期中历史试卷
一、选择题（每题1分，共20分）
1．“1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石．他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨．”材料中的“远古人类”是（ ）
A．元谋人 B．北京人
C．半坡原始居民 D．河姆渡原始居民
2．早在六七千年前，生活在黄河和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已经进入到农耕文化的时代．下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是（ ）
A．开始使用铁制农具 B．逐步推广牛耕技术
C．饲养家畜制造陶器 D．确立土地私有制度
3．有学者认为，大约早在新石器时代，中国粟就向东传入日本、朝鲜，向西传入阿拉伯、小亚细亚、等国家和地区，我国最早种植粟的是（ ）
A．蚩尤部落 B．尧部落
C．半坡原始居民 D．河姆渡原始居民
4．炎帝和黄帝是部落联盟的首领。相传，他们的部落主要生活在（ ）
A．黄河流域 B．长江流域 C．珠江流域 D．闽江流域
5．禅让制是传说中部落联盟民主推选首领的办法。“禅让”的主要标准是（ ）
A．财产 B．血缘 C．才能 D．出身
6．约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立中国历史上的第一个王朝（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．汉朝
7．商朝，也被称为殷商，或殷朝。与殷商这一朝代名称直接相关的历史人物是（ ）
A．大禹 B．商汤 C．盘庚 D．商纣
8．2011年3月，在众多专家的建议下，国家博物馆把国宝“司母戊鼎”更名为“后母戊鼎”。该国宝铸造于（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．东周 D．西周
9．在古代文字中，刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字被称为（ ）
A．铭文 B．象形文 C．金文 D．甲骨文
10．铁农具和牛耕的使用，是农业生产力水平提高的重要标志，它们最早出现于（ ）
A．原始社会 B．战国后期 C．春秋晚期 D．史前时期
11．许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？（ ）
A．奴隶制开始瓦解 B．封建制度确立
C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸
12．阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空白处应该是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．战国 D．东汉
13．历史上的东周是一个风云变幻、大变革的时代，这种变革主要体现在（ ）
A．兼并战争频繁 B．新旧制度更替 C．诸侯争霸不断 D．百家争鸣局面
14．老子是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，曾说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”他在政治上主张（ ）
A．民贵君轻 B．无为而治 C．兼爱非攻 D．依法治国
15．胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。”下列主张能佐证胡适先生所言的是（ ）
A．有教无类 B．因材施教 C．仁者爱人 D．为政以德
16．七年级（12）班班委会制定了一套严格的班规来约束同学们的言行。战国时期的学术思想领域中，与该班委会思想做法较为接近的学派是（ ）
A．道家 B．儒家 C．兵家 D．法家
17．“它结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到到一个崭新的阶段．”这里的“它”与哪个朝代有关？（ ）
A．夏 B．商 C．周 D．秦
18．某校初一学生对中国历史上第一个皇帝产生了研究兴趣，对他采取的巩固统一的措施展开了激烈讨论。在文化措施上，他们会讨论到（ ）
A．统一文字 B．统一货币 C．焚书坑儒 D．统一度量衡
19．在秦末多支农民军中，最先进入咸阳，推翻秦朝统治的是（ ）
A．刘邦领导的农民军 B．项羽领导的农民军
C．刘邦、项羽领导的农民军 D．陈胜、吴广领导的农民军
20．两汉文化看徐州。公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在（ ）
A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末
C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末
二、非选择题（3小题，21题8分，22题10分，23题12分，共30分）
