2、欣赏人物形象，认识阿Q的性与落后性。

3、欣赏心理描写艺术和语言艺术。

已学过鲁迅的哪些文章？ 《社戏》《故乡》《孔乙己》

二、关于鲁迅及其创作   （10分钟）

鲁迅，是中国现代文学的奠基人，“他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的家”(语)。他于1881年9月25日生于浙江绍兴一个破落的封建官僚家庭里，原名叫周樟寿，字豫才，18岁改名树人。“鲁迅”这个笔名是他在1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》时才开始用的。 

　鲁迅先生在荆天棘地的艰苦环境里运用小说这一艺术形式进行战斗，为我们留下了《呐喊》和《彷徨》两个集子(历史小说《故事新编》除外)。《呐喊》收集了从1918年到1922年创作的小说14篇，于1923年8月出版。《彷徨》收集了从1924年至1925年创作的小说11篇，于1926年8月出版。

三、题解   （10分钟）

《阿Q正传》是鲁迅先生最著名的一篇小说，也是世界文学宝库中的一颗明珠，它成功地塑造出阿Q这个世界画廊中的著名形象。鲁迅是中国白话小说的开山祖师。中国现代意义上的第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》，它所运用的意识流手法、心理独白等都是很地道的。其实，《阿Q正传》也是如此。想当年，《阿Q正传》在《晨报副刊》陆续发表后，马上引起了强烈的反响。当它于1921年在北京《晨报副刊》上连载不到一半的时候，茅盾先生就敏锐地指出，它“实是一部杰作”。郑振铎更预言它“将成为世界最熟识的中国现代的代表作”。当它一收笔，便被介绍到美、法、日、俄等十多个国家，享有世界声誉，至今已有四十种不同文字的译本。法国著名作家罗曼•罗兰曾说过：“这部讽刺写实作品是世界性的，法国大时也有过阿Q，我永远忘不了阿Q那副苦恼的面孔。”

《阿Q正传》是一篇脍炙人口的小说，它深刻揭露了封建地主阶级对农民经济上的残酷剥削，政治上的沉重压迫，思想上的严重毒害。“为了引起疗救的注意”，作者在这篇小说中生动地刻画了阿Q这个“沉默的国民的灵魂”。这篇小说无论遣词造句，还是立意谋篇，都独具匠心。

四、创作背景   （5分钟）

    这是鲁迅反映辛亥时期我国农村社会生活的一部小说。

    1911年的辛亥，是我国近代史上的一次伟大的民主。它推翻了清王朝的反动统治，结束了我国历史上长达两千多年的君主制度，在中国奠定了民主主义的基础，为以后中国人民的事业开辟了道路。但是辛亥是中国资产阶段领导的，是一次不彻底的民主。辛亥不但没有建立起强有力的专政，而且根本没有打破地主阶段的国家机器，也没有触动半封建半殖民地的经济基础。因此，辛亥以后的中国农村依然如故。 

    五、介绍《阿》全文的故事梗概（概括全文内容）（10分钟）

要求学生结合已经观看的电影和课本的阅读，分章节概括。

   《阿Q正传》共分九章。第一章“序”交代了给阿Q作传的缘起，概略介绍了阿Q身世、处境；第二章“优胜记略”和第三章“续优胜记略”着重描写了阿Q的精神胜利法，妄自尊大，自欺欺人，畏强凌弱，奴相十足。这三章属于小说的交代部分，在情节结构上属序幕和开端。中间三章第四章“恋爱悲剧”，第五章“生计问题”，第六章“从中兴到末路”是小说情节的发展，着重描写了阿Q的精神痛苦与不幸。第七章“”和第八章“不准”，即课文节选部分，描写了辛亥波及到未庄以后，阿Q自发地“神往”的愿望和行动，而假洋鬼子不准他，致使他对辛亥极度失望。这是小说情节的高潮。最后一章第九章“大团圆”描写反动派窃取果实，阿Q被杀害的悲惨结局，也是小说情节的结局。

