1．写话展示。
图上的小动物们都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。
____________________________________
【答案】今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。这次到小猫捉了。她把眼睛蒙上，开始数数：“3，2，1！大家藏好了吗？我要开始捉了。”大家都笑着不说话。只见小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里。大家真聪明啊！不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。
【解析】
【详解】
略
2．看图写几句话。（不会写的字用拼音代替）
提示：1．图上画的是什么季节？
2．这是在什么地方？
3．图中有谁？他们在干什么？
4．他们玩得怎么样？
【答案】示例：昨天晚上，整整下了一夜的雪，地上积了一层厚厚的雪花，像给大地盖上白色的被子。天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友们的游乐场。有的打雪仗，有的堆雪人……瞧，小明和红红正在玩堆雪人的游戏。小明先堆了一个大雪球当雪人的身子，再堆一个小雪球当雪人的头。红红找来了围巾、帽子、扫把、还有一串糖葫芦……，把雪人打扮了一番。远远看去，小雪人正咧着嘴笑呢，真是可爱极了！
【解析】
略
3．看图写话。
要求：1．看清楚什么时间、谁、在哪儿、做什么；2．不会写的字可以写拼音。
【答案】范文： 植树节到了，我和好朋友小明、小花一起去树林里植树。小明扶着树，我在挖土。我们种了一棵又一棵的树。一只小鸟说：“哇！这些树可真高啊，树叶可真绿呀！”另一只小鸟说：“我们能在这儿安家吗？”我们说：“可以呀！”“啊，那就太好了！”说完小鸟就飞到树上做鸟巢了。小明说：“今天可是累了一天呀！”说完大家都笑了。“哈哈哈……”开心的笑声回荡在树林里。
【解析】
略
4．看图写话。
仔细看看上边这幅画，想象一下画中的故事。写一写。
提示：图上画的是什么地方？图中有几个人？小男孩在做什么？小女孩会怎么做，怎么说？结果会怎样？
【答案】示例：
一个晴朗的早晨，小明到公园里玩。他走着走着，看见前面的一棵树上有一只小鸟正叽叽喳喳地唱着歌。小明想把小鸟捉回去玩，就从口袋里拿出弹弓，瞄准了小鸟。
这时，他忽然听到一个声音在喊：“小弟弟，不要射！它是益鸟！”小明回头一看，喊话的人是一个戴着红领巾的小姐姐。小明对她的话不以为然，心想：谁让你多管闲事。
小姐姐跑到树前才停下来，对小明说：“我们应该保护益鸟”。
小明听到后认识到了自己的错误，羞愧地低下了头。他低声地说：“对不起，小鸟，我以后再也不射你了。”小姐姐高兴地对小明说：“让我们一起保护小鸟吧！
【解析】
【详解】
略
5．仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。
【答案】例文：
我帮妈妈做家务
星期六的下午，我从邻居家回来，看见妈妈正在擦书桌，豆大的汗珠从她的额头上滚下来。我想：妈玛肯定累坏了。于是，我拿起扫帚，几步跑到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了！我来帮您扫地吧！”妈妈摸着我的头，开心地说：“你真是个懂事的好孩子！”
我把卧室打扫得干干净净，还把垃圾倒进了垃圾桶。虽然累得满头大汗，但是看到地上那么干净，我开心地笑了，心里像吃了蜜一样甜。我心想：以后一定要多帮助妈妈做家务，从小养成爱劳动的习惯。