21．历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息，观察如图，回答问题。
（1）图中①和②，分别代表哪个诸侯国？
（2）为了自身利益，春秋诸侯争霸不断，客观上对历史发展有何积极作用？
（3）此图反映了什么政治制度正逐步瓦解？请从生产力角度分析其瓦解的根本原因。
22．古代农业发展与水利工程的兴修密不可分，阅读下列材料，回答问题
材料一 古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，A带领人们用疏导的办法治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。
﹣﹣﹣﹣﹣《中国历史故事》材料二 战国时期秦国B和儿子一起带领人民，在岷江流域修建了大型的水利工程（如图）。
﹣﹣﹣﹣﹣选自百度百科（1）材料一、二中的水利专家A和B分别指谁？依据材料概括他们治水成功的共同原因
（2）材料二中水利工程是什么？它对当时社会产生了怎样的影响？
（3）以史为鉴，综合上述材料，你有何启示？
23．春秋战国时期是中国历史上著名的改革时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一 管仲（公元前723﹣前5年），春秋时期法家代表人物，是中国古代著名政治家，被誉为“法家先驱”、“华夏第一相”。
﹣﹣﹣﹣﹣﹣选自百度百科材料二 晋文公曾长年在外，比较了解民间疾苦。做了国君以后，他整顿吏治，改革内政，发展生产，训练。晋国很快成为北方一大强国。
﹣﹣﹣﹣﹣人教版（旧版）《中国历史》七年级上册教科书材料三 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
﹣﹣﹣﹣﹣司马迁《史记》请回答：
（1）材料一中“华夏第一相”在哪国为相？他辅佐了哪位诸侯成为春秋第一霸主？
（2）根据材料一、二，概括这两个诸侯国能够称霸的共同原因。
（3）依据材料三并结合所学知识，秦国推行了什么变革？该变革产生了哪些积极影响？
（4）综合上述材料，你能得到什么结论？
2016-2017学年江苏省盐城市盐都区七年级（上）期中历史试卷
参与试题解析
一、选择题（每题1分，共20分）
1．“1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石．他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨．”材料中的“远古人类”是（ ）
A．元谋人 B．北京人
C．半坡原始居民 D．河姆渡原始居民
【考点】北京人．
【分析】本题考查北京人的居住地点．
【解答】题干中的关键信息是“在周口店的山洞里”．可知是北京人．北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，还保留了猿的某些特征，手脚分工明显，但已经能够制造和使用工具．北京人制造的石器是打制石器．北京人将石块敲打成粗糙的石器，把树枝砍成木棒，凭着极原始的工具同大自然进行艰苦的斗争，过着群居生活，北京人开始使用天然火，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步．
故选B．
2．早在六七千年前，生活在黄河和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已经进入到农耕文化的时代．下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是（ ）
A．开始使用铁制农具 B．逐步推广牛耕技术
C．饲养家畜制造陶器 D．确立土地私有制度
【考点】河姆渡的原始农耕；半坡原始居民的生活．
【分析】本题考查的是半坡氏族和河姆渡氏族的原始农耕，注意掌握原始农耕文化的成就．
【解答】根据所学可知，春秋时期，我国开始出现铁农具．战国时期，逐步推广牛耕技术．距今约七千年的河姆渡原始居民，生活在长江流域，种植的农作物是水稻，他们饲养家畜，会制造陶器；距今约五六千年的半坡原始居民主要种植粟，还饲养猪、狗等家畜，能制造色彩鲜丽的彩陶．所以符合半坡氏族和河姆渡氏这两个氏族农耕文化特征的是饲养家畜制造陶器．
故选C．
3．有学者认为，大约早在新石器时代，中国粟就向东传入日本、朝鲜，向西传入阿拉伯、小亚细亚、等国家和地区，我国最早种植粟的是（ ）
A．蚩尤部落 B．尧部落
C．半坡原始居民 D．河姆渡原始居民
【考点】半坡原始居民的生活．
【分析】本题主要考查了半坡原始居民的有关内容．
【解答】我国是世界上最早种植粟的国家，生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟．
故选C．
4．炎帝和黄帝是部落联盟的首领。相传，他们的部落主要生活在（ ）
A．黄河流域 B．长江流域 C．珠江流域 D．闽江流域
【考点】华夏族的人文初祖—炎帝和黄帝．
【分析】本题考查的是炎帝、黄帝的知识点．
【解答】距今约四五千年，生活于黄河流域的炎帝部落和黄帝部落结成联盟，发展为日后的华夏族．
故选A．
5．禅让制是传说中部落联盟民主推选首领的办法。“禅让”的主要标准是（ ）
