学要素，如：结构形象生动，对称均衡  线条曲直撇捺，变化多姿。

A．、     ，”        ，    B．，        ，”        ；

C．，     ”，        。    D．、        ”，        ；

【答案】D

【详解】本题考查标点符号。

结合“中国字”“中文字、国字”可知，这三个词语是并列关系，中间应该用顿号，第一个空用顿号;“汉字”是词语加双引号，应该在引号外停顿，故第二个空是引号外有逗号;结合“结构形象生动，对称均衡"可知，这两个短句主语是“结构”，这两个短句“线条曲直撤捺，变化多姿”主语是“线条”，前后构成并列关系，在有逗号基础上的并列应该用分号，故第三个空用分号;故选D。

5.下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是(     ) 

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

A．这首诗是唐代诗人白居易所写的描绘西湖早春明媚春光的七言律诗。

B．诗人紧扣“早春”这个时节，准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明。

C．诗的颈联以“渐欲”和“才能”两词，表现出百花的纷繁、野草的茂盛。

D．诗的尾联中，“最爱湖东行不足”既点明诗人行踪，又表明游兴未尽，有“含不尽之意，见于言外”的效果。

【答案】C

【详解】本题考查诗歌赏析。

C.理解和分析不正确。颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是:野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。“渐欲”和“才能”两词，表现的是百花将开未开，野草还未盛，将会是一片繁花似锦、野草茂盛的情景，而非“表现出百花的纷繁、野草的茂盛”。

故选C。

阅读《充分激发数字医疗的优势》一文，完成6-8小题。

充分激发数字医疗的优势

①打开手机，就能在线问诊；拍完CT影像，可自动诊断、出结果……近年来，随着5G通信、人工智能、大数据、云计算等数字技术在医疗领域的应用，远程会诊、互联网医院、智慧医疗等新的医疗业态不断涌现、蓬勃发展。

②作为一种把计算机技术、信息技术应用于整个医疗过程的新型医疗模式，数字医疗具有显著优势。从患者的角度看，数字医疗能够跨越时空，解决医患之间的信息不对称问题，还简化就医流程、降低就医费用、改善就医体验。从医生的角度看，数字医疗让患者病历、健康档案实现数据化，提高了疾病诊断、患者管理的效率，进一步了医疗生产力。从医疗机构的角度看，数字医疗有助于促进院内管理精细化，提升管理水平和服务水平。

③现实中，由于信息系统标准不统一、电子病历无法共享、医疗机构检查检验结果不能互认等因素，数字医疗的优势还难以充分发挥出来。在发展数字医疗过程中，应加快改革医疗、机制和管理方式，打通相关堵点，让优质医疗资源顺畅流动，更好惠及广大患者。

④发展数字医疗，还需加强顶层设计，完善法律法规。在推进医改的过程中，建立健全制度规范，明确医疗机构的权利义务，进一步规范数字医疗行为。前不久施行的《医疗机构检查检验结果互认管理办法》提出，医疗机构应按照相关原则，开展检查检验结果互认工作。相关举措给患者带来实实在在的便捷，受到社会关注。多一些类似的措施，就能提高医疗资源的利用效率，更好保障患者的权益。

⑤在医疗信息化建设过程中，信息标准体系的建立起着基础性的作用。近年来，我国医疗机构持续推进电子病历等临床医疗系统的信息化升级，但在具体实施过程中，因各地自行采购和建设，相关系统标准不统一、接口各不相同。在这种背景下，电子健康档案、电子病历体系难以实现全国互联互通、实时共享。因此，应探索建立统一的规范和系统，明确软件操作、数据接口等技术标准，着力推进原有系统改造和更新。

⑥当然，数字医疗属于新事物，也亟待加强监管。在互联网诊疗中，一些平台为了节省成本，对医生的资质等存在审批不严的问题；一些医疗机构没能保存好患者的就医数据，造成患者隐私泄露。凡此种种，都存在着安全隐患，不容小视。未来，有必要压实责任、强化监管，加大对不规范行为的处罚力度。数字医疗的本质是医疗服务。只有规范发展、提供高质量的医疗服务，数字医疗才能行稳致远。

⑦健康是广大人民群众的共同追求。数据互联互通是信息时代的大势所趋，数字技术在医疗领域的应用将会越来越广泛。多措并举、精准发力，努力实现全国信息共享，就能充分激发数字医疗的优势，为健康中国建设注入新动能。