【解析】
【详解】
略
6．看图写话 。
仔细观察图画，图画上都有谁？图中的小朋友做了什么事？老爷爷会怎么对他说呢？把看到的、想 到的写下来吧。（不会写的字用拼音代替）
_______________________________________
【答案】一天，天气晴朗，小明在家里吃完饭就拿了一根香蕉出去散步了。他吃完香蕉看见一个垃圾桶，可是他假装没看见，向垃圾桶的方向扔了过去，可是没扔中，小明才懒得管它呢，管自己走了。走着走着，他看见一位环卫工人在用力地扫大街上的垃圾，衣服被汗水打湿了，小明的脸红了。他想:我真不应该把香蕉皮扔在外面。先我要过去把香蕉皮扔在垃圾桶里，否则，环卫工人又要多一个垃圾扫扫了。想着想着，小明走过去很自觉地弯下腰把香蕉皮捡起来扔到了垃圾桶里，他心里很高兴。因为他把他自己做的一件不文明的时变成了一件文明的事，他的脸上露出了灿烂的笑容。他还在想:环卫工人这么辛苦，我以后再也不扔垃圾了。
【解析】
略
7．写话天地。
仔细看看下边这幅画，想象一下画中的故事，写一写。
提示：图上画的是什么地方，图中有几个人，小男孩在做什么？小女孩会怎么做，怎么说？结果会怎样？
【答案】范文：
一天，天气很好，空中飘着朵朵白云，小明出去玩，他看到树上有一只小鸟，就想拿弹弓要把小鸟打下来，正要打的时候，小梅来了，她说：“不能随便乱打小鸟。”小明问：“为什么？”小梅说：“小鸟叽叽喳喳地唱歌，你说不好吗？我们要爱护小动物。”小明听了小梅的话，就放下弹弓，不再乱打小鸟。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，解析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
8．写作
图上有哪些小动物？他们在什么地方干什么？小刺猬和小兔子之间发生了什么事情？后来是怎么解决的？想一想，用几句话写一写。
【答案】示例：一天，小刺猬去草坪上看书。他拿着一本书走向长椅，他刚坐下来，身上的刺就扎到了旁边的小兔子。小兔子叫了起来：“啊！真刺人！”小刺猬立刻站了起来，不好意思地对小兔子说：“对不起，你坐吧！”小刺猬转身刚想走，一旁的小乌龟站起来说：“你别走！”小刺猬转过头来，满脸疑惑地问：“为什么呀？”小乌龟说：“我有壳，不怕刺，你和我一起坐吧！”小刺猬和小兔子听了小乌龟的话，都觉得这是个好办法。就这样，小刺猬、小乌龟和小兔子一起津津有味地看起书来。
【解析】
【详解】
这道题考查看图写话。图中画的是兔子、乌龟和刺猬，刺猬坐下时把兔子扎到了，于是刺猬打算离开，让兔子自己坐，这时乌龟叫住了他。他们会怎么解决这个问题呢？这个过程中，他们会说什么？发挥想象，用几句简单的话把这个故事写出来。
9．看图写话。
看图，想一想，小虫子、蚂蚁和蝴蝶分别用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！
写的时侯，可以用上下面的词语。
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
【答案】范文：一天早上，小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁一起找到了一个破蛋壳。小蚂蚁说：“我们用它做个跷跷板吧！” 大家都点头同意了。它们找来一根小棍子，然后把棍子放在蛋壳上，就开开心心地玩起来了。过了一会儿，小虫子说：“我们做个热气球吧，这样就可以和小蝴蝶一起飞啦！” 它们就找来了几根草，绑在一块粉红色的布上，下面绑着蛋壳，小蚂蚁和小虫子坐在蛋壳里，随着风飘了起来。到了下午，天空突然下起雨来，它们一起想出了一个办法，把蛋壳顶了起来，躲在蛋壳里面避雨。天黑了，雨也停了，它们找来一片树叶，当被子盖在蛋壳上，它们在蛋壳里睡觉，做着香香的美梦。
