| 课程名称 | 足球 | ||||||
| 适用年级 | 中高年级 | 总课时 | 16 | ||||
| 课程简介（200字内） | 本课程是针对全校学生的公共选修课。开设足球选修课，其任务是在学生掌握足球基本动作的基础上，达到提高身体素质的目的，并提高对足球运动的热爱，培养学生勇敢、顽强、自信的优良品格。 | ||||||
| 背景分析 （500字内） | 目的和意义：通过足球训练让学生掌握一些足球的基本知识和技能，锻炼学生的体质，加强学生的合作意识，提高学生热爱足球热爱运动的品质，从而使学生形成爱运动爱生活的良好思想。 | ||||||
| 学情分析： 足球是少年儿童特别喜欢的体育活动，只是因为时间和场地的问题，使很多学生中小学都没有接触足球的机会，使很多热爱足球的孩子，也没有成长提高展现自我的平台。 | |||||||
| 资源分析： 学校开设这门足球课就是为热爱运动的孩子提供一个认识足球热爱足球的机会，让学生在运动中展现自我，找到乐趣，热爱生活。在运动中提高身体素质，体验成功的喜悦，同时培养孩子的自信及合作意识，逐渐形成勇敢、坚毅、不怕挫折，勇往直前地坚强性格。 | |||||||
课程目标 | 1、通过足球课程的学习使学生掌握足球基本的理论知识、技术和技能，培养学生对足球运动的兴趣，提高运动能力，养成良好的体育健身意识，为终身体育奠定基础。 2、了解“足球小明星”故事，愿以他们为榜样，并向他们学习，初步树立勇敢、坚强的心理品质；? 3、通过足球运动培养孩子的自信及合作意识，逐渐形成勇敢、坚毅、不怕挫折，勇往直前地坚强性格。 | ||||||
学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求） | 周次 | 教学内容 | 实施要求 | ||||
| 1 | 球队纪律的培养；热身及放松；球性练习－颠球 | 熟悉球性 | |||||
| 2 | 球队纪律的培养；热身及放松；球性练习－颠球 | 熟悉球性 | |||||
| 3 | 热身及放松；球性练习－颠球；脚弓盘球 | 熟悉球性，脚弓盘球 | |||||
| 4 | 热身及放松；球性练习－颠球；脚弓盘球 | 熟悉球性，脚弓盘球 | |||||
| 5 | 热身及放松；球性练习－颠球、脚弓盘球、脚底踩拉球；脚弓传接球 | 熟悉球性，脚弓传接球 | |||||
| 6 | 热身及放松；球性练习－颠球、脚弓盘球、脚底踩拉球；脚弓传接球 | 熟悉球性，脚弓传接球 | |||||
| 7 | 热身及放松；球性练习－颠球、脚弓盘球、脚底踩拉球；脚弓传接球 | 熟悉球性，脚弓传接球 | |||||
| 8 | 热身及放松；球性练习－颠球、脚弓盘球、脚底踩拉球；脚弓传接球 | 熟悉球性，脚弓传接球 | |||||
| 9 | 球性练习及放松；脚弓传接球；正脚背带球；脚内侧带球。 | 熟悉球性，脚弓传接球，脚内侧带球 | |||||
| 10 | 球性练习及放松；脚弓传接球；正脚背带球；脚外侧带球 | 熟悉球性，脚弓传接球，脚外侧带球 | |||||
| 11 | 球性练习及放松；脚弓传接球；正脚背带球；脚内侧带球；脚外侧带球 | 熟悉球性，脚弓传接球，脚内外侧带球 | |||||
| 12 | 球性练习及放松；脚弓传接球；正脚背带球；脚内侧带球；脚外侧带球 | 熟悉球性，脚弓传接球，脚内外侧带球 | |||||
| 13 | 球性练习及放松；传接带组合练习；身体素质 | 熟悉球性，脚弓传接球，脚内外侧带球 | |||||
| 14 | 球性练习及放松；传接带组合练习；身体素质 | 巩固动作，熟练技能 | |||||
| 15 | 复习 | 学生练习，教师指导 | |||||
| 16 | 考核，展示 | 教师对学生进行评价 | |||||
| 评价活动/成绩评定 | （1）学生自评：学生根据自己的学习情况和行为表现，自己对自己评价。 （2）教师评价：教师根据学生的上课出勤情况在，学习中的表现，掌握技术的能力，对学生进行的评价。 学习评价按优、良、及格、三个等级依次评定 | ||||||
| 主要参考文献 | |||||||
| 备 注 | |||||||