（选自2022年3月29日《人民日报》有删改）

6．对数字医疗优势的理解，下列表述不符合文意的一项是（     ）

A．患者可以通过数字医疗跨越时空了解更多的医患信息。

B．数字医疗能让病患者就医时更便捷，并大幅提升患者对医疗机构的满意度。

C．医生可以通过数字医疗快速调取患者的病历和健康档案，从而提高诊断的效率。

D．医疗机构的管理者可以通过数字医疗优化医院的管理。

7．应该怎样加快数字医疗发展？下列表述不符合文意的一项是（     ）

A．通过改革，不断克服数字医疗发展途中的障碍，从而让患者得到更多的益处。

B．不断完善相关的法律法规，规范数字医疗行为，提高医疗资源的利用效率。

C．提高医疗资源的利用效率，更好保障患者的权益。

D．力改造和更新原有系统，建立明确的软件操作、数据接口等技术标准体系。

8．对数字医疗监管的措施和意义的认识，下列表述不符合文意的一项是（     ）

A．数字医疗平台必须加强审批，确认该医生具备看病能力，才能予以录用。

B．患者的就医数据是患者的隐私。因此，相关医疗机构需要做好功课，杜绝安全隐患，防范患者就医数据的泄露。

C．监管部门需要履行职责，加强监管，对一些不规范的医疗行为要加大处罚力度。

D．只有加强监管，规范发展，数字医疗才能有更好的发展。

【答案】6.B   7.C   8.A

【解析】

6.本题考查内容理解和辨析。

B.有误，“并大幅提升患者对医疗机构的满意度”在原文中并没有直接提及。原文第二段提到数字医疗能够简化就医流程、降低就医费用、改善就医体验，但并没有明确指出会“大幅提升”患者的满意度。此外，患者的满意度是一个复杂的问题，不仅仅取决于就医流程的简化或费用的降低，还可能涉及其他多个因素。因此，B项中的“并大幅提升患者对医疗机构的满意度”这一表述过于绝对，且超出了原文的表述范围;

故选B。

7.本题考查内容理解和辨析

C.有误，答非所问，这只是数字医疗发展的结果，而不是措施:故选C。

8.本题考查内容理解和辨析。

A.有误，曲解文意，有看病能力不等于具备医生资质,

故选A。

阅读《送东阳马生序》的节选文字，回答9~11题。

①今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

②东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 （　　）

A．父母岁有裘葛之遗   　　岁：岁月

B．不必若余之手录              若：像，如同

C．生以乡人子谒余                 谒：拜见

D．言和而色夷                    和：谦和

10．下面句子中加点词意义和用法相同的一项是（　　）

A．与之论辨，言和而色夷             凡所宜有之书，皆集于此

B．坐大厦之下而诵诗书               未有问而不告

C．今诸生学于太学                      自谓少时用心于学甚劳

D．流辈甚称其贤                         其将归见其亲也

11．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（　　）

A．第①段写太学生学习条件的优越和生活衣食无忧，与作者当年求学的艰辛形成鲜明对比。

B．作者以“岂他人之过哉”这一反问句式，鲜明地表达观点，显示出不容置疑的力量。

C．因为马生和作者是同乡，且学习勤奋刻苦，所以作者写这篇文章的目的是高度赞美马生。

D．“诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？”一句表明作者担心世俗之人对自己的歪曲，从反面强化了本文的主旨。

【答案】9.A

10.D

11.C

【解析】

9.本题考査重点文言词语在文中的含义，解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象,A.句意为:父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣。岁:每年;

故选A。

10.本题考査一词多义。

A.代词，他们/助词，的;

B.连词，表顺接连词，表转折，却;

C.介词，在/介词，对;

D.均为代词，他;

故选D。

11.本题考查对文章内容的理解与分析能力。

C.这篇赠序是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。作者赠他这篇文章，从自己的亲身经历和体会，强调学习的"勤”，来勉励马君则要勤奋学习。所以“作者写这篇文章的目的是高度

赞美马生”的理解是错误的;

故选C。

第Ⅱ卷（主观题 共92分）

二、默写填空（每空1分，共7分）

12．请将下面古诗文语句补充完整。

（1）春蚕到死丝方尽，______________________。   （李商隐《无题》）

（2）我寄愁心与明月，______________________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）__________________，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》）