就这样，他们度过了快乐的一天。
【解析】
【详解】
略
10．写话表达
提示：在什么地方？图上画着谁？发生了什么事？想一想，再把图上的内容写下来。
【答案】范文：星期天，小明做完作业后兴冲冲地去上厕所。上完厕所后去洗手，洗了手后却忘记了关水龙头。清清的水不停地往下流，地上到处都是水。这时小红看见了，大声对小明说：“小明，你真是个粗心鬼，这么宝贵的水资源就这样白白浪费掉，多可惜啊！”小明听后，脸红红的，赶紧踮着脚跑到水池边，伸出手用力地拧紧水龙头。直到一滴水也不再往下滴，他才放心地走了。
【解析】
略
11．看图写话。
要求：请仔细观察下面的四幅图，看看图中有哪些人，他们在什么地方，干了些什么。把你看到的、想到的结合起来，编一个小故事。
【答案】示例：
放学了，小明大口大口地吃着香蕉。不久，香蕉就被他吃完了，他把香蕉随手丢在了地上。这时，他发现一位环卫老爷爷正在满是垃圾的大街上扫垃圾。老爷爷累得满头大汗，却没有叫过一声苦。小明红了脸，想：做环卫工人真不容易，要是我再把垃圾扔到地上，环卫老爷爷不就更累了吗？想完，他急忙跑回去，把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里，高高兴兴地回家了。
【解析】
【详解】
略
12．写话展示
春天来了，很多景物都变了样子。请仔细观察图画，把你看到的和想到的写下来，相信你会写得很棒！
【答案】示例：星期天，阳光明媚，鸟语花香。小朋友穿着漂亮的花裙子在草坪上欢乐地跑着。燕子在空中叽叽喳喳地唱着，好像告诉我们春天来了。柳树穿着绿色的衣裳在河边跳舞，似乎也在告诉我们春天到了。
【解析】
略
13．看图写话。
仔细看图，想想图上画的是什么地方？天气怎样？什么人在干什么？他们心里是怎么想的，又会说什么呢？
【答案】示例：“叮呤呤……”放学了！同学们收拾好书包准备回家，就在这时，老师进来说：“外面下雨了，同学们回家时注意安全！”老师说完，同学们撑起自己的雨伞走进了雨中，可是还是有一个女同学没有走动，原来她没有带雨伞，老师了解到这个情况后，拿自己的雨衣给了这个女同学，女同学感动的流下了眼泪，并说到：“老师，您把您的雨衣给了我，那您怎么办呢？”老师说：“没关系，你先回去吧，老师等雨下得小点了再回去！”这时，另一个男同学站了出来，说：“老师，我有一把雨伞，我们一起打吧。”老师很是欣慰地点了点头。于是，女同学穿着老师的雨衣回了家，而老师和那个男同学共用一把雨伞回到了家！
【解析】
略
14．看图写一段话。（不会写的字写拼音）
爱护环境 人人有责
【答案】美丽的夏天到了，中心公园的风景真美啊！阳光普照，绿树成荫，山清水秀，鸟语花香。很多人都来游玩。忽然，她们发现地上有很多垃圾，比如，饮料瓶、纸巾等。一些叔叔阿姨急忙把它们拣起来，扔进垃圾桶。公园又变漂亮了。小朋友们，爱护环境，人人有责，从小做起，从我做起。
【解析】
略
15．图上画了些什么，你能看图写几句通顺的话吗？
【答案】三个小朋友在老师办公室前种树。
【解析】
【详解】
略
16．看图写话。
提示：什么时候？都有谁？在干什么？干得怎么样？写上三到五句话。
【答案】范文：星期天，天气真好，小朵、小军和甜甜约好了到郊外植树。她们挖好了树坑，种上了树苗，把土填实，还为小树苗浇上了水。看着春风中的小树苗，心理甜滋滋的。
【解析】
【分析】
【详解】
本题习作是看图写话，注意按照提示信息，把内容写完整。可以给三个人起名字，写清楚时间，比如星期六、星期天，然后围绕种树进行描写，可以写出人物的动作和心理。
17．写作
