教学相长 教无止境学无涯

　　1991年，刚刚毕业的##带着对教育的梦想，满腔热情地投入到乡村教育中，她边教边学、刻苦钻研，很快让学生喜欢上了她，在全乡小有名气。1994年，她以优异的教学业绩选调到##市第一小学，由乡村教师成为令人羡慕的城市老师，但她没有因此而骄傲，而是更加努力。为了提高教学能力，她自费订阅教学杂志，虚心向同行求教，刻苦钻研教材，深究教学方法。

　　一分耕耘一分收获。##教的语文课程年年均获佳绩，班平均成绩多次名列全市、全区前茅。1994年，刚工作3年的她参加全区青年教师大比武活动，荣获一等奖。此后，她还代表#区在##市小学教材教学中强化操作观摩活动中以《操作是提高教学质量的重要途径》一文作全市大会发言，1996年、1998年参加市、区两级优质课竞赛均获得一等奖的好成绩。由于业绩突出，2000年她被评为##市小学语文优秀授课教师；2010年，她又被评为#省骨干教师。

　　荣誉的背后是比别人更多的付出。“为了提高班上学生的成绩，那时上幼儿园的儿子几乎都是最后一个被接走，为此儿子常常感到委屈。”##说。

　　潜心钻研 理论研究结硕果

　　“#老师并没有法术，可是她身上有一股神奇的力量吸引着全班同学，让人上课没法走神……”##的学生在作文中这样描述她。

　　听过##上课的老师和学生都有一个共同的感受：她总能让课堂教学的每一个环节充满情趣，特别是互动式教学更别具一格。她承担的“双向互动式教学初探”为研究方向的研究课——《我说你猜》得到了专家和教师的一致好评。我国著名教育学家、浙江大学教育学系朱作仁教授评价她的课达到了“说话富有连贯性，语脉富有条理性，语理富有逻辑性”三大要求，而且在调动学生积极性方面注意发挥了老师教学的引导作用，值得推广，并称赞她上课经验老道富有特色……该评价还刊登在2002年第3期的《#教育》上。

　　##不仅积极实践，大胆探索，而且善于总结，在教学研究方面也取得了令人瞩目的成绩，《经典诵读与小学语文素养培育的实践研究》、《双向互动式教学初探》、《让艺术走进课堂》等论文先后发表在国家级刊物上。《浅谈在小学语文练习中作业设计的几点尝试》、《如何在作文教学中做到“六个结合”》两篇论文更是获得全国一等奖。

　　精心育人 润物无声胜有声

　　##辅导的学生参加各类比赛也是“斩获”颇丰，2005年指导李紫琼、刘沛沛同学参加第六届世界华人小学生作文大赛获一二等奖。多名学生的习作还刊登在报刊上。

　　即便是走上学校领导岗位后，##仍然坚持在教学一线。她坚持带领广大青年教师走科研兴教之路，主持省级课题《经典诵读与小学生语文素养培育的研究》历经几年的实践与研究，于2012年5月顺利结题，该课题被评为全省优秀课题。

　　“学高为师，身正为范。”20多年的教学实践，使#老师深深地领悟到：一个要教育别人的人，最有效的办法是首先教育好自己。为此，她始终坚持陶冶自己的人格情操，无私奉献，以宽容的人格魅力去感染别人，凝聚力量。作为副##，她能协调处理好同事、集体和个人之间的关系，在做好自身教学工作的基础上，尽善尽美地完成上级交办的工作。

　　##的同事对记者说：“##以深厚的学术修养濡养人，以科学的育人艺术发展人，以高尚的人格品位感染人，她用心书写着教师的风采，用情铸就着教育事业的辉煌。”