A．财产 B．血缘 C．才能 D．出身
【考点】尧舜禹的“禅让”．
【分析】本题考查禅让制的相关知识．
【解答】禅让制是一种部落联盟民主推选首领的制度，禅让制推选的首领要具有德才兼备和高尚品质．
故选C．
6．约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立中国历史上的第一个王朝（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．汉朝
【考点】夏朝的建立—中国历史上第一个奴隶制王朝的建立．
【分析】本题考查夏朝．
【解答】约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立中国历史上的第一个王朝﹣﹣夏朝，定都阳城．
故选A．
7．商朝，也被称为殷商，或殷朝。与殷商这一朝代名称直接相关的历史人物是（ ）
A．大禹 B．商汤 C．盘庚 D．商纣
【考点】商朝的建立与灭亡．
【分析】本题考查的是盘庚迁殷的知识点．
【解答】商王盘庚在位时期，曾将都城迁到殷，因此，后人又称商朝为殷朝或殷商．
故选C．
8．2011年3月，在众多专家的建议下，国家博物馆把国宝“司母戊鼎”更名为“后母戊鼎”。该国宝铸造于（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．东周 D．西周
【考点】青铜器．
【分析】本题考查青铜器．
【解答】司母戊鼎出土于黄河流域的河南安阳，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空，用泥范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器．享有“镇国之宝”的美誉．司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器，体现商朝青铜文明的灿烂．
故选B．
9．在古代文字中，刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字被称为（ ）
A．铭文 B．象形文 C．金文 D．甲骨文
【考点】文字的演变．
【分析】本题主要考查甲骨文．
【解答】甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字．
故选D．
10．铁农具和牛耕的使用，是农业生产力水平提高的重要标志，它们最早出现于（ ）
A．原始社会 B．战国后期 C．春秋晚期 D．史前时期
【考点】春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广．
【分析】本题主要考查铁农具和牛耕的使用．
【解答】春秋末年，我国开始出现铁农具，我国至迟在春秋末年已使用牛耕，铁农具和牛耕的使用，是农业生产力水平提高的重要标志．
故选C．
11．许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？（ ）
A．奴隶制开始瓦解 B．封建制度确立
C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸
【考点】春秋五霸．
【分析】本题考查春秋战国时期的特点．
【解答】根据所学知识可知，退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等都是春秋战国时期争霸中留下的成语，因而集中体现了春秋战国时期诸侯兼并争霸社会特点．ABC均不符合题意．
故选D．
12．阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空白处应该是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．战国 D．东汉
【考点】西周的灭亡和东周的建立．
【分析】本题考查了东周的相关史实．
【解答】题干表格给出的东周下方一半分为春秋，空白处为战国．公元前770年，周平王迁洛，史称“东周”．东周分春秋和战国两个时期．春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名，春秋时期从公元前770年至公元前476年．战国，因各诸侯国连年相互争战而得名，战国时期从公元前475年至公元前221年．
故选C．
13．历史上的东周是一个风云变幻、大变革的时代，这种变革主要体现在（ ）
A．兼并战争频繁 B．新旧制度更替 C．诸侯争霸不断 D．百家争鸣局面
【考点】西周的灭亡和东周的建立．
【分析】本题考查的是春秋和战国社会变革的知识点．
【解答】春秋战国时期，是我国由奴隶社会向封建社会的过渡时期，即新旧制度的更替时期．
故选B．
14．老子是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，曾说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”他在政治上主张（ ）
A．民贵君轻 B．无为而治 C．兼爱非攻 D．依法治国
【考点】老子和孔子．
