课程编号：LBEN1108

课程名称: 大学英语1

课程性质：公共基础课 

学时学分：56学时（授课56学时，实验0学时），3.5学分

适用专业：全校非英语类各本科专业

先修课程：高中英语

开课院部：外国语学院

一、教学目的、要求

《大学英语1》课程是我校非英语专业本科生的一门必修基础课。学生入学时应基本掌握英语语言的基础语法，应掌握1800个英语单词，并在读、听、写、说等方面受过初步训练, 同时通过《大学英语1》的学习使学生逐渐适应从高中英语学习到大学英语学习的转变。

具体要求

1．词汇和语法：学生掌握本册书中每单元的重点词汇和词组（即每个单元词汇手册中所列出的标注■的单词）的用法，以及课后重点语法，累计掌握的单词量达到2350个。

2．阅读：开始熟悉大学英语四、六级考试的阅读题型，并将每单元的Active Reading2作为阅读重点。阅读速度应达到每分钟60个单词，快速阅读速度每分钟80个单词。学生应能读懂语言难度一般的普通题材的文章，学会基本的阅读技巧。

3. 听力能力：基本听懂英语讲课及简短会话和谈话（语速在每分钟120个单词左右）抓住中心大意和要点。

4．口语：锻炼学生语感并培养学生口头交际能力，熟练掌握基本话题的会话技巧和常用表达方式，学会基本的课堂用语，能用英语提问并回答老师提出的问题。

5．写作：要求学生掌握《新标准大学英语1》中出现的写作技巧和策略。能根据所学课文做笔记、回答问题，能就所学内容在半小时内写出100词左右的短文，且内容较连贯，语法基本正确。

6. 翻译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意。能译出句子结构较简单的汉语，基本无重大语法错误。

二、课程主要内容

    精读课

第一章 Unit 1 Starting out

    目的和要求（掌握、理解、了解）：

掌握：本单元出现的重点词汇和短语的用法，在理解课文（特别是Active Reading 1）的基础上掌握文章的基本结构和其中的语言点

    理解：Active Reading1的准确意思和Active Reading2的大意

    了解：通过夸张的手法达到幽默效果的写作技巧，及推测的阅读技巧，简单了解英国的教育体系相关内容

主要内容： Active Reading1的学习和其配备练习

    重点与难点：       

1. 重点词汇：residence, barely, muscle, spill, sip, intelligent, gap, ignorant, sign, assure

2. 重点短语：check in, go along, sign up for, rent out, burst into tears/song/laughter, run out of

3. 语法：with/without的用法 

    第二章 Unit 2 Food, glorious food!

    目的和要求（掌握、理解、了解）：

掌握：本单元出现的重点词汇和短语的用法，在理解课文（特别是Active Reading 1）的基础上掌握文章的基本结构和其中的语言点

    理解：Active Reading1的准确意思和Active Reading2的大意

    了解： 如何推测文章的言外之意的阅读技巧及对外国的成人礼的了解

主要内容： Active Reading1的学习和其配备练习

    重点与难点：       

1. 重点词汇：frown, nonsense, frank, nasty, resort, enormous, portion, cling, yummy, juicy, gloomy, emotion, innocence, region, complain, perception, discard, implement, crack, scrape, despair, bake, slippery

2. 重点短语：to be frank, come of age, a battery of

3. 语法：非限定性从句及省略

    第三章 Unit 3 Learning to think

    目的和要求（掌握、理解、了解）：

掌握：本单元出现的重点词汇和短语的用法，在理解课文（特别是Active Reading 2）的基础上掌握文章的基本结构和其中的语言点

    理解：Active Reading1的大意和Active Reading2 的准确意思

    了解：在大学里的学习技巧 

主要内容： Active Reading2的学习和其配备练习

    重点与难点：       

1. 重点词汇：financial, resource, transfer, context, detail, critical, integrate, identify, generate, solve, logical, rational, scheme, creative, setting, overwhelm, effective, vary, recall, contrast, structure, thrust, extent, parliament

2. 重点短语：focus on/upon, strike a balance, more or less, try sth out, bog down in/with, break up, keep sth in mind, by/in contrast, work out

3. 语法：while/when +分词的用法及主谓倒装

第四章  Unit 4 Person to person

    目的和要求（掌握、理解、了解）：

掌握：本单元出现的重点词汇和短语的用法，在理解课文（特别是Active Reading 1）的基础上掌握文章的基本结构和其中的语言点

    理解：Active Reading1的准确意思和Active Reading2的大意

    了解： 在写作过程中的省略及使用手机的好处和坏处

主要内容： Active Reading1的学习和其配备练习

    重点与难点：       

1. 重点词汇：factor, impact, whereas, extend, necessarily, tedious, practically, impulse, essential, fuss, bold, risky, solitary, speculate, utter, therapy, interfere, distract, undoubtedly

2. 重点短语：make an impact on, beyond/within the reach of, switch off, be meant to do, end up, on the plus side, on impulse, check up on, switch on, make a fuss (about/over), get hold of sb

