| 活动内容 | 中班社会：欢送哥哥姐姐 | 授课日期 第十七周 星期三 | ||
| 活动目标： 1．引导幼儿知道大班的哥哥姐姐要开告别会了，我们中班小朋友应该向他们表示祝贺。 2．引导幼儿能够知道自己快要升入大班了，要向哥哥姐姐学习，激发幼儿学习的兴趣 。 | ||||
| 活动重、难点： 知道自己快要升入大班了，要向哥哥姐姐学习。 | ||||
| 活动准备： 1.经验准备：幼儿心里想好一句话。 2.物质准备：每位幼儿准备一样礼物。 | ||||
| 方法与手段：利用观察法、讨论法、多媒体辅助教学法，帮助幼儿知道自己快要升入大班了，要向哥哥姐姐学习。 | ||||
| 活动过程： 教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 | ||
| 一、谈话导入活动，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，我们马上就要放暑假了。9月1号来上学我们就是读什么了？（大班） 师：那大班的哥哥姐姐9月1号要去哪里读了呀？（小学） 师：我们以后可能就看不到他们了，现在我们小朋友去和大班的哥哥姐姐举行一个欢送会。 师：你们有没有什么节目？教师引导幼儿说说自己的想法。 | 幼儿知道我们这个学期马上就要结束了。自己马上就要升到大班了。 大班的哥哥姐姐要去上小学了。自己想要欢送一下大班的哥哥姐姐。让他们能够开心的去上小学。 | 通过谈话活动，引导幼儿知道学校马上就要放暑假了，自己马上就要上大班了，大班哥哥姐姐就要上小学，要离开幼儿园了，所以要给他们举行一个欢送会。为他们表演一些节目。 | ||
| 二、带领幼儿与大班哥哥姐姐联欢。 1．第一个节目：朗诵儿歌《欢送大班小朋友》。 师：我们学过了一首新的儿歌《欢送大班小朋友》，现在我们来朗诵给大班的哥哥姐姐听。我们要用好听的声音来朗诵。 2．第二个节目：自愿组合。 师：刚才我们朗诵了一首好听的儿歌给大班哥哥姐姐，现在你们还有没有什么好办法了？ 谁愿意来说说你自己的办法？ 3．幼儿自由组合，商量要表演什么节目？自己准备了什么节目。 表演的方式可以有：唱歌、猜谜、念儿歌、朗诵诗歌等。 教师鼓励幼儿大胆的在集体中表演。从而锻炼自己的能力。 | 幼儿准备了两个节目，第一个节目是朗诵儿歌《欢送大班小朋友》。并能用好听的声音来朗诵。第二个节目是自由组合，把自己准备的节目表演给大班的哥哥姐姐看。 通过商量的办法，说说自己准备的节目。幼儿想到很多的办法，有唱歌，朗诵儿歌、猜谜等方式。积极参与到活动中。 | 与大班哥哥姐姐进行联欢，幼儿准备了两个节目，通过联欢活动让幼儿学会用不同的方式表达对大班哥哥姐姐的友好情感。在联欢活动中幼儿能积极进行表演。自己想办法，用自己的长处进行表演，从而能大胆的在集体中表现，锻炼自己的能力。 经过这个活动让幼儿了解自己也要升大班了，也要学向大班哥哥姐姐学习。 | ||
| 三、引导幼儿互相赠送礼物。 师：我们的哥哥姐姐马上就要上小学了，我们小朋友有没有什么要送给他们的？ 请幼儿去与大班的哥哥姐姐说说话，把自己的祝福说给他们听，聊聊天。知道他们马上就要上小学后的心情。 与大班的哥哥姐姐跳跳舞，玩玩各种游戏。（以大班为主） | 幼儿把自己准备的礼物送给大班的哥哥姐姐。能和大班的哥哥姐姐聊聊天，说说话，了解他们要上小学的心情，能说一句祝福的话给他们听。 | 通过赠送礼物这个环节，让中大班幼儿的感情得到升华。中班幼儿说一句祝福的话给大班的哥哥姐姐。从而与他们进行交流，了解他们上小学的心情。与他们游戏、跳舞。 | ||
| 四、活动延伸 通过谈话，让中班幼儿说手自己马上就要上大班了，你准备怎样当个合格的幼儿园大班学生，应该向大班的哥哥姐姐学习些什么？ | 幼儿马上也要上大班了，说说自己上大班的心情，上大班了，要怎样让自己学到更多的本领。 | 知道自己要上大班了，要向大班哥哥姐姐学习。争取做一个优秀的大班小朋友。 | ||
| 活动反思： | ||||