（4）安得广厦千万间，______________________！

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5）受任于败军之际，______________________。 （诸葛亮《出师表》）

（6）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“______________________，______________________”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。

【答案】

蜡炬成灰泪始干

随君直到夜郎西

几处早莺争暖树

大庇天下寒士俱欢颜

奉命于危难之间

了却君王天下事，赢得生前身后名

三、阅读课外文言文，完成13-15小题（共7分）

欧阳铭传

欧阳铭，字日新，泰和人。以荐除①江都县丞。兵燹②后，民死徒者十七八。铭招徕③拊循④，渐次复业。有继母告子不孝者，呼至案前，委由开譬，母子泣谢去，卒以慈孝称。尝治㿍⑤后隙地，得白金百两，会部符征漆⑥，即市之以输。迁知临淄。遇春⑦师过其境，卒入民家取酒，相殴击，一市尽哗。铭笞而遣之。卒诉令骂将军，遇春诘之。曰：“卒，王师，民亦王民也。民殴且死，卒不当笞耶？铭虽愚，何至詈⑧将军？将军大贤，奈何私一卒，挠⑨国法？”遇春意解，为责军士以谢。后大将军徐达至，军士相戒曰：“是健吏，曾抗常将军者，毋犯也。”铭为治廉静平恕，暇辄进诸生讲文艺，或单骑行田间，课耕获。邑大治。秩满⑩入觐，卒。

（选自《明史》）

（注释）①除：任命。②燹（xiān）：战火。③招徕：招集。④拊循：安抚。⑤廨（xì）：官署。⑥部符征漆：上级下令征收涂漆。⑦遇春：即常遇春，将军名。⑧詈（lì）：骂。⑨挠：阻挠，违反。⑩秩满：任期满。

13．解释下列句子中加点的词。（2分）

（1）会部符征漆      会：_________________

（2）铭笞而遣之      笞：_________________

14．将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

母子泣谢去，卒以慈孝称。

15．选文中哪些内容表现了欧阳铭关注民生？（3分）

【答案】13. ①适逢；②答，用鞭、杖或竹板子抽打。

14.母子流着泪辞别，最终以母慈子孝而闻名。

15.①遭战火后及时招集安抚百姓，并恢复生产，注重休养生息；

②不畏强权，维护百姓利益；

③注重教化民众；

④一个人走进田间地头考察督促耕作情况。

【分析】

13.本题考查文言实词。

(1)句意为:适逢部们公文征收涂漆。会，适逢、正赶上

(2)句意为:欧阳铭鞭答了士兵遣送回去。答，鞭打。

14.本题考査文言翻译。要求:完整，流畅，准确。注意:谢，感谢。去，离开。卒，最终。以，凭借。

15.本题考查对文本内容的理解。根据“兵燹后，民死徒者十七八，铭招徕拊循，渐次复业”可知欧阳铭在百姓遭遇战火后，及时招集安抚百姓，恢复生产。根据”有继母告子不孝者，呼至案前，委由开器，母子泣谢去，卒以慈孝称"可知他关注教化民众。“遇春师过其境，卒入民家取酒，相殴击，一市尽哗，铭答而造之"表现了他不畏强权，维护百姓利益。“或单骑行田间，课耕获”表现了他一个人走进田间地头，考察百姓的耕作情况。以上这些都是他关注民生的表现。

【点睛】译文:

欧阳铭，字日新，泰和人，因为受到举荐提拔为江都县丞，战争发生以后，民众死伤迁徙的十分之七八，欧阳铭招揽抚慰(流离的百姓)，逐渐恢复常业，有继母讼告他儿子不孝，就把涉案人员喊到公堂前，是非原委都讲清楚并开导他们，母子流着泪辞别，最终以母慈子孝而闻名。曾经治理官署后面空隙的土地，得到近百两白银，适逢上级下令征收涂漆，就购买这些东西输送。升迁掌管临淄，常遇春的路过的辖地，士兵进入百姓家里拿酒，相互殴打攻击，整个街市都哗然喧闹，欧阳铭鞭答了士兵遣送回去。士兵控诉县令辱骂常遇春将军，常遇春就过来洁问他，欧阳铭说:“士兵，是君王的，百姓也是君王的百姓，百姓被打得要死了，士兵不应当鞭答吗?我欧阳铭虽然思蠢，哪能至于辱骂将军?将军是大贤才，为什么要担护一个士兵，而阻挠国法的施行?"常遇春怒气才消失，并且问责士兵给他道歉，后来大将军徐达到这个地方，军士之间相互约束说:“县令是个强健的官吏，曾经对抗常遇春将军，不要违反当地的法令。“欧阳铭治理当地，廉洁、安定、公平、仁恕，空闲的时间就招来各个学子研习文学艺术，或者独自骑马在田间，考核耕地收获。邑县安定经济繁荣。官吏任期届满入朝见，死了。

