2、通过小组讨论，比较，归纳等活动，引导学生分析不平等条约对中国历史进程的深远影响。学习联系，比较的学习方法。

3、思考中国富强的道路和途径

难点：分析不平等条约的签订使用。中国如何一步一步的沦为半殖民地半封建社会

第一课时

一、思考中国的近代历史是从哪年到哪年。1840年发生了什么事件？

（1840鸦片战争）

1、学生齐读教材，第56页课题下这段文字

2、中国的近代历史是中华民族的一部血泪史，清的落后，世界列强的蚕食掠夺，使中华民族成为了一个灾难深重的民族。

这节课，老师和同学们一起翻开中国近代的部分历史。

让我们一起走进历史，出示课题，7、不甘屈辱，奋勇抗争

二、虎门销烟。

1、同学们读课文。

了解虎门销烟，及林则徐简介。

2、了解鸦片战争以及鸦片战争失败以后签订的不平等条约。

（播放鸦片战争视频片段）

3、中国人民的禁烟运动是鸦片贩子和英国恼羞成怒，再次露出了他们丑恶的嘴脸，发动了罪恶的鸦片战争，战败的清被迫签订了南京条约

4、通过短片，你看明白了什么

（英国因为中国销毁鸦片而发动战争是侵略，清落后战败，被迫签订了南京条约。）

5、学生读《南京条约》的赔偿条款提示，

学生可自由朗读，也可默读。

思考：为什么说《南京条约》是丧权辱国的条约？

6、看视频和赔款条约，从内心感受条约的不平等。（感受：痛楚与耻辱）

用一个词来说说你此时的心情，

谈心情(愤怒，伤气，痛楚，耻辱，不平等等等)

三：回归

100多年后1997年6月30日23:59，在证券交接仪式上，英国国旗和旗缓缓降落。7月1日零时整，在雄壮的中华人民共和国国歌声中，中国国旗和特别行政区区旗。徐徐升起，回到祖国怀抱，英国在一个半世纪的殖民统治宣告结束，回归的喜悦写在每个中国人的脸上，多年的梦想终于成为现实。

历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？

第二课时

一、 圆明园的诉说：

1、鸦片战争以后，西方列强的贪婪、野蛮、本性暴露无遗。他们加剧了对中国的侵略和掠夺。圆明园这座举世无双的皇家园林，就会于第二次鸦片战争。

（看相关视频）

两个强盗分别指的是谁？圆明园的遭遇，使你想到了什么？

2、你还知道哪些文物被掠夺的故事，从文物的流失和回归中，你想到了什么？

二、甲午风云

1、14年发生了什么，谁战败了，结果是什么，你知道吗？

2、学生读《马关条约》的赔偿条款。

提示:学生可以把你最气愤的条款大声读出来

3、结合条约的内容，用一句话来表达你此时的感受？

创设情景，让学生说说自己的体会

学生充分表达，

（我感到非常的心痛和耻辱，当时的清真是，大量赔款经济，产业经济损失惨重，各地国家主权丧失）

师总结:是的。1888年，北洋水师建成之时,堪称世界第八，亚洲第一的海军舰队，曾经让日本退避三舍，却在14至15年的中日甲午战争中被打得全军覆没。也因此签订了丧权辱国的《马关条约》，落后的清》。

感知：山河破碎。

4、再来割地，当时有这样一幅名为时局图，我们看。

你看明白了什么？

你知道当时有哪些国家侵占了我们的国土吗？

这就是当时我们国家的山河，他已经怎样了？一种什么状态。

谁知道他们，侵占我们的领土，是要做什么吗？

5、这些条约中的赔款和割地是我们应该要赔的吗？

当时我们能不签订这些条约吗，为什么？

分小组讨论

小组讨论后汇报交流。

这些条约都是战败后被迫签订的，当时是不能不签订这些条约的，列强强加在中国人民身上的事宜，武力侵略的方式迫使中国接受的当时由于落后与，清战败了，为了保全自己的傀儡统治。战败后的清也只能被迫接受列强的侵略，按要求各地和赔款。

三：历史留给我们怎样的思考?

它警示我们：落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地。

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