《机能学综合性实验》是在生理学、病生理学、药理学等医学基础课的基础上构筑的一门综合性实践课。该课程建立了以观察正常-复制病理模型-纠正异常为主线的一体化综合机能实验教学模式，在教师指导下的学生实践为主。
一、面向学生：临床医学、预防医学、口腔医学三个专业3年级本科生（2002级）
二、计划课时：30学时
三、实验场所：医学机能实验室
四、指导教师：生理、药理、病生教研室兼职教师及机能实验室的技术人员（见附表）。
五、实验安排：
三个综合性各10学时，共计30学时，
目 的：
重点培养学生的实验操作技能和分析解决问题的综合素质，提高实验教学质量。
要 求：
1、教师：带教教师具有生理、药理和病理生理学综合能力，熟练的实验操作技能和处理急性实验的能力；实验室技术人员具备全方位的技术能力，熟练掌握实验室的仪器设备的使用和处理故障的能力。
2、学生：认真预习实验教材，了解实验的基本内容、目的、原理、要求以及实验步骤和操作程序。结合实验内容，准备相关的理论知识，事先有所理解，根据所学的知识对各个实验步骤的可能结果做出预测，并尝试予以解释。预测在实验过程中可能发生的问题、误差。认真听教师对实验教材的讲解，要特别注意教师所指出的实验过程中的注意事项。组内成员要明确分工，相互配合，各尽其职，统一指挥。
该课程通过上述教学过程，力图调动学生的学习积极性，激发学生对实验的兴趣。
附表
| 机能学带教教师一览表 | |||||||
| 姓名 | 性别 | 年龄 | 职称 | 专业 | 综合性学时 | ||
| 白洁 | 女 | 47 | 教授 | 生理学 | |||
| 周旭 | 女 | 47 | 教授 | 生理学 | |||
| 蒋袁絮 | 女 | 47 | 教授 | 生理学 | |||
| 戴贵东 | 男 | 35 | 副教授 | 药理学 | |||
| 曹军 | 男 | 51 | 教授 | 病理生理学 | |||
| 贾月霞 | 女 | 47 | 副教授 | 病理生理学 | |||
| 李桂忠 | 男 | 42 | 讲师 | 病理生理学 | |||
| 史伟茹 | 女 | 38 | 讲师 | 病理生理学 | |||
| 王菲 | 女 | 31 | 助教 | 病理生理学 | |||
| 郑萍 | 女 | 31 | 助教 | 药理学 | |||
| 王瑞 | 男 | 27 | 助教 | 药理学 | |||
| 金少举 | 男 | 26 | 助教 | 药理学 | |||
| 周茹 | 女 | 26 | 助教 | 药理学 | |||
| 杜娟 | 女 | 25 | 助教 | 药理学 | |||
| 聂黎红 | 女 | 27 | 助教 | 生理学 | |||
| 丁娟 | 女 | 26 | 助教 | 生理学 | |||
| 实验技术人员 | |||||||
| 姓名 | 性别 | 年龄 | 职称 | 专业 | 综合性学时 | 专业 年级 | |
2005年4月28日下载本文
