| 材料一：学情分析方案 | ||||||
| 学校 | 教师 | |||||
| 学科 | 初中物理 | 年级 | 联系电话 | |||
| 能力维度 | √学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价 | |||||
| 所属环境 | √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 | |||||
| 主要内容 | 教学环境 | 多媒体教学环境 | ||||
| 学情分析目的 | 九年级学生物理新课知识已经学完，准备进行总复习，对于学生的基础知识掌握情况还不是很清楚，通过调查，初步掌握学生学习情况，为下一步总复习做好准备。 | |||||
| 教学主题 | 物理基础知识 | |||||
| 教学对象 | 九年级学生 | |||||
| 教学重点 | 1.加强学生对基础知识的重视。 2.培养学生的物理与生活实际联系的能力。 3.加强学生的归纳总结能力。 | |||||
| 学习难点 | 学生在答题中主要反映出在力学知识和电学知识中出现问题较多，对于这两个板块的内容是今后复习中应该关注的重点。 | |||||
| 学情分析方法和工具 | 调查方法:抽样调查。调查工具:问卷星，QQ，微信。 | |||||
| 技术应用效果分析 | 微信、QQ为教师、学生成长提供平台，在教学中起到了很好的作用。 问卷星为我们提前预习和课后作业布置检查，起到了很好的作用。 | |||||
| 自评等级 | □优秀 □合格 □不合格 | |||||
