加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，结合学校和学生实际，以全面提高教学质量，灵活扎实的搞好教学与研究实践活动，本学期制定如下实施方案：
一、工作目标
教师深入参与学科教研的专题活动、深刻反思教学行为的再跟进，跟进课堂和课题研究，努力提高教科研实效，提高教学质量。
二、具体措施
（一）实效教研 推进课改
1.实效教研：踏踏实实的集体备课
落实好集体备课制度，上课的教师在组内提前说课，本学科教师深入钻研教材，抓住基本知识和基本技能，认真研究教学方法，研究学生，形成符合本学科特点的各种课型的教学模式。听课后及时在组内交流反思。组织教师认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
教研组继续实施周备课，每周确立主备人，争取每位教师在本学期都在组内或校内上一次公开课。
坚持“小问题大教研”的组内教研活动，授课教师及时提出自己的授课疑难，及大家的智慧进行教研解决，问题不求深奥晦涩，只要适用于教学的问题都可以践行研讨，甚至可以作为小课题进行研究。
2.推进课改：成立课改教研组
学校领导、教导处、教研组长要推荐遴选课改教研组成员，用课改促动教研。
每月召开课改会议，确定课改研究的主要问题并集中解决，并做好每月课改教研课授课，争取全校教教师听课。
最后形成教学设计、教学视频、教育论文等形式等教学成果。
（二）教研活动课
1.骨干教师示范课，组织骨干教师深入备课，以引导青年教师为目的示范授课，引领青年教师的教学。（形式：课堂展示）
2.课改教师达标课（形式：课堂展示）
3.如何提高复习的效率中考复习研讨（形式：课堂展示）
4.信息技术达标课（形式：课堂展示）
（三）教学比武
组织教师参加省、县各类教学评比活动，开展校内课堂教学竞赛评比：
“学科带头人的评比”由我校的9名骨干教师参加评选
“中小学英语教师口语单项技能竞赛”上学期定位李艳秋参加等。
学校组织全校青年教师进行优秀教学设计评选；优秀论文（教学反思）评选，为前郭县青年教师教案设计做准备。
| 时间 | 研究问题 |
| 3月 | 组织成立课改教研组，进行理论学习 |
| 4月 | 自主学习—如何引导有效预习 依据什么预判学情 |
| 5月 | 合作解决—教师深入教材，教会学生用好所有要素解决学习中的问题 |
| 6月 | |
| 9月 | |
| 10月 | |
| 11月 |