六、检查预习   （5分钟）

1.给加点的字注音

　　舂来（chōng）  鄙薄（bǐ）    犯忌（jì）  抵触（chù）

　　出豸（zhì）    擎起手（qíng）   鼾声（hān）

　　怃然（wǔ）    托庇（bì）       错愕（è）

　　2.解释画线的字

　　素不相能（向来）（和睦）    咸与维新（都）（参与）

　　初隽秀才（考取）  茶坊酒肆（店铺）  秋行夏令（时令）

七、讲读课文   （50分钟）

课文以阿Ｑ对的态度为线索展开情节。

第1部分：

1-3段：未庄风传 （用叙述语气读，平稳中稍有起伏）

宣统：清朝末代皇帝的年号。

三更四点：旧时夜间用打更（敲竹筒、锣）计时，一夜分五更，一更分五点，三更四点正好午夜。

埠（ｂù）：停船的码头。  魆（ｘū）：暗。

伊：五四前后的白话文没有“她”字，常用“伊”字代“她”；在绍兴土话中，也用“伊”代“他”。

问：的消息是怎么样传到未庄的？

“举人老爷的船”趁黑来到了未庄，给未庄带来“大不安”，未庄人风传的消息。

问：为何从乌篷船开始写起，又在日期上花很多笔墨？未庄的人怎样的不安？

①从乌篷船写起，是形象化的开头；载来了辛亥的信息；透露了举人老爷转移财物，引起小镇的议论，消息得以传开。②日期的详细点明为了突出时代背景。结合注解：1911年11月4日，辛亥武昌已25天。中国的新兴资产阶级对封建制度由“改良”转变到“”，引起了社会巨大的震动。当时离未庄最近的县城绍兴也已宣布光复。但未庄仍是静悄悄的。用宣统年历更衬托这里的未开化，死气沉沉。（3）消息传来在未庄如死水中丢进了颗石子，引起了一点波澜。未庄人“大不安”了，人心动摇，谣言旺盛。但他们对辛亥全然不了解，只有一点戏里的武打场面和“反清复明”口号的模糊印象。

其作用是交代故事发生的时间、地点、勾画阿Ｑ这个人物所生活典型环境：一个闭塞、落后、“沉睡”的江南水乡；一群不知为何物而“大不安”的未庄人；一派人心摇动、谣言旺盛的社会氛围。

问：风潮涉及未庄了，从中可看出举人老爷由于害怕而慌恐，赵太爷由于看不准形势而狡猾；那么未庄的百姓有什么反映呢？

未庄人“大不安”“人心”“摇动”，可看出未庄百姓的怯懦、多颖、蒙味、闭塞和封建。

问：“大不安”主要表现在哪些方面？

举人老爷把衣箱寄放到未庄，跟赵家排了“转折亲”，未庄人心摇动，谣言旺盛等。

问：这三段文字是什么描写？

宣统三年、三更四点、黎明、未庄等——自然环境。乡下人睡得熟、举人老爷、赵秀才、“转折亲”等——社会环境。总起来为环境描写。

总结：这部分文字生动地记叙了在杭州、绍兴光复的当天半夜，城里的举人老爷就把财物转到乡下藏匿，真实地反映了辛亥对当时封建势力的猛烈冲击，他们那诚惶诚恐的虚弱本质跃然纸上。可是由于辛亥的领导者，忽视唤起民众的觉悟，即使未庄的农民也人心摇动，想参加也不知如何革法。阿Q就生活在这样一个孤寂的环境中。

板书：未庄（环境）：不安

4-27：阿Q宣布

4-5段：

问：阿Q“以为党便是造反”，为什么又“要投降党”？

阿Q是未庄一个贫穷落后的雇农，他赤贫如洗，光棍一条，一天不做工就要饿肚子，常年寄宿在土谷祠里。经济上受到地主豪绅的剥削，超时的做工，有时还拿不到工钱；政沾上受到侮辱，连姓什么都没有资格。他处在社会的最底层，有一种变革现实地位的潜意识。但是他长期受封建思想的毒害，“任何一个时代的统治思想始终都不过是统治阶级的思想？”（《党宣言》）忠于皇帝便是阿Q的正统思想。加上辛亥的倡导者没有唤醒这部分最具有积极性分子的觉悟，使他们对产生糊涂认识，“以为便是造反，造反便是与他为难”，成了很自然的事了。

但是，当风暴来到未庄，看到“百里闻名的举人老爷”会害怕起来，生平第一次看到使他受尽欺压和侮辱的“一群鸟男女”慌张的神色，他那受剥削受压迫的阶级意识萌动了，感到从未有过的痛快，感到了的威力，于是对神往起来，“也要投降党了”。

问：阿 Q 对的态度，由“深恶而痛绝之”转变为“投降党”，这说明了什么？ 

（1）阿Ｑ中封建传统的道德观念的毒很深，满脑子是维护兵皇权、遵奉王法的守旧意识。

（2）阿Ｑ毕竟是个一贫如洗的短工，从百里闻名的举人老爷之流的害怕和慌张，从自身状况，他模模糊糊地感到“也好”。这是一个贫苦农民朴素阶级意识的流露，是自发的反抗意识的觉醒。

板书   阿Q对的态度：深恶而痛绝——神往——投降

6-16段（阿Q近来用度窘……得得，……）：

问：可怜的眼光，为什么用“可怜”？

阿Q要造反了，“未庄人都用了惊惧的眼光对他看”，从他内心的体验来看，“惊惧”就是怕他要革他们的命，“嚓，”杀头。又顺着他的思路，未庄人一定会向他求饶，于是又可怜起他们来。说明阿Q对的肤浅认识和狭隘的阶级局限。