四、（本大题共4小题，共14分） 

阅读《南瓜甜是乡愁浓》一文，回答16~19题。

南瓜甜是乡愁浓

郭震海

①中国的北方，金色的秋天是最迷人的，通透的蓝天下，壮阔的原野上，遍地是金黄，就连行走的风都是甜的。

②霜落，风起，秋粮入仓，此时的农人们紧张的脚步开始放缓，清收"余粮"。这里所谓的"余粮"，不是五谷，而是能耐得住落霜的蔬菜，比如说南瓜。

③南瓜在太行山区算不上主产，但很丰盛。只要春天播下几颗瓜种，无须刻意去照料，秋天就能收瓜。李时珍在《本草纲目》中对南瓜的描述为：二月下种，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，一蔓可延十余丈。节节有根，近地即着。其茎中空，其叶状如蜀葵，大如荷叶。月开黄花，如西瓜花。结瓜正圆，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜。一本可结数十颗，其色或绿或黄或红，经霜收置暖处，可留至春。

④记得孩童时，在乡下，最开心的事情就是秋后收南瓜。北方的天气冷得早，刚入深秋，滴溜溜的晨露凝结成一地白霜，倘若遇到星期天，不用上学堂，那时乡下的娃娃是不会睡懒觉的，会跟着父母去地里收南瓜。主粮收获后的大地更加辽阔，失去了阻挡，空旷的原野上，风畅快地奔跑着，零星有几株玉米秆儿立在地里，就如无畏的勇士，金色的叶子被风吹得"哗哗"作响。

⑤太行山里的南瓜多种植在田边或靠近地岸，这便于瓜秧顺着田岸去自由生长。站在田边望去，枝枝蔓蔓的南瓜秧子，靠着地岸顺势而下，左右分支，相互缠绕，向着四周伸展，如足球般大小的南瓜就挂在瓜秧上，颜色各异：暗红色的、青绿色的、金黄色的、带着花纹的，有时一根瓜秧上可以结出不同颜色的南瓜。如荷叶似的南瓜叶子，由墨绿变成了金黄，叶面上覆盖着薄薄的一层白霜。如果不晓得其中缘由，急于去摘瓜，慌乱中用手去翻动南瓜叶子，冰冷的霜花倒也无妨，叶面上看不见的毛刺儿会划伤手，所以父母会告诉孩子要学会"顺藤摸瓜"，也就是顺着瓜藤去摘瓜。

⑥太行山多梯田，田岸比较高，挂瓜的南瓜藤因为负重而沉沉下垂，有时一不小心，熟透了的南瓜就会从瓜藤上滚落下来，顺着田地跑。淘气的孩子们就会欢笑着满地追着瓜跑，追上了不是坐在南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一脚南瓜，让南瓜在地里继续滚，然后撒开腿继续在后面追，父母总会在身后不放心地喊："小心，小心，别跌倒。"孩子们的笑声和父母的喊声就在收获的田野里久久地回荡。

⑦收回的南瓜，堆放在屋檐下。冬天，雪落无声，家里的炭火烧得很旺，暖洋洋的，闲散的农人，可以将南瓜做出各种花样，比如蒸着吃，红红的瓜肉，入口绵软、甘甜如蜜。还可以做南瓜粥，一把小米、几颗大枣，放入几块南瓜，有条件再放一些枸杞，粥浓色艳，一小勺南瓜粥入口，既有新小米的醇香，又有红枣南瓜的甘甜，可谓百喝不厌。

⑧南瓜肉好吃，南瓜子更是香。母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。红红的炭火、烧热的铁锅、跳动的南瓜子，满屋子是流动的香。此时，嘴馋的我们总会忍不伸出小手去热锅里取瓜子，母亲在一旁翻动着肉瓜子，会连声制止说：“小心，小心，烫手，真是小馋猫！”