【分析】本题考查老子的政治主张．
【解答】春秋晚期的老子是道家学派的创始人，他善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想，在政治上主张无为而治．
故选B．
15．胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。”下列主张能佐证胡适先生所言的是（ ）
A．有教无类 B．因材施教 C．仁者爱人 D．为政以德
【考点】老子和孔子．
【分析】本题考查孔子的教育思想．
【解答】由材料中的信息“民主、自由的教育哲学”“将人看作是平等的”可知，与这一理念相似的教育主张是有教无类，即主张无论什么样的出身都有平等接受教育的权力．
故选A．
16．七年级（12）班班委会制定了一套严格的班规来约束同学们的言行。战国时期的学术思想领域中，与该班委会思想做法较为接近的学派是（ ）
A．道家 B．儒家 C．兵家 D．法家
【考点】百家争鸣．
【分析】本题考查百家争鸣．
【解答】班委会制定了一套严格的班规来约束同学们的言行属于“法治”，战国时期，主张实行“法治”的学派是法家．
故选D．
17．“它结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到到一个崭新的阶段．”这里的“它”与哪个朝代有关？（ ）
A．夏 B．商 C．周 D．秦
【考点】秦统一中国及秦疆域图．
【分析】本题考查秦朝的历史地位．
【解答】夏商周是我国的历史上的前三个王朝．其中周包括西周和东周，而东周又包括春秋和战国．结束春秋战国长期割据战争局面的是秦朝．
故选D．
18．某校初一学生对中国历史上第一个皇帝产生了研究兴趣，对他采取的巩固统一的措施展开了激烈讨论。在文化措施上，他们会讨论到（ ）
A．统一文字 B．统一货币 C．焚书坑儒 D．统一度量衡
【考点】秦朝巩固统一的措施．
【分析】本题考查秦始皇统一货币和统一文字的相关知识．
【解答】秦始皇为巩固统治，在经济上统一货币，在全国统一使用圆形方孔铜钱，统一度量衡；在文化上统一了文字，把小篆作为全国规范文字，颁行天下，废除原来六国的文字，后来又推广笔画更为简单的隶书．为了加强思想控制而焚书坑儒．
故选A．
19．在秦末多支农民军中，最先进入咸阳，推翻秦朝统治的是（ ）
A．刘邦领导的农民军 B．项羽领导的农民军
C．刘邦、项羽领导的农民军 D．陈胜、吴广领导的农民军
【考点】秦的和陈胜吴广．
【分析】本题考查秦朝的灭亡．
【解答】公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，与此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡．
故选A．
20．两汉文化看徐州。公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在（ ）
A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末
C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末
【考点】西汉的建立．
【分析】本题考查了公元纪年的相关知识．
【解答】根据所学知识可知，公元纪年包括公元、世纪和年代；以传说中耶稣诞生的那年作为公元元年．以元年为界，向后推算，称为公元多少年；向前推算称为公元前多少年．公元纪年中的一个世纪为 100 年．世纪又分前期、中期和晚期．公元前202年应该为公元前3世纪末．
故选D．
二、非选择题（3小题，21题8分，22题10分，23题12分，共30分）
21．历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息，观察如图，回答问题。
（1）图中①和②，分别代表哪个诸侯国？
（2）为了自身利益，春秋诸侯争霸不断，客观上对历史发展有何积极作用？
（3）此图反映了什么政治制度正逐步瓦解？请从生产力角度分析其瓦解的根本原因。
【考点】春秋五霸；西周的分封制；春秋战国时期的社会变革；春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广．
【分析】（1）本题考查春秋五霸．
（2）本题考查春秋时期争霸战争的积极作用．
（3）本题考查分封制及其瓦解的原因．
【解答】（1）据图片并结合所学知识可知，这是春秋争霸形势图，图①代表楚国，图②代表越国．
（2）春秋时期，由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯．为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争．春秋时期的争霸战争给社会带来种种灾难，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，客观上有利于国家统一，加快了统一步伐．促进了民族交融．
（3）此图反映了分封制正逐步瓦解，分封制瓦解的根本原因是，春秋时期开始出现铁农具，战国时期铁农具使用范围扩大，牛耕在春秋已经出现，战国时期进一步推广，牛耕是我国农业发展史上的一次．铁农具和牛耕的推广，是土地的利用率和农作物产量提高，促进了生产力的进步和社会的发展．
