2.在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的之路。

3.感受孙中山先生一往无前、不屈不挠的精神，增强爱国情感，学习与继承他的精神。

在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的之路，感悟精神。

学生准备：课前资料收集与整理

1.谈话导入

教师：同学们，南京有个有名的景点叫一一中山陵。每天去参观游玩的人络绎不绝，你们去过吗？谁能和大家介绍一下吗？

指名学生交流。

2.图文了解中山陵

老师这里也有一些关于中山陵的资料，我们一起来看一看。

3.介绍孙中山

教师：中山陵是人们纪念和缅怀孙中山先生的地方，为什么人们如此怀念他呢？

指名学生交流。

教师做小结（揭示课题）

4.了解人们对孙中山的怀念

教师：除了中山陵，人们还以其他各种方式纪念孙中山先生，课前我们已

经以小队的形式进行了探究，下面就请他们派代表来介绍一下吧！

活动二：了解孙中山的足迹

1.分发资料，小组学习。

明确学习要求：一起学习材料，了解孙中山的足迹，说说让你印象最

深刻的部分，谈谈自己的感受。

2.班级交流

请小组派代表在班级交流，说说在小组学习中的收获和体会。

3.教师总结：

孙中山先生一生都在为推翻帝制，推进民主，实现中华民族的伟大复

兴而努力，他是一位伟大的先驱，值待我们每个人的尊敬与怀念。活动三：感受孙中山的精神

（一）    学习名言

1.出示孙中山先生的名言，指名学生朗读。

2.请学生来说说名言的含义。

3.老师帮助解读，引导学生体悟孙中山先生的精神。

4.请学生结合孙中山先生的伟大精神，说说对自己的学习生活的启示。

5.齐读名言。

（二）    学习链接资料

1.出示课文中链接资料，学生默读资料。

2.讨论：说说我们国家目前的巨大变化，畅想祖国的美好未来。

3.教师小结：今日中华民族的伟大复兴与先辈们的不断探求救国救民之路，奋勇抗争推翻帝制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山等先驱为榜样，为祖国的美好未来努力奋斗！

    孙中山

2.在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的之路。

3.感受孙中山先生一往无前、不屈不挠的精神，增强爱国情感，学习与继承他的精神。

在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的之路，感悟精神。

学生准备：课前资料收集与整理

同学们，在上节课中我们认识了伟大的先驱孙中山先生，了解了他的事迹，以他为首的党人通过武装，最终推翻了清朝帝制，建立了民主共和国，让我们一起走进那段历史。

二、    自主学习，走近烈士

1、    指名学生朗读黄花岗资料。

2、    开展烈士故事会

分小组交流课前搜集的烈士故事。

3、    请学生说说自己的感受。

三、    深入探究，感悟历史。

1、    学生自读课文相关内容。

2、    辛亥定义辨析

辛亥并不是指一次，而是指1911年至1912年初，旨在推翻清朝帝制、建立共和政体的全国性。

3、    出示视频：《辛亥》电影，引导学生感悟当年如火的浪潮。

4、    学习课文三份小资料，思考：辛交给中国带来了什么新变化。

5、    教师总结辛亥的历史作用。

四、    课下活动，拓展延伸

你还知道辛亥后出现了哪些新风尚？你还知道这场涌现的英雄人物和动人故事吗？让我们以小组为单位，完成小报制作，来纪念辛亥，铭记历史。

黄花岗：不怕牺牲的爱国精神

辛亥：推翻封建帝制，推进民主共和