⑨如今，已经到城里工作20多年，每年入冬前，南瓜上市，途经菜市场或进入超市，看到各种各样的南瓜，我总会忍不住去买几颗，存放在家里慢慢吃，因为这是儿时的味道，是家的味道，更是妈妈的味道。

⑩如果要问我乡愁是什么，其实乡愁有时候很简单，就是秋天金色的原野、冬日红红的炭火，还有妈妈做的饭，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃几颗香脆的南瓜子，这也成为一生忘不掉、割不断的情缘。

（选自《山西日报》，有删改）

16．文章以"南瓜"为线索串起童年的回忆，阅读④~⑧段，用简练的语言将相应情节填写在横线上。(4分）

(1)          -(2)           ﹣追南瓜﹣ (3)          -(4)          

17．请结合语境，品析第⑧段画线句中加点词的表达效果。(3分）

母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。

18．第③段引用李时珍《本草纲目》对南瓜的描述有哪些作用？请简要分析。(3分）

19."南瓜甜是乡愁浓"包含作者什么情感？请结合文章内容简要分析。(4分）

【答案】

16.(1）收南瓜 (2）摘南瓜 (3）吃南瓜 (4）炒南瓜子

17．连用"切""掏""挤""漂洗""放"等动词，准确而生动地描写出母亲炒南瓜子的全过程，突出母亲的心灵手巧和"我们"对南瓜子的期待。

18．补充介绍了南瓜生长习性、外形特点等，突出南瓜的高产丰盛，丰富文章内容。

19．对南瓜味道的甘甜和童年时期与南瓜有关的甜蜜回忆的怀念之情；对由南瓜触发的家乡记忆——这一生忘不掉、割不断的情缘的珍视，寄托作者浓浓的乡愁。

【解析】

16.（解析：本题考查文章重点情节概括。结合第④段"最开心的事情就是秋后收南瓜"，第⑤段"急于去摘瓜……叶面上看不见的毛刺儿会划伤手"，第⑦段"比如蒸着吃……可谓百喝不厌"，第⑧段"母亲切开一个南瓜……放在铁锅里炒"分别概括即可。)

17.（解析：本题考查赏析语言。由"切""掏""挤""漂洗""放"等词可知，第⑧段画线句是对母亲的动作描写，生动传神。母亲动作娴熟，经常为"我们"炒南瓜子。结合后面"嘴馋的我们总会忍不住伸出小手去热锅里取瓜子"可知，这句话也表现出"我们"对南瓜子的热切期待。)

18.（解析：本题考查语段的作用。第③段引用李时珍《本草纲目》对南瓜的描述属于插叙，"二月下种……如西瓜花"介绍了南瓜的生长习性、外形特点等，"结瓜正圆……一本可结数十颗"突出了南瓜的高产，引用的内容丰富了文章内容，增加了文章趣味性。)

19.本题考查题目赏析。

答题思路:结合文章中议论、抒情的句子来体会情感，一般这样的句子在文章结尾部分。文章回忆了童年时期在家乡，收南瓜、摘南瓜、追南瓜、吃南瓜等事情，描写的都非常美好，快乐，结合第九段“看到各种各样的南瓜，我总会忍不住去买几颗，存放在家里慢慢吃，因为这是儿时的味道，是家的味道，更是妈妈的味道”可知，多年以后，作者还留恋南瓜的甘甜，留念南瓜背后的童年、家乡、母亲以及那些美好回忆，故题目表达了作者对南瓜味道的甘甜和童年时期与南瓜有关的甜密回忆的怀念之情。

结合第四段“如果要问我乡愁是什么，其实乡愁有时候很简单，就是秋天金色的原野、冬日红红的炭火，还有妈妈做的饭，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃几颗香脆的南瓜子，这也成为一生忘不掉、割不断的情缘“可知，有关键词“忘不掉、割不断”“乡愁”，表达了对家乡的思念，对那段美好记忆、感受、情缘的态度，无法忘怀、无法舍弃非常珍惜，故题目表达了对由南瓜触发的家乡记忆这一生忘不掉、割不断的情缘的珍视，寄托作者浓浓的乡愁。

五、综合性学习和名著阅读（完成20-23题，13分）

（一）综合性学习（5分）

为了进一步了解科技感、未来感十足的北京冬奥会，某班将开展以“走进科技冬奥”为主题的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答下面小题。

