目标

2、能力目标：能够结合史料进行分析。

3、知识目标：了解虎门销烟和鸦片战争，懂得落后就要挨打的道理。

2、小探究：林则徐为什么要在虎门销烟呢？你是如何看待虎门销烟的？

3、视频：当年乾隆下旨彻底闭关锁国的时候，西方都发生了哪些大事

4、思考：从视频中，你知道了什么？

5、小提示：中华民族创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的进步与发展做出了突出贡献。但到了近代，由于清，抱残守缺，实行“闭关锁国”的，国家逐渐走向衰败。

6、鸦片流入中国：成为了工业强国的英国对中这个落后的东方大国垂涎欲滴。为了掠夺中国的财富，英国向中国走私和倾销鸦片，企图借此打开中国的大门。

7、小组合作：请结合小组搜集到的资料，分析一下鸦片对当时的中国带来了哪些危害。

8、总结：鸦片的危害。

9、民族英雄林则徐：面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝主张禁烟，要求严惩贩卖和吸食鸦片的人，抵制鸦片的输入，其中态度最坚决的是林则徐。

10、林则徐禁烟：课本第45页文字材料。

11、相关链接：林则徐的故事。

12、打开中国国门的鸦片战争：走私鸦片受到了中国的抵制后，英国决定以林则徐虎门销烟为借口，发动侵略战争。1840年6月，鸦片战争正式爆发。

13、人民的英勇抗争：面对西方侵略者的坚船利炮，中国人民英勇无畏，进行了顽强的抵抗。

14、民族英雄故事会：鸦片战争中，还有许多与侵略者抗争的历史故事和英雄人物，让我们一起收集相关资料吧！

15、鸦片战争的结果：《南京条约》

16、明辨是非：

（1）你认为，是林则徐引起的鸦片战争吗？如果没有林则徐的虎门销烟，是否就不会发生鸦片战争，中国的大门就不会被打开？

（2）从鸦片战争中，你感悟到了什么道理？

17、启示：落后就要挨打！

18、历史的昨天与今天：从丧权辱国的《南京条约》到振奋人心的回归，再到今天我们可以鉴定而强硬地向世界宣告“中国的主权和领土完整不容侵犯和分割”。请你说一说，历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？未来，你打算怎么做？

从视频中读懂晚清时期中国与西方的差距。

充分认识鸦片的危害。

正确认识虎门销烟只是英国发动鸦片战争的借口。

知道《南京条约》的重要影响。

从历史中吸取教训，树立远大志向，为国争光。

目标

4、能力目标：能够通过搜集资料、资料对比的方式深入了解甲午战争。

3、知识目标：了解甲午战争的起因、经过、结果，感受落后就要挨打的道理，向民族英雄学习。

2、说一说：

（1）你还记得上学期学习过的这篇文章吗？在学习这篇文章的时候，你有什么感触？

（2）你知道圆明园毁灭于哪一次战争吗？圆明园的毁灭带来了怎样的伤害呢？

导入新课。

2、总结：圆明园，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，只剩下了一片废墟……

3、展示：雨果对圆明园的评价。

4、讨论：为什么雨果对圆明园有如此高的评价和遗憾呢？

（1）圆明园被誉为“万园之园”

（2）数字复原后的圆明园

5、材料：

（1）视频：富豪花上百亿重建“圆明园”,遭到众人“反对”

（2）视频：圆明园遗失文物虎鎣回家了！流落海外近160年

6、小小交流会：

（1）如今的圆明园遗址中到处断壁残垣，只有几根石柱还矗立在那里。有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采，供人们游览；也有人主张保留旧址原貌，以警示后人。你怎么看？说说你的理由。

（2）你还知道哪些关于文物被抢的故事？从文物的流失和回归中，你想到了什么？

7、小提示：历史文物是中华民族文化的重要象征，具有很高的艺术、精神、历史价值。文物是祖先留给我们的无价之宝，文物一旦损坏，就永远不能复原，没有众多的文物史迹，文明古国也就名存实亡，失去其传统的风采和内涵。文物的流失，见证了一个时代的衰落和耻辱，而文物的回归见证的是一个国家的兴盛。而国家的未来的兴盛，还需要国家的未来一代的努力！

8、视频：中日甲午战争：中与日本海军之间的一次决战国

9、小组合作：请以小组为单位，从清的统治、北洋水师的军备实力、民族英雄的抗战等方面，深入了解中日甲午战争，并汇报一下自己小组的成果。

10、中日两国的对比：政治和军备。

11、甲午战争中的民族英雄。

12、小小分享会：

（1）通过你对甲午战争的深入了解，你感受到了什么？感悟到了什么？

（2）对于这些为民族、为国家英勇顽强斗争的英雄，你想说些什么？

13、小提示：的腐朽、政治的、军备国防的松懈……导致了晚清一败再败，受尽外国侵略者的欺辱。提高国家实力、建设更加强大的中国刻不容缓。我们要向那些英勇的民族英雄学习，建设祖国、保卫祖国、为国争光。

14、中日甲午战争的结果。

15、活动园：

（1）你还知道晚清时期签订的哪些不平等条约？这些不平等条约给中国带来了怎样的影响？

（2）历史留给了我们怎样的思考？

让学生感受到圆明园毁灭的遗憾。

各抒己见，鼓励学生有不同的见解，但无论如何，提示学生铭记历史的教训。

懂得文物回归的意义，感受祖国强大的重要性。

提高搜集资料、合作交流的能力。

通过甲午战争战败的原因，反思在国家建设中的问题，立志为国家建设贡献力量。