Rutter儿童行为问卷（教师问卷）

Rutter儿童行为问卷（教师问卷）是由Rutter于1967年初步编制而成的，包括父母问卷和教师问卷两种。教师问卷是由教师来评定学龄儿童在学校的健康问题和行为问题。

     该问卷的内容包括一般健康问题和行为问题两方面，其中将行为问题分为两大类：（1）A行为（Antisocial Behavior），即违纪行为或行为，包括经常破坏自己和别人的东西、不听管教、时常说谎、欺负别的孩子、偷东西等。（2）N行为（Neurotic Behavior），即神经症行为，包括肚子疼和呕吐、经常烦恼、害怕新事物和新环境、到学校就哭或拒绝上学、睡眠障碍等。

指导语与题目见正式文档中的题目。

三、评分标准

1.评分：计算出被试的各题目分和维度分。

每项题目分数：

各项目均为3级评分。对每个项目，被试根据自己的实际情况答是或否。

1、不同行为得分比较： 

（1）违纪行为分：  （将项目11、21、22、25、26得分相加） 

（2）神经症行为分：  （将项目1、6、14、17、23得分相加）     

当违纪行为分大于神经症行为分时，考虑为违纪行为型；当神经症行为分大于违纪行为分时，考虑为神经症行为型；两者分数相等时，为混合型。

2、总分： 两种行为得分之和。

2.解释

总分：

大于9分时，可能有行为问题。

维度分：

当违纪行为分大于神经症行为分时，考虑为违纪行为型；当神经症行为分大于违纪行为分时，考虑为神经症行为型；两者分数相等时，为混合型。

A行为（Antisocial Behavior），即违纪行为或行为，包括经常破坏自己和别人的东西、不听管教、时常说谎、欺负别的孩子、偷东西等。

N行为（Neurotic Behavior），即神经症行为，包括肚子疼和呕吐、经常烦恼、害怕新事物和新环境、到学校就哭或拒绝上学、睡眠障碍等。

四、结果显示

1.测评结果：给出被试总分和两个维度分。

说明：最好是以Excel表格形式呈现，这样可以记录多名被试的测评结果，也方便使用者后续的数据统计分析。

（1）高于9分：

可能存在行为问题。

当违纪行为分大于神经症行为分时，考虑为违纪行为型；当神经症行为分大于违纪行为分时，考虑为神经症行为型；两者分数相等时，为混合型。

A行为（Antisocial Behavior），即违纪行为或行为，包括经常破坏自己和别人的东西、不听管教、时常说谎、欺负别的孩子、偷东西等。

N行为（Neurotic Behavior），即神经症行为，包括肚子疼和呕吐、经常烦恼、害怕新事物和新环境、到学校就哭或拒绝上学、睡眠障碍等。

（2）9分及以下：

无行为问题。

3.指导建议：根据被试所属的气质类型给出相应的指导建议。

（1）高于9分：该儿童可能存在行为问题。

当违纪行为分大于神经症行为分时：

可能为违纪行为型，即A行为（Antisocial Behavior），他可能具有违纪行为或行为，包括经常破坏自己和别人的东西、不听管教、时常说谎、欺负别的孩子、偷东西等。建议帮助孩子调整行为活动，制定一些简单易遵守的规则，并监督孩子，和其一起完成。

当神经症行为分大于违纪行为分时：

可能为为神经症行为型，即N行为（Neurotic Behavior），他可能具有神经症行为，包括肚子疼和、经常烦恼、害怕新事物和新环境、到学校就哭或拒绝上学、睡眠障碍等。建议首先带孩子做相应身体检查，确保无器质性病变后，帮助孩子调整行为活动，帮助他一起尝试新事物和新环境，多关心孩子，给他多一些安全感。

两者分数相等时：

可能为混合型，即同时具备两种行为：A行为（Antisocial Behavior），即违纪行为或行为，包括经常破坏自己和别人的东西、不听管教、时常说谎、欺负别的孩子、偷东西等。N行为（Neurotic Behavior），即神经症行为，包括肚子疼和呕吐、经常烦恼、害怕新事物和新环境、到学校就哭或拒绝上学、睡眠障碍等。建议首先带孩子做相应身体检查，确保无器质性病变后，帮助孩子调整行为活动，帮助他一起尝试新事物和新环境，多关心孩子，给他多一些安全感；同时制定一些简单易遵守的规则，并监督孩子，和其一起完成。

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（2）9分及以下：

无行为问题。建议给孩子提供良好的环境，让其保持良好的行为状况。可以和他一起尝试新事物和新环境，多关心孩子，给他多一些安全感；同时制定一些简单易遵守的规则，并监督孩子，和其一起完成。

4.答题情况：给出被试在每个题目上的具体答案。也可以考虑以Excel的形式呈现。