一、学习目标
1.领悟作文结尾的重要性
2.掌握作文精彩的结尾的写作方法
二、学习过程
1.知识储备：
著名特级教师余映潮分析了许多散文名家名篇后，总结出了写作的一些基本规律，并对我们写叙事作文提出了五个“一笔”的要求：
开头“轻点一笔”概说事件，
叙事“交代一笔”介绍原委，
行文“穿插一笔”烘托点染，
情节“巧折一笔”写出波澜，
结尾“深化一笔”卒章显志。
今天我们着重学习结尾如何“深化一笔，卒章显志”。
2.品读名篇：
在八年级课本中，我们学过了《背影》《孔乙己》《窗》《白杨礼赞》《最后一课》《错过》《散步》《紫藤萝瀑布》等许多名家散文、小说，他们是如何在结尾时“深化一笔，卒章显志”的呢？
1《背影》开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
结尾：……我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
感悟写作技巧之妙：
这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（首尾照应式）
②《孔乙己》结尾：自此以后，又长久没有看见孔乙己。……再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
感悟写作技巧之妙：
这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（结尾留白式）
③《窗》结尾：医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。他看到的只是光秃秃的一堵墙。
感悟写作技巧之妙：
这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（解疑释悬式）
④《白杨礼赞》结尾：让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
感悟写作技巧之妙：
这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（直抒胸臆式）
⑤《最后一课》结尾：然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
感悟写作技巧之妙：
这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（场面定格式）
⑥《错过》结尾：……在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！
感悟写作技巧之妙：
这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（议论点题式）
⑦《紫藤萝瀑布》结尾:在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
感悟写作技巧之妙：
这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢？（情景交融式）
3.感悟技巧：
以上这些名篇中，有的叙事抒情，有的写景状物，有的是刻画人物，中考作文也不外乎这几种文体，我们能不能归纳一下：哪种文体用什么样的结尾方式更好呢？
叙事抒情： ；
写景状物： ；
刻画人物： ；
4.佳作验证：
老师搜集了同学们习作中的几个优秀文章的结尾，我们来验证一下，这样的结尾是不是起到了深化文章主题的作用？
①《那时，那地》：那时的我还很小。
那时的爸爸还很年轻。
那时的路瘦瘦的
容不下，我如此多的温暖回忆。
简析：
②《心灵的雕琢》：家门口，同样的寒冷，但我最终忍不住泪洒大地。因为她们都在，她们哭着站在那里，望着我。寒冷的风再次吹来，吹湿了我的眼，却吹暖了我们的心。
简析：
③《为幸福让路》：好一位幸福火炬的传递者，好一位幸福的司机！我心里不禁赞叹道。原来做一个为幸福让路的人是多么简单，而做一个幸福的人同样是多么简单啊！为幸福让路，收获的更是幸福！
简析：
④《我有一个家》结尾：我想有个家，一个不需要多大的地方……
简析：
小结归纳：
《那时，那地》——妙用修辞，完美收笔
《心灵的雕琢》——景物烘托，情景合一
《为幸福让路》——直抒胸臆，感人肺腑
《我想有个温暖的家》——引用歌词，生动结尾
5.总结归纳：
为了便于记忆，老师把作文结尾的写作方法归纳总结为一首小诗，请同学们反复朗读，快速背诵。
收尾照应来点题，意犹未尽巧启迪。
借助修辞妙点睛，议论抒情显中心。
名言修饰文采扬，篇末号召情激昂。
景物烘托意真切，引用歌词结尾靓。
6.诊断病例：
在实际写作中，不少同学因为过于急促慌乱，而将文章结尾写得十分随意，不是写成豹尾，而是写成了蛇尾，从而极大地影响了试卷的得分，让人不免感觉可惜。我们具体来看看以下一些现象：
①结尾不简洁，拖泥带水
《听雨》的结尾：雨停了，经历过暴风雨的猛烈，体验过成功和失败后，我们会变得更坚强更自信，我们的灵魂也将得到升华。雨啊，你又是否倾听过我们的内心，是否温柔地将人抚慰？如雨一般的青春，是我们惟一值得拥有的东西。
诊断：
修改后:
②结尾不，虎头蛇尾
《再也没有》的结尾：再也没有同你一起玩游戏的小伙伴了，没有陪你一起秉烛夜读的少年了，没有为你煮罗汉豆的亲人了。
诊断：
修改后：
③结尾玩深沉，狗尾续貂
《爸爸，我想对你说》的结尾：所以，我们不想做温室里的花朵，我们不想做不堪一击的懦夫，我们要伴着成长历程中的艰辛困苦，和着微笑，走向广袤的未来，走出灿烂的人生！
诊断：
修改后：
7.巧拟豹尾：
请大家用刚才学习的结尾方法，给下面这篇短文《三代》续写一个恰当的结尾：
在十字交叉路口，绿灯在闪烁着，我右转弯，可是我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝轧伤了。
本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急刹车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。
我赶紧跳下车，不安地说：“对不起，对不起！”
……
他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。”
结尾方式一：用 （方式）
结尾方式二：用 （方式）
8.实战演练：
站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长的过程中，你所走过的每一步都曾有过犹豫，都曾有人相伴，请以“犹豫”或“相伴”为题写一篇600字左右的文章，文体自定。
（写作提示：要写出自己的真实体验，运用多种刻画人物的方法，如动作、神态、心理等描写，恰当表现自己的情感。注意作文开头与结尾的写作技巧，让文章达到震撼人心的效果。）下载本文