图上画的是谁？他们要去哪儿？准备做什么？想一想，写几句通顺完整的话。
【答案】一天早上，小红和小亮一起来到森林里。他们要为这里的小鸟做鸟窝，还准备在鸟窝旁立一块“请爱护小鸟”的牌子。想到小鸟住进鸟窝肯定会特别高兴，他们开心地笑了。
【解析】
【详解】
略
18．写话训练。
仔细观察图画，看图画上的小朋友们都做了哪些事情，并写一写你看图画后的想法。
【答案】明明吃完香蕉就随手把香蕉皮丢在了路边。不一会一个小弟弟被香蕉皮滑倒了，坐在地上直哭。一个姐姐过来安慰小弟弟，这时候明明看见了，认识到自己的错误，忙把香蕉皮捡进了垃圾桶。
【解析】
【详解】
略
19．看图写话。
图上画了谁？他们在干什么？认真看图，发挥想象，把图上的内容写一写。
【答案】示例：早上，阳光明媚。一位老爷爷看到了一个又大又圆的萝卜。老爷爷兴奋地跑到萝卜的身边，抓住萝卜绿油油的叶子开始拔，他使出了全身的力气，萝卜却一动不动。老爷爷急得满头大汗，他找来老奶奶帮忙，两个人一起拔，可萝卜还是拔不出来。老奶奶说：“你先拔着，我去找孙子一起来拔。”老爷爷说:“好，快去吧!”老奶奶带着孙子一起飞快地跑到了地里，拔了很久，萝卜只拔起来一点点。孩子对老奶奶说：“我去找小狗、小猫、小老鼠一起来拔。”孙子和小狗、小猫、小老鼠排好队，老爷爷说：“我数一二三，我们一起来拔。”老爷爷大声喊着“一、二、三!”他们齐心协力，终于拔出了又大又圆的萝卜。
【解析】
略
20．看图写话。
提示：图上画了谁？他们在干什么？结果怎么样？
学骑自行车
【答案】我想学骑自行车，结果和爸爸一起出去学骑自行车。爸爸在后面把自行车扶住，控制车，我在前面小心翼翼的骑车。结果不到一会儿，骑自行车太难了，总是学不会，就跟爸爸说：“太难了，我不想学了。”爸爸耐心地对我讲：“别着急，慢慢练。”听到爸爸的鼓励，下定决心好好学。很快我终于学会了骑自行车。
【解析】
略
21．看图写话。
图画上的小朋友在什么地方，在干什么？
【答案】下雪了，地上厚厚的一层雪。小伙伴们可高兴了，他们来到雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，解析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象并组织语言写话。
22．看图编故事。
谁最美
小猴这一路都干了什么？请发挥想象写一写。
【答案】在一个秋高气爽的下午，小猴外出散步，看到一棵树，树上有一只啄木鸟在吃虫子，
它很好奇，问啄木鸟在干什么，啄木鸟解释说自己在给大树治病。小猴向前走看到了一只大象，它用鼻子卷着一根木头，小猴问大象要做什么，大象说要搭个桥。小猴再向前走看到了一头老牛在田里走来走去，它又问老牛在做什么，老牛说在工作。小猴觉得今天出来这一路上见识了很多，长了很多知识，往家走的一路上都是鲜花，它开心极了。
【解析】
【详解】
略
23．看图写话。
图中的小朋友在干什么？请你先说一说，再写下来，不会写的字用拼音代替。
【答案】图中的小朋友在写完作业后，认真的整理自己的小书包，她正在把一本书放进去。
【解析】
略
24．看图写话。
观察图片，图中是什么地方？小朋友们在做什么？他们是怎么做的？把你看到的、想到的用通顺的话写一写。
【答案】天气真好啊！蓝蓝的天，白白的云。三个小朋友在开满野花的草原上放风筝，他们有的拿着天蓝色的老鹰；有的拿着黄色的飞机；还有的拿着橙色的燕子。他们奔跑着，风筝飞舞着，真开心呀！
【解析】
【详解】
略
25．看图写话
图上画了什么季节，有哪些人？他们在干什么？请发挥想象，把故事写完整。
【答案】冬天，同学们下课了，都出去玩雪。有的孩子堆雪人，有的孩子打雪仗，有的孩子滑雪，玩得不亦说乎。
