学习目标：1、了解实验电路和家庭电路的常见类型

          2、会用电路的知识分析故障的原因

          3、能够用所学的知识排除故障

教学重难点：电路的故障原因查找和排除

教学方法：自主学习法、合作探究法、实验分析法

知识准备：1、电路的三种类型是通路、        和         。

2、画出测小灯泡电功率的电路图并连接实物图：

3、在连接电路时开关必须要        ，闭合开关前，滑动变阻器的滑片要调到             的位置。

4、指出电路中各元件的作用，电源是         电能，开关是       电能，导线是        电能，用电器是         电能。当电源短路时将会       ，开关短路时会           ，用电器短路时会          。  

  在初中电路中可以近似将电压表看作         ，将电流表看作       。 

5、画出电路中保险、开关控制电灯、三孔插座的连接图：

6、家庭电路中电流过大时保险丝会               ，引起电流过大的原因有          和            。

教学过程：

导课：同学们，学习了电路的知识，了解了家庭电路的组成，当实验时、家庭中出现简单的电路故障，你能检查吗？你会对一些简单的故障进行维修吗？

一、实验电路故障（自己分析，合作交流）

根据前面测电功率的电路图，请同学们分析出现如下问题时分别是什么原因引起的，检查时你可以利用什么器材，如何检测？

（1）闭合开关时，灯泡发光，电流表、电压表向反方向偏转；

（2）闭合开关时，灯泡发光很亮，调节滑片无效；

（3）闭合开关时，灯泡发光很暗，调节滑片无效；

（4）闭合开关后，灯泡不亮，电压表有明显偏转，电流表不动；

（5）未闭合开关，灯泡发光，电表便有了示数；

二、家庭电路故障（小组合作，展示结果）

1、某同学放学回家，一打开开关，整个大楼的灯都熄灭了，经检查发现保险丝熔断，以下原因可能是：（     ）

A   灯丝烧断             B  开关短路

C  该灯泡的灯座内与短路  D  开关接触不良

    2、某同学打开开关时发现灯泡闪了一下就不亮了，但别的房间的灯还正常发光，原因可能是 （    ）

 A    灯丝烧断             B  开关短路

C    该灯泡的灯座内有短路  D  开关接触不良

 3、小明同学发现自己房间的灯不会发光，就闭合开关后采用测电笔分别测量下图的A、B、C、D、E、F发现氖管都发光，原因可能是：（     ）

A  灯丝熔断     B  发生了短路

C  进户零线断   D  进户火线断

直击中招：

1、如上图所示测电功率的电路中，闭合开关后，若出现了以下不正常的现象，请你从下列选项中选择出可能的原因填入表格中：

A 电路中ab断路                B    电路中ab短路 

C  电压表并联在滑动变阻器两端  D    滑动变阻器在阻值最小处。

A. 灯泡L1的灯丝断路                      B. 灯泡L2的灯丝断路

C. 电流表和两个灯泡都坏了            D. 电路中从a点经电流表到开关出现断路

3、原来室内电路正常工作，当小明把台灯插头插入插座电源时，电灯全部熄灭，原因可能是（   ）

      A  原来插座内有短路 B  原来电路中有短路

C  台灯或插头有短路 D  台灯或插头有短路

拓展提升：

  1、 小芳家的保险丝经常熔断，其原因最可能的是（     ）

        A  电路中有接触不良的现象 B  电路中有短路

C  经常使用大功率电器     D  开关处有短路现象

2、当家庭出现以下故障时，有可能是什么原因造成的呢？如何检查？

a)在晚上用电一段时间后，全大楼的灯都熄灭了，但周围的灯还亮着。

b)某家的开关一接通，整个大楼的灯都灭了。

c)某家的开关一接通，灯泡闪了一下就不亮了，但别的灯仍能正常发光。

d)开关断开后，由测电笔测试灯头的两根导线，两根导线都能使氖管发光。

e)刮大风时，整个大楼的灯都时亮时灭。

f)保险丝烧断了，换上同规格，符合要求的保险丝后，立即又烧断了。

小结：1、实验电路检查时可以用导线、电压表和电流表，常检查串联电路，电流表和导线与被检查元件并联相当于把该元件短路，看其它元件状况。电压表检查时与被检查元件并联后，有示数常常故障原因是被检查元件开路。

2、家庭电路检查常用测电笔，根据氖管发光情况进行分析，处处发光为零线断开，均不发光为火线断开或停电。

课后反思：

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