问：这一段文字怎样描写阿Q投降后的得意心情？

首先，写他的自我感觉，“似乎党便是自己”。其次，写别人对自己的感觉，“未庄人都用了惊惧的眼光对他看”。这两点是写阿Q的心理活动。第三，写了他在这种心理的驱使下，得意地唱绍兴戏《龙虎斗》的行动。第四，进而写他的狂言乱语：“我手执钢鞭将你打”；“我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁”。这些心理、行为和语言描写具有浓郁的地方色彩和强烈的个性特征。那两句话还暗示了阿Q对目的的糊涂认识，为下面的狂想曲埋下了伏笔。（28-34段）

问：在宣布的时候，阿Q有两句话：“……便是我，也要投靠党了。” “我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁。”这两句话表现了阿Q什么样的性格特点？ 

宣布时的这两句话，表现了阿Q性格中妄自尊大、自欺欺人的一面（从一个侧面反映了他的“精神胜利法”）。另外，“要什么就是什么，欢喜谁就是谁”也就是阿Q对自己目的的表述。

阿Ｑ在大街上公开宣布“造反”后未庄人的反应。 其作用是反映未庄阶级对立的社会现实。封建势力代表人物惊惶失措；中间人物骑墙居中，两面讨好；一般群众守旧，害怕变革，不理解。

17-27段： 请五个学生分角色朗读，叙述者请女同学读。其他同学要求能体现出不同身份的人不同的态度和语气。

　　惴：念zhuì，恐惧、忧愁。  口风：江浙方言，指消息。

问：从对话和神态描写中，表现了赵太爷、赵秀才、赵白眼和阿Q怎样的性格特征？

赵太爷： 把“阿”字改成“老”字，说明过去对阿Q的蔑视，如今阿Q要了，不得不对他表示敬重起来；“怯怯的”，反映他的惊恐不安；“低声”，说明他放不下太爷的架子；“现在……发财吗？”想探听阿Q是否会革到他头上，惊恐中暗藏狡猾。

赵秀才： 直呼“阿Q”，是因为阿Q不理睬赵太爷的招呼，心急了；同时也说明他年轻气盛，在他父亲面前发一点余威。

赵白眼： 赵太爷的穷本家，在未庄狐假虎威，欺压比他更穷的人，现在见风使舵想跟阿Q套近乎，同时也为他的主子探听风声。

阿Q： 开始赵太爷叫他以为跟他无关，这是他奴性的自然流露；当赵太爷问他“发财吗”时，便把他那想当然的目的和盘托出；而对赵白眼问话时回答的那句“你总比我有钱”，倒真实地道出了他处于社会最底层的经济地位，体现了阿Q朦胧的阶级意识。

板书： 赵太爷之流对的态度：惊恐

28-34段大家都怃然……却又倒头睡去了：梦中幻想

请两位学生朗读，一个（可请女同学）读叙述部分，一个读阿Q心理活动部分。读阿Q部分的要顺着前面“快意”的心情，三段话可处理得稍有不同，第一段对未庄人嘲弄，对赵太爷等仇恨，对王胡为了报复。第二段体现阿Q的贪心，口气命令式。第三段表现他的想入非非，声音渐轻，速度渐慢，口齿也逐渐含糊不清。

树烛台：树，当动词“插”讲。

迸跳：迸，念ｂèｎｇ，迸发；跳，顺着前文的“闪闪的跳”而来，这里有不连贯、跳跃式活动的意思。

问：小D为什么作为“第一个该死”的？

因为第五章里讲到是小D“谋了他的饭碗”，抢了他的帮工生活。这是阿Q的误解，人家不要他帮工，是由于“吴妈事件”的缘故。至于王胡也不留，仅因为王胡抓的虱子比阿Q大！赵司晨：赵太爷的本家和帮凶。

