1.了解《水浒传》小说中个别人物的现实意义。

2.深入理解小说的主题思想,培养阅读古典名著的兴趣。

3.学会读书与思考相结合,训练创新精神和创新思维。

●重点:结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象。

1.给下面加点字注音。

厮(sī)　　　聒噪(guō)　　　腌臜(ā)(zā)　　　臊子(sào) 

赊(shē)      眼棱(léng)      磐儿(qìng)      钹儿(bō) 

铙儿(náo)      告禀(bǐng)     亲眷(juàn)      懦弱(nuò)  

2.阅读“附录 有关资料”填空。

《水浒传》的作者　施耐庵　,他大约是　元末明初　(朝代)人,该书是一部描写古代　农民　的伟诗,塑造了一大批生动的人物形象,例如　宋江、晁盖、吴用　(填三个)等。 

3.在下面横线上填入相关的内容。

一部《水浒传》,塑造了多少流传百世的英雄形象,点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松,为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲;发配孟州途中,在　十字坡　酒店结识　孙二娘　(母夜叉);醉打蒋门神,替(金眼彪)　施恩　夺回　快活林　;大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,为躲避官府缉捕,削发扮成　行者　;夜走蜈蚣岭,痛杀王道人……正是:“山中猛虎,见时魄散魂飞;林下强人,撞着心惊胆裂。” 

4.总揽《智取生辰纲》全文故事情节:从人物活动看,可分为　押送　和　智取　两部分;从人物矛盾看,第一部分主要写　杨志与老都管、虞候及众军士　的矛盾,而第二部分主要写　杨志与晁盖、吴用等人　的矛盾。如果从杨志一方的角度编拟本文提纲,讲讲杨志的故事,你可以这样编写:杨志慎押生辰纲→　杨志释疑贩枣客　→　杨志目睹客饮酒　→　杨志上当买药酒　→杨志误失生辰纲 

　　问题一:精读片段,分析人物。

1.阅读《鲁提辖拳打镇关西》,根据故事情节,分析鲁提辖的人物形象。

示例:(1)鲁提辖慷慨大方,重义轻财。比如他请史进,赠金老。(2)鲁提辖性急如火,又心细如发,如他听到金老父女哭诉之后,不能忍受,马上就要去打死郑屠。但从他救助金氏父女脱身的安排来看又是非常细心、周到的。(3)鲁提辖疾恶如仇,见义勇为。拳打镇关西一段充分说明这一点。总之,鲁提辖长期闯荡江湖,对社会上的压迫和不平,怀有强烈的愤慨。他拔刀助人,不避水火;冲锋陷阵,不畏刀;抗暴除恶,舍生忘死。他相貌粗恶而心地善良,脾性急暴而用心精微,力大艺高而处事谨慎。他是水浒英雄人物中深受人们喜爱的一位。

2.说说《水浒传》中的主要人物、绰号、性格特征及主要事迹。

示例:(1)宋江——及时雨 为人仗义、善于用人,有组织和指挥能力;有浓厚忠君思想。

事迹:①私放晁天王;②怒杀阎婆惜;③浔阳楼题反诗;④三打祝家庄;⑤全伙受招安。

(2)鲁智深——花和尚疾恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

事迹:①拳打镇关西;②大闹五台山;③火烧瓦罐寺;④倒拔垂杨柳;⑤大闹野猪林。

(3)林冲——豹子头 武艺高强、勇而有谋,逆来顺受,但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。

事迹:①豹子头误入白虎堂;②林冲棒打洪教头;③林教头风雪山神庙;④豹子头火并王伦

(4)武松——行者 崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报

事迹:①景阳冈打虎;②斗杀西门庆;③醉打蒋门神;④血溅鸳鸯楼

3.请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征。

爱打抱不平,重友情,讲义气。

　　问题二:品读片断,赏析技法。

1.鲁提辖三拳打死镇关西写得十分精彩,试作简要赏析。

示例:三拳均是先骂后打,骂的话不同,打的方式也不同。 三拳先写打的落拳点和外观,然后从味觉、视觉、听觉写打的感受。三拳的描写,基本格式相同,比较起来,有同有异,同中求异。相同的是鲁提辖怎么骂他,打在什么地方,打得怎么样,好像什么,镇关西外观如何,或什么感觉,格式一致。句式也一致,构成排比。不同的是三次骂法各不相同,三次打的地方也不同,三次打的感觉也不相同。三拳三个比喻,三个喻体分别从味觉、视觉、听觉去形容,任凭想象。三拳三个落点,一拳比一拳厉害。

2.《智取生辰纲》中,体现了四个智,分别是:一智用天时;二智用地利;三智用矛盾;四智用计谋。清代文学批评家金圣叹赞扬“智取生辰纲”这一回为“耐庵妙笔,真是独有千古”。请按下面要求具体分析这一回在写法上妙在何处。

(1)妙在环境烘托逼真简练——文中有好几处着力写天气、太阳、树林的描写句,直接或间接表现天气的“热”。试以课文第三段环境描写为例,找出正面描写和侧面描写的语句各一例,并体会这样写的作用。

示例:正面描写句,如“正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其实十分大热”“四下里无半点云彩,其实那热不可当”;侧面描写句,如“那石头上热了脚疼,走不得”,作用:天热不仅是故事发展的环境,而且直接推动了故事情节的发展,也正是天热引发了人物之间的矛盾冲突。 

(2)妙在伏笔照应圆熟自如——文章第一部分中杨志与老都管、虞候及众位军士的矛盾为生辰纲被劫埋下伏笔,此外,全文行文也处处有伏笔、铺垫。你能再举一例吗?

示例:如前文写“酷热难当”“热了行不动”“那石头上热了脚疼”,为后文军士热得“歇下担仗,那十一人都去松阴树下睡倒了”作了铺垫等等。

(3)妙在结尾补笔恰当高妙——最后一段是文章的补叙部分,假如删去,你认为效果有何不同?

示例:删去补叙部分后,虽然前面故事完整,但读者始终如坠云雾,直读到最后补叙的种种情状,方如梦初醒。这样一边明写杨志如何防范和保护,一边抢夺计划却在读者眼皮底下偷偷实施,最后全盘端出,解开悬念,避免平铺直叙,使故事曲折有致,引人入胜,而补叙内容既出乎意料,又本乎情理之中,增强了艺术效果。

3.《水浒传》成功地给我们塑造了108个鲜活的英雄形象,体现了其高度的艺术性,试做简要分析。

示例:人物形象鲜明生动惟妙惟肖;本书采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;语言上,小说采用古白话,所以语言描写生动形象,活灵活现。

　　*问题三:小组合作,质疑探究。

1.梁山的主要领导是宋江,他是一个怎样的英雄?你如何评价招安?

宋江是一个非常复杂的英雄形象,他仗义疏财,广交江湖好汉,有很强的组织和指挥能力,同时他又有着浓厚的忠君思想。他接受招安,在现在看来是投降之举,有辱其英名,是应该批判的,但是这是符合宋江只反贪官,不反皇帝的思想的,这也是其思想的局限性。

2.杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了,后怕连累他人主动去官府自首;鲁智深替金氏父女打抱不平,三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法?

例如:我赞美鲁智深的做法,他深深知道封建官府的黑暗与,如果投案自首,等于自投罗网,绝没好下场。我也佩服杨志的为人,敢做敢当,不连累他人才称得起真正的英雄好汉。下载本文