3. 语法：it + passive voice及what引导的强调结构

    第五章Unit 5 All you need is love

    目的和要求（掌握、理解、了解）：

掌握：本单元出现的重点词汇和短语的用法，在理解课文（特别是Active Reading 1）的基础上掌握文章的基本结构和其中的语言点

    理解：Active Reading1的准确意思和Active Reading2的大意

    了解： 了解著作《呼啸山庄》的大概内容并了解小说语言的特点。

主要内容： Active Reading1的学习和其配备练习

    重点与难点：       

1. 重点词汇：resume, pursue, kneel, temper, consent, denial, pledge, exclaim, alter, fling,

2. 重点短语：draw a deep breath, come/get to the point, first and foremost, now and then/again

3. 语法：whatever 和 whoever等词的用法和现在分词的用法

听说课

第一章 Unit 1 Starting out

目的和要求（掌握、理解、了解）

1．掌握：与人初次见面时如何询问对方的名字及自我介绍，如何识别听力材料的类型

2．理解：英语发音问题：句子中的重点单词的读音及句群

3．了解： 英国牛津大学及一些其习俗的表述方式

主要内容：Inside view, Outside view, Listening in, Pronunciation

重点与难点：

重点： Inside view, Pronunciation

难点： Outside view

第二章Unit 2 Food, glorious food!

目的和要求（掌握、理解、了解）

1．掌握：如何表达对食物的喜好及如何点餐

2．理解：西方的餐桌礼仪及有关垃圾食品的相关表达方式

3. 了解：有些食物的表达方法

主要内容：Inside view, Outside view, Listening in, Pronunciation

重点与难点：

重点： Inside view, Pronunciation

难点： Outside view

第三章Unit 3 Learning to think

目的和要求（掌握、理解、了解）

1．掌握：有关记忆及不同的学习方法的表达方式及如何讨论学习方法问题

2．理解：思维导图的作用、好处及如何绘制思维导图等相关表达，在说话中辅音弱化问题

3．了解：使中风的人恢复记忆及说话能力的方法

主要内容：Inside view, Outside view, Listening in, Pronunciation

重点与难点：

重点： Inside view, Pronunciation

难点： Outside view

第四章Unit 4 Person to person

目的和要求（掌握、理解、了解）

1．掌握：一些打电话时的表达方法

2．理解：用英语讲故事的方法及英语连读问题

3．了解：牛津大学的学生帮助热线及的创建过程

主要内容：Inside view, Outside view, Listening in, Pronunciation

重点与难点：

重点： Inside view, Pronunciation

难点： Outside view

第五章Unit 5 All you need is love

目的和要求（掌握、理解、了解）

1．掌握：一些有关约会、示爱的表达方法，如何征询及给予别人建议

2．理解：如何通过重读及语调表达强烈的感情及观点，英语发音的爆破问题

3．了解：网上约会的相关内容及表达方式

主要内容：Inside view, Outside view, Listening in, Pronunciation

重点与难点：

重点： Inside view, Pronunciation

难点： Outside view

三、学时分配

精读课

大学英语的教学过程中以学生参与和教师讲授相结合的方式为主，期间穿插小组讨论，习题练习等形式。要求学生能听懂教师的基本课堂用语，并会加以使用。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。

课外习题以每单元书后练习为主，辅以适当的翻译、作文等作业形式，旨在提高学生的写作能力。

五、考核和成绩评定方法

1．考试方式及时间安排

每学期安排期末考试和口语考试各一次。口语考试在每学期学期末的最后一次口语课进行，考试成绩计入平时成绩中。期末考试（包括听力部分和精读部分），在考试周进行，具体时间由教务处统一安排。

期末考试：笔试，题型包括：听力部分、阅读理解、词汇与结构、完型填空、单词配对、句子翻译（与课文相关的英汉互译）以及写作等。

口语考试：口试，由教研室统一布置内容、统一制定标准，任课教师课内自行组织考试。

2． 成绩计算

大学英语最后总评成绩按百分计算；期末成绩（即最后考试周进行的笔试）占70%，平时成绩占30%（平时成绩包含出勤情况，平时测验记录、课后作业，口语成绩及上课回答教师提问的综合表现等）。

六、教材及参考书

[1]Simon Greenall, 文秋芳. 新标准大学英语综合教程1. 北京. 外语教学与研究出版社. 2008

[2]Simon Greenall, 文秋芳. 新标准大学英语视听说教程1. 北京. 外语教学与研究出版社.2008

[3]Simon Greenall, 文秋芳. 新标准大学英语综合教程1教师用书. 北京. 外语教学与研究出版社.2008

[4]Simon Greenall, 文秋芳. 新标准大学英语视听说教程1教师用书. 北京. 外语教学与研究出版社．2008

[5]佟琳琳, 刘娜. 大学英语习题集上册. 北京. 外文出版社. 2014

[6]刘娜, 佟琳琳. 大学英语四级考试预测真题试卷. 北京. 电子工业出版社. 2015

执笔人：刘娜       制订日期：2014年4月      修订日期：2015年4月

审阅人：秦建国      教学单位负责人签章：下载本文