【解析】
略
26．看图写话。
看图写话，什么时候，小云在什么地方干什么？妈妈说她是个怎样的孩子？
【答案】范文：一天，吃完晚饭后妈妈就开始忙碌了。妈妈先擦桌子，然后准备洗碗。小云看见厨房里的水池里有好多碗和盘子，就对妈妈说：“妈妈，你累了，我来帮你拖地吧！”妈妈高兴的说：“谢谢女儿。”于是妈妈一边擦桌子，一边告诉小云怎样拖地。小云按照妈妈的要求，一下一下认真地拖，不一会儿就满头大汗。原来拖地这么辛苦啊！小云对妈妈说：“妈妈，你辛苦了！”妈妈开心地对小云说：“宝贝，你真是个懂事的孩子！”
【解析】
【详解】
略
27．看图写话。
认真观察图画，图上画了谁？在干什么？小兔最后为什么得近视了。请写一个小故事，注意标点符号的用法。
【答案】一天，小兔崽开心地看书。他想躺着看书会更舒服，于是他就躺了下来。山羊伯伯来了，说：“小兔，躺着看书会近视的！”小兔想：要是近视就不好了。第二天，小兔在太阳底下看书，小鹿姐姐走过来，说：“小兔，不要再太阳底下看书呀，会近视的!”小兔说：“我不信。”两个月过去了，小兔近视了，他也不知道是怎么回事。
【解析】
略
28．看图写话
春天来了，________钻出了地面，嫩嫩的，绿绿的。远处，________正在吃草；________里的冰也融化了，几只________在水面上________。近处，柳树已经发芽，桃树已经________ 。小河边的野花也________。啊！春天真________啊！它就像一幅________的画。我________春天！（注意：不会写的字可以写拼音）
【答案】 小草； 老牛； 河； 小鸭； 游； 开花； 开了； 美； 好看； 爱
【解析】
【详解】
略
29．看图写话。
图中的小松鼠遇到了什么困难？她是怎样向大白鹅求助的？大白鹅又是怎样帮助她的？请写一写。
【答案】大雨停了。小松鼠想去找好朋友小熊玩，他开开心心地上路了。来到河边，发现小桥被上涨的河水淹没了，小松鼠急得抓耳挠腮。这时，正好看到一只大白鹅，小松鼠挥舞着手臂，使劲地呼叫大白鹅。大白鹅听见了，飞快地游了过来，问小松鼠有什么事。小松鼠说：“我想到我的好朋友小熊家玩，可是小桥被淹没了，过不了河，你能驮我过河吗？”大白鹅回答：“当然可以。”大白鹅就靠边停了下来，让小松鼠坐到自己的背上，小松鼠坐到了大白鹅的背上。大白鹅就驮着小松鼠过河，小松鼠紧紧地抱着大白鹅的脖子，大白鹅游到小河的对面，让小松鼠下来。小松鼠感激地道了谢，就去找小熊玩了。到了小熊家，小熊和小松鼠开开心心地玩了一天。小松鼠又在小熊家睡了一晚。第二天早晨，小松鼠打算回家，小熊送他到门口，笑着说：“要不要我送你回家？”小松鼠说：“不用了，我自己回去。”小松鼠就高高兴兴地回家了
【解析】
略
30．看图写话。
请小朋友们仔细观察下面这幅图，用自己的话写下来，不会写的字用拼音代替。
【答案】范文：
帮妈妈洗脚
一天夜晚，小明回到家，就迫不及待地玩玩具去了。
准备睡觉的时候，小明突然想起妈妈还没洗脚，他二话不说，连忙跑到洗手间，拿了洗脚盆，放了水，准备给妈妈洗。
小明说：“妈妈，妈妈！快来洗脚。”妈妈过来了，小明拿来洗脚布给妈妈洗脚，小明先帮妈妈脱掉袜子，再用手探一探水温，说：“哇，水温刚刚好。”然后，小明让妈妈把脚伸进洗脚盆，他用洗脚布在妈妈的脚面上，上搓搓，下搓搓，左搓搓，右搓搓。妈妈十分高兴，疑惑地问：“今天，你为什么帮妈妈洗脚呢？”小明满怀感激地说：“因为是你把我带到这个世界上来的，辛辛苦苦地养大的，再说今天是我的生日，跟平常是不同的。”
妈妈说：“你长大了，懂事了！”
【解析】
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