1．读文段，完成练习。  

杨树高，榕树壮， 

梧桐树叶像手掌。 

________秋天叶儿红，

________四季披绿装。

木棉喜暖在南方，

桦树耐寒守北疆。

________水杉活化石，

________开花满院香。

（1）文段共有________句话，其中第________句写了杨树、榕树、梧桐树。    

（2）从文段中找出下列各字的反义词。  

暖——________       南——________

（3）请把下列四种树的名字填到文中横线上。（填序号）  

①金桂     ②银杏     ③松柏     ④枫树

________秋天叶儿红，________四季披绿装。

________水杉活化石，________开花满院香。

（4）照样子写句子。  

例：梧桐树叶像手掌。

________像________。

【答案】 （1）四；一

（2）寒；北

（3）④；③；②；①

（4）银杏树叶；扇子   

【解析】 

2．课外阅读。

稻草人（节选）

    稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒（lǎn）多了，牛有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，狗有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。稻草人从来不嫌（xián）烦，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。    

（1）选文共有________句话。    

（2）稻草人非常尽责任。拿牛跟他比，牛比他________；拿狗跟他比，狗比他________。    

（3）文中“小雀”的“雀”，用音序查字法查字典，应查大写字母________，再在这个音序下找________，就可以找到“雀”了，它的意思是________。①特指麻雀；②泛指小鸟。（写序号）    

（4）读了选文，我想用一个词来形容:________的稻草人。    

【答案】（1）5

（2）懒多了；顽皮多了

（3）Q；que；②

（4）尽职  

【解析】

3．阅读故事，做练习。  

花生娃娃的礼物

    小白兔、小狐狸和小花鹿正在田野玩捉迷藏，一个娃娃走过来，他满脸麻子，脸色蜡黄，好像生病了。

    “我想和你们一起玩，可以吗？”麻脸娃娃可怜巴巴地问大家。

    “你太丑了，还是找小乌龟玩吧，哈哈！”小狐狸讥笑道。

    “就是，你的脸坑坑洼洼的，太丑了！”小花鹿说。

    “大家不要嘲笑他。麻脸娃娃，我和你一起玩！”小白兔热情地说。

    小狐狸和小花鹿不喜欢和麻脸娃娃玩，他们扔下小白兔，赌气回家了。

    小白兔和麻脸娃娃在草坪上踢起了足球，他们一会儿奔跑，一会儿传球，一会儿射门……玩得可高兴了。

    麻脸娃娃跑得满头大汗，他边擦汗边说：“真热呀！”说完，他摇身一变，变成了一个白白胖胖的娃娃，穿着红色的肚兜，胳膊和腿

    像莲藕一样白嫩，漂亮极了。

    “原来你一点儿都不丑啊！”小白兔惊喜地说。

    “小白兔，你不嫌我丑，还和我一起玩，谢谢你。”娃娃把一个盖着红布的篮子递给小白兔，“这是我的一点儿心意，请你收下

    吧。”小白兔刚接过篮子，娃娃就消失了。

    回到家，小白兔把这件事说给妈妈听。

    “孩子，你做得对。每个人都应该得到尊重，咱们可不能以貌取人。”妈妈夸奖道。

    妈妈掀开篮子上面的红布，仔细一看，花生糖、花生米、花生油、八宝粥……花花绿绿的，满满一篮子。

    “妈妈，我知道了，我遇到的是花生娃娃。”小白兔挠挠头，一下子明白了。

（1）猜猜下列生字的读音，请连一连。  

nèn________      讥

jī________       嫩

xiān________     嫌

náo________      掀

xián________     挠

（2）下列词语在文中是什么意思？请选一选。（填序号）  

①可怜巴巴________

A．可怜的样子。

A．可爱的样子。

②以貌取人________

A．通过人做的事来判断他的品质或能力。

B．通过人的外貌来判断他的品质或能力。

（3）把文中描写小白兔和麻脸娃娃一起玩的句子找出来，并画上“________”。    

（4）读了这则故事，你明白了什么？请写下来。    

【答案】 （1）嫩；讥；掀；挠；嫌

（2）A；B

（3）小白兔和麻脸娃娃在草坪上踢起了足球，他们一会儿奔跑，一会儿传球，一会儿射门……玩得可高兴了。

（4）每个人都应该得到尊重，我们不能以貌取人。   

4．阅读短文，回答问题。  

蝉和蚕

    蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。

    一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。

    “哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”

    蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。这是为什么？”

（1）写出下列词语的反义词。  

偏心________      明白________      进去________

（2）请找出第二自然段中蚕吃桑叶的句子，抄在下面的横线上。    

（3）如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题？    

【答案】 （1）公平；疑问；出来

（2）所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。

（3）蚕吃了桑叶后会吐出蚕丝，人们用蚕丝做成丝绸。而你只是为了你自己。   

【解析】

5．阅读课文片段，回答问题。  

    ①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上_________着一只大青蛙，_________着碧绿的衣裳，_________着雪白的肚皮，_________着一对大眼睛。

    ②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一_________，向前一_________，_________到了荷叶上。

    ③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

（1）把下面词语填在第①自然段中的括号内。  

①露     ②鼓     ③蹲     ④披

（2）把下面词语填在第②自然段中的横线上。  

①蹦     ②蹬     ③跳

（3）读一读第③自然，回答问题。  

①这段话一共有________句。

②在文中找出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子：________。

【答案】 （1）③|④|②|①

（2）②|①|③

（3）2；他们跟着妈妈，天天去捉害虫   

【解析】

6．读下面一段话，按要求做题。  

    蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里  哪里）去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么  怎么）。”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。

（1）选择文中括号里恰当的词语。  

到________（那里  哪里）去        有些________（什么  怎么）

（2）蜗牛先是在________爬，再爬上了________，最后爬到________。    

（3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为________。    

（4）给文章加个合适的题目。    

【答案】 （1）哪里；什么

（2）墙脚边；墙壁；墙顶

（3）蜗牛早己爬到墙顶上去了

（4）努力的蜗牛   

【解析】

7．重点段落品析。

    黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢_________    

（1）给文中的最后一句话加标点

正等着你去给它们起名字呢________    

（2）这一段向我们介绍了哪几种奇石？    

（3）文中省略号的作用是________。    

（4）黄山的奇石“奇”在什么地方？    

【答案】（1）！

（2）天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴

（3）还有许多没写完。

（4）形状千奇百怪。  

【解析】

8．重点段落品析。

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，               。

牛马有          ， 鸟有翅膀。

植物要旅行靠的什么          ？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

          有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷          。    

（1）按照原文填空。

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，________。

牛马有________，鸟有翅膀。

植物要旅行靠的什么________？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

________有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷________。    

（2）从这段文字中我们知道牛马靠________ 旅行；鸟儿靠________ 旅行；蒲公英靠________旅行。    

（3）你还知道哪写植物种子的传播方式？    

【答案】（1）四海为家；脚；办法；只要；出发

（2）脚；翅膀；风

（3）略  

【解析】

9．阅读短文，回答问题。

大海边

     今天，爸爸和我一起到大海边玩。

     我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！

爸爸说：“大海是船儿的道路。”

我说：“大海是鱼儿的家。”    

（1）在括号里填上合适的词语。

一________小鱼      一________浪花      一________脚印

一________杜鹃      一________工厂      一________山沟    

（2）大海是________，大海是________。    

【答案】（1）条；波；串；只；个；座

（2）船儿的道路；鱼儿的家  

【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对量词的掌握。第二题考查学生对课文内容的掌握，根据课文，大海是船儿的道路，大海是鱼儿的家。

【点评】考查学生的课外阅读能力，对学生的阅读能力有一定的提高。

10．阅读语段，做习题。  

    从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

（1）在横线上填上适当的词语。  

________的葫芦藤     ________的小花     ________的小葫芦

（2）这一自然段共有________句话。把描写小葫芦的句子画上“________”。    

（3）从语段中找出体现“那个人”喜欢小葫芦的句子，并画上“________”。    

（4）请把小葫芦的生长顺序排一排。  

开花    长叶    生根    结果    发芽

（生根）→________→________→________→（结果）

【答案】 （1）细长；雪白；可爱

（2）五；花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！

（3）那个人每天都要去看几次。

（4）发芽；长叶；开花   下载本文