【材料一】中国高度重视科技创新工作，坚持把创新作为引领发展的第一动力。党的以来，中国科技实力正在从量的积累迈向质的飞跃，从点的突破迈向系统能力的全面提升。为世界奉献一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会，离不开强大科技实力的支撑。科技冬奥确实展现了中国举世瞩目的创新发展成就。

【材料二】

【材料三】流光溢彩的开幕式视觉盛宴背后，是超大8K超高清地面显示系统、人工智能实时捕捉技术、裸眼3D技术等高科技手段的汇聚。冬奥会中的科技创新影显了中国以改革创新为核心的时代精神。科技不仅为北京冬奥会赋能，有关技术的转化和推广应用，也将为中国和世界的可持续发展催生动力。

【材料四】科技冬奥也是创新推动人类进步的缩影。中国速度滑冰运动员全身裹紧的速滑服，可以有效降低风阻；中国钢架雪车健儿足下的高科技战靴，有采用仿生流体力学设计的导流线和科技材料打造的鞋底异形曲面碳板，能为运动员起跑、滑行提供重要支撑在科技进步的推动下，运动员更快、更高、更强成为可能。

20．请探究【材料二】的内容，简要写出你的结论。

21．请根据以上相关材料，概括“科技冬奥”有哪些重要意义和价值？

【答案】

20.2015年﹣2020年全国科技经费投入呈不断增长的趋势。

21．科技冬奥"展现了中国举世瞩目的创新发展成就。科技冬奥"彰显中国以改革创新为核心的时代精神。"科技冬奥"也是创新推动人类进步的缩影。

（二）名著阅读（8分）

22.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。（每空1分）

23.《西游记》中的人物都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。在吴承恩笔下，我们看到了桀骜不驯、敢于反抗的孙悟空，看到了爱憎分明、疾恶如仇的孙悟空。

请结合《西游记》中主要情节内容，从以上两个方面谈谈你的理解。(4分）

【答案】

22.  杜少卿  唐僧  大堰河  简*爱

23．示例：

桀骜不驯、敢于反抗的孙悟空，如他曾闹龙宫、扰冥肘、搅蟠桃会、大闹天宫，挑战天庭的最高统治者，不惧天庭权威和压迫，竖起了齐天大圣的旗帜。

爱憎分明、疾恶如仇的孙悟空，如"三打白骨精"的情节，虽然唐僧误解、责备他，但是他始终念及师徒之情，在临走时还嘱咐沙僧要照顾好唐僧，始终没抛弃唐僧；对白骨精即使自己忍着紧箍咒的疼痛，也要将其打死，除恶务尽。

六、（本大题共1小题，共50分） 

24．阅读下面的文字，根据要求作文。(50分）

一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在。它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对未来。同学们，在你的学习生活中，又有什么在唤醒你呢？

请自拟题目，写一篇文章。

要求：(1）紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；

(3）文体不限（诗歌、戏剧除外）;(4）不少于600字；

(5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【详解】这是一篇材料作文。

1.审题。根据提示，正确理解和把握“唤醒”一词是写好作文的关键。“唤醒"在《现代汉语词典》中的词义是:叫醒;②使醒悟，在这道题目中我们可以抓住词义去立意。“唤醒“可以是自我唤醒，或者是目睹了他人他事而使自己被唤醒，当下不少人迷失了良知、童真、自信心、爱心、同情心、人性、亲情、友情等美好的情愫，迷失了毅力、担当意识、团队精神，而这迷失了的内容就需要我们自己去唤醒。你可以选择其中任何一种去选材立意。2.选材和立意，紧扣题目已给出的关键词“唤醒”，明确可以被“唤醒”的应该可以是人、物或者某种感情态度，在选材上，可以写社会生活或学习中那些我们正在逐渐丧失或者缺失的部分。写作时可从大处着笔，如写现在大多数人对于社会责任感的缺失，呼吁大家唤醒责任，勇于正视和改正自己所犯的错误，为我们社会的良知建设贡献自己的一份力量;也可以从小处着手，写与自己生活学习相关的事例:可以是一次脱离了父母底护的独自成长，唤醒了“我"心中的与坚强;也可以是一次偶然的机遇，让“我”发现了自己身上还未被“唤醒”的能力与品质，需要特别注意的是，选材与立意切忌一味照搬名人事例，要多加入自己的真情实感，力求以自己独特的情感体验向读者和阅卷老师传递正能量。下载本文