《分数的意义和性质》
班级___________ 姓名___________ 成绩_______
一、填空题。
1.用分数表示涂色部分。
2.把1千克的大米平均分成5份,表示这样的3份是千克,它与3千克的相等。
3.4个是( ),1里面有( )个。
4.五(1)班有男生26人,有女生22人。男生占全班总人数的,女生占全班总人数的,女生人数是男生人数的。
5.一袋大米吃去了,是把( )看作单位“1”,平均分成( )份,( )占其中的3份。
6.分母是8的最大真分数是( ),分母是8的最小假分数是( )。
7.将一根5米长的钢管截成同样长的8段,每段占这根钢管的,每段长米。
8 .的分数单位是( ),再填上( )个这样的分数单位就成了最小的质数。
9.分数单位是的最简真分数有( )。
10.的分子扩大到原来的3倍,要使分数的大小不变,分母应扩大到原来的( )倍;的分子加上3,要使分数的大小不变,分母应加上( )。
11.在、、、、中,与分数相等的分数有( )。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.一个最简分数的分子和分母( )。
A.没有公因数 B.只有公因数1 C.有很多个公因数
2.生产一个零件,甲要小时,乙要小时,( )做得快。
A.甲 B.乙 C.无法确定
3.下面的分数中,与最接近的分数是( )。
A. B. C.
4.下面的分数中,不是最简分数的是( )。
A. B. C.
5.与相等的分数有( )个。
A.2 B.20 C.无数
三、 在( )里填上最简分数。
350千克=( )吨 15厘米=( )米
48分=( )时 250平方米=( )公顷
30厘米=( )米 350米=( )千米
四、 在下面的里填上“>”“<”或“=”。
五、计算题。
1.把下面的假分数化成整数或带分数。
2.把分数化成小数。(除不尽的保留两位小数)
3
3.把下面的分数化成分母是24而大小不变的分数。
4.把下面的分数约分。
5.把下面的每组分数通分。
和 和 和 和
六、操作题。
1.在每个图里涂色表示。
2.在下面的数轴上表示下面各分数。
3.请涂色表示出这个大长方形的。
七、解决问题。
1.加工200个零件,计划4小时完成,平均每小时加工这批零件的几分之几?已经加工了3小时,已经加工了几分之几?
2.用200千克黄豆可以榨油72千克,平均1千克黄豆可以榨油多少千克?榨1千克油需要多少千克黄豆?
3.新华小学买了5盒羽毛球,共40个,平均分给五年级8个班。
(1)每个班分得多少个羽毛球?
(2)每个班分得几分之几盒?
4.爸爸买了一个西瓜,弟弟吃了这个西瓜的,哥哥吃了这个西瓜的。兄弟俩谁吃得多?
5.工程队修一条长为12千米的路,10天修完,平均每天修这条路的几分之几?平均每天修多少千米?
6.马8分钟跑11千米,羚羊9分钟跑12千米。谁的速度快?
7.将分数的分子减去a,分母加上a,得到的新分数约分后变为。求自然数a。
参
一、1. 2. 3. 6 4. 5.一袋大米 4 吃掉的部分
6. 7. 8. 16 9.、、、、、 10.3 5 11.、
二、1.B 2.A 3.B 4.C 5.C
三、
四、= < > > < = > <
五、1.5 1 1 4 4 2.0.17 0.875 0.44 3.5 4.67
3. 4. 5.和 和 和
和
六、1.略 2.略 3.略
七、1.1÷4= 3÷4= 2.72÷200=(千克) 200÷72=(千克)
3.(1)40÷8=5(个) (2)5÷8=(盒) 4.> 弟弟吃得多。
5.1÷10= 12÷10=(千米) 6.11÷8= 12÷9= > 马的速度快
7.(29+43)÷(3+5)=9 3×9=27,5×9=45,29-2=27,43+2=45,a=2
附：
小学数学学习方法
第一：无论是小学数学还是高中数学，理论知识都是大同小异的。我们知道每一节的数学单元里面都有数学定义，这些数学定义一定要把握住才行，因为好多的数学错题基本上都是由于自己对定义了解程度不够。这一点非常重要，希望同学们学习。
第二：课堂时间的把握，我们都知道，老师是我们学到知识的最佳途径之一。只要自己课堂上面把握好时间，那么自己的数学成绩自然而然地就会提高。上课的时候，千万不能马虎大意。这一点是非常的重要，自己平时一定要牢记。
第三：小学数学错题集的归纳和整理，学习好的学生一般都会有自己的错题集，错题集非常的重要，学习过程当中，自己容易做错的题目完全可以抄写在数学错题集上面。这样做的目的就是能够查漏补缺，数学学好是一个缓慢的过程。
第四：小学数学学好对于今后的理科发展有着很大的帮助，数学课堂上面积极发言也是非常的重要，自己要是碰到比较难的题目完全可以询问老师或是同学的帮助，数学学好也是一个曲折漫长的道路，只要自己有足够的信心，成功就在眼前。下载本文