故答案为：
（1）楚国、越国．
（2）春秋时期的争霸战争客观上有利于国家统一，加快了统一步伐，促进了民族交融．
（3）分封制；春秋时期开始出现铁农具，战国时期铁农具使用范围扩大，牛耕在春秋已经出现，战国时期进一步推广，牛耕是我国农业发展史上的一次．铁农具和牛耕的推广，是土地的利用率和农作物产量提高，促进了生产力的进步和社会的发展．
22．古代农业发展与水利工程的兴修密不可分，阅读下列材料，回答问题
材料一 古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，A带领人们用疏导的办法治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。
﹣﹣﹣﹣﹣《中国历史故事》材料二 战国时期秦国B和儿子一起带领人民，在岷江流域修建了大型的水利工程（如图）。
﹣﹣﹣﹣﹣选自百度百科（1）材料一、二中的水利专家A和B分别指谁？依据材料概括他们治水成功的共同原因
（2）材料二中水利工程是什么？它对当时社会产生了怎样的影响？
（3）以史为鉴，综合上述材料，你有何启示？
【考点】都江堰工程和郑国渠；尧舜禹的“禅让”；历史开放性问题．
【分析】（1）本题考查大禹治水和都江堰．
（2）本题目考查都江堰．
（3）本题考查情感态度价值观．
【解答】（1）由材料一“他治水13年，三过家门而不入”可知，材料一的中的水利专家是大禹．由材料二“战国时期”“秦国”“岷江流域”“大型水利工程”可知，材料二中的水利专家是李冰．由材料一“带领人们用疏导的办法治理洪水”和材料二“和儿子一起带领人民”及都江堰防洪灌溉的作用，可知，大禹和李冰治水成功的共同原因是依靠人民群众；采用堵和导相结合的办法．
（2）由材料图中的“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”可知，材料二中的水利工程是都江堰．都江堰建成后，使成都平原成为沃野，人称“天府之国”．
（3）本题为开放性试题，要围绕水利与农业的关系进行表述．农业发展离不开水利工程的兴修；水利工程是农业发展的命脉；要不断完断国家水利设施，增强农田水利保障能力等．
故答案为：
（1）A大禹；B李冰；原因：依靠人民群众；采用堵和导相结合的办法．
（2）都江堰；使成都平原成为沃野，人称“天府之国”．
（3）农业发展离不开水利工程的兴修；水利工程是农业发展的命脉；要不断完断国家水利设施，增强农田水利保障能力等．
23．春秋战国时期是中国历史上著名的改革时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一 管仲（公元前723﹣前5年），春秋时期法家代表人物，是中国古代著名政治家，被誉为“法家先驱”、“华夏第一相”。
﹣﹣﹣﹣﹣﹣选自百度百科材料二 晋文公曾长年在外，比较了解民间疾苦。做了国君以后，他整顿吏治，改革内政，发展生产，训练。晋国很快成为北方一大强国。
﹣﹣﹣﹣﹣人教版（旧版）《中国历史》七年级上册教科书材料三 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
﹣﹣﹣﹣﹣司马迁《史记》请回答：
（1）材料一中“华夏第一相”在哪国为相？他辅佐了哪位诸侯成为春秋第一霸主？
（2）根据材料一、二，概括这两个诸侯国能够称霸的共同原因。
（3）依据材料三并结合所学知识，秦国推行了什么变革？该变革产生了哪些积极影响？
（4）综合上述材料，你能得到什么结论？
【考点】春秋五霸；商鞅变法．
【分析】（1）本题考查齐桓公任用管仲进行改革．
（2）本题考查齐国和晋国能够称霸的共同原因．
（3）本题考查商鞅变法及其影响．
（4）本题考查学生的总结概括能力．
【解答】（1）据所学可知，春秋时期齐国君王齐桓公任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来，后齐桓公提出“尊王攘夷”口号，最早成就霸业．
（2）依据材料一“管仲改革”、材料二“改革内政，发展生产，训练”可知，两个诸侯国能够称霸的共同原因是改革内政，发展生产，注重军事发展等等．
（3）据材料三“以卫鞅为左庶长，卒定变法之令”可知，秦国推行了商鞅变法；经过商鞅变法，秦国成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国，统一中国，打下了坚实的基础．
（4）开放性试题，结合题干材料多角度分析；如改革是社会发展的直接动力；我们要勇于改革，敢于创新等等．
故答案为：
（1）国家：齐国；诸侯：齐桓公．
（2）共同原因：改革内政，发展生产、注重军事发展等等．
（3）变革：商鞅变法；积极作用：秦国推行了商鞅变法；经过商鞅变法，秦国成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国，统一中国，打下了坚实的基础．
（4）结论：改革是社会发展的直接动力；我们要勇于改革，敢于创新，坚持改革开放，全面深化改革等等．
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