吓：多音词，这里念hè，其他如恫dòng吓、恐吓，也念hè；又念xià，如吓唬、吓不倒。

“脚太大”：封建社会用布把女子的脚裹成小脚，越小越美，这里反映了阿Q还有严重的封建思想。

我们一起来看阿Q在谷祠中的四处心理活动。

　　第一种：阿Q想象中的党人。

　　问：作者不厌其烦地列举了党人使用的武器，这种武器在阿Q的想象中出现，有什么特点？

　　武器列举不厌其烦，亦中亦西，亦古亦今，有“”“洋炮”“钩铺”“三尖两刃刀”。武器的混乱反映出阿Q思想的混乱，混沌。

　　第二种：阿Q想像的对象。

　　问：阿Q的手段是什么？  杀光。

　　问：阿Q要杀的对头有谁？具体原因是什么？

　　赵太爷、秀才、假洋鬼子、小D和五胡，因为他们都曾欺侮过阿Q。

　　阿Q将小D和赵太爷放在一起作业对象，可以看出他对没有明确的目的，没有坚定的决心。

　　第三种：阿Q的目的之一。

　　问：阿Q对“宁式床”和“钱家的桌椅”的向往表现了什么？

　　反映了阿Q的贪心，想改变现有地位的心态。从中可看出阿Q的是为了营利。

　　问：作者使用了“直走进去”“自己是不动手的了，叫小D来搬”可看出阿Q的什么心态？

　　可看出阿Q不可一世的神气，代替赵太爷成为未庄的头面人物，摆起了架子。

　　第四种：阿Q的目的之二。

　　问：阿Q想象中对几个女人分别作了什么评价？

　　赵司晨的妹子丑；邹七嫂的女儿过几年再说；假洋鬼子的老婆不是好东西；吴妈太大；秀才老婆眼胞上有疤。

　　问：阿Q对有哪些幻想？从中可以看出他的目的是什么？进而可以看出他又具有哪些性格特点？ 

    我们可将阿Q的目的概括为：报私仇、抢东西、挑女人。这些愿望中虽有一些合理的成分，但更多地表现了他的愚昧落后与不觉悟。 试图通过这一环节，使学生对阿Q的形象特点有一个初步的认识，并且体会作者在这两个最滑稽的场面中所蕴藏的深刻的社会内涵。

问：阿Q向往的目的是什么？

阿Q长期过着受欺压蒙侮辱的生活，经济又赤贫如洗，一天不做工就要饿肚子，向吴妈求婚不仅被打了一顿，还丢了饭碗，因此，他对的希冀只能从最切身的、最实际的又反映他最狭隘心理的要求出发：①报复杀人，因为是他们使他处于被侮辱被压迫的地位；②抢夺财物，这是生存的本能要求；③挑选女人，这是传种接代的需要，万不可像小尼姑骂的那样“绝子绝孙”。这一切都是在他“喝了两碗空肚酒”醉醺醺、飘飘然中“迸跳”出来的想法，我们不妨称它为阿Q狂想曲。

35-48段：去静修庵

35-45段： 请三位学生分角色朗读，读老尼姑的对话要显出她的恐惧和厌烦的情绪，读阿Q的要反映他先气壮后失意的神情。

问：作者是如何描写阿Q到静修庵去闹的？

先写他“仍然肚饿”，暗示靠“狂想”解决不了生计问题，还得有“行动”，干什么呢？又“想不起什么来”，最后“有意无意的走到静修庵”。“有意”，是指阿Q先前因肚饿曾去静修庵偷过萝卜；“无意”，说明他的思想是模糊与紊乱的，因而行动也是盲目的，迟疑的。这也可从他对老尼姑的回答很“含糊”中看出。当他得知赵秀才、假洋鬼子已抢先一步到静修庵“革过一回命”后，便“诧异”、“更其诧异”、“很出意外”，“失了锐气”。这一系列描写生动而深刻地揭示了像阿Q这样的农民，虽然有自发的要求，但由于领导者未能对他们加以引导，致使他认识模糊，行动软弱无力。

46-48段那还是上午的事……本章完： 主要用叙述语气，末一句要有自我安慰的口气。

问：假洋鬼子、赵秀才抢先去静修庵的内容和目的是什么？

内容：殴打老尼姑，砸碎“龙牌”，还偷去一个宣德炉。

目的：从事先“历来也不相能”，到相互“拜访”，“谈得很投机”，终于“成了情投意合的同志”来看，作者这一补叙有力地揭露了反动势力慑于力量的冲击，不得不相互勾结起来，投机，以窥探方向，采取进一步行动。

八、总结   （5分钟）

自从举人老爷把的消息带给未庄以后，未庄人“大不安”起来，阿Q和赵太爷、假洋鬼子各表现了对的不同态度。可简要归结为： 未庄 不安—骚动；阿Q 神往—失意；赵太爷等 惊恐—投机。

九、布置作业   （2分钟）

    1、给未庄带来了哪些变化？中未庄各阶级的动态是怎样的？

2、了解《阿Q正传》整篇小说的故事梗概。仔细阅读课文，理清阿Q对态度的变化，并体会小说叙述这一过程的意义。

    3、预习第八章《不准》

板书：

鲁迅生平：  家道中落 →医学救国→弃医从文

　　  未庄     不安——骚动

　　  阿Q      神往——失意

赵太爷等  惊恐——